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1、中學(xué)國(guó)旗下講話國(guó)旗下講話 中學(xué)國(guó)旗下講話_國(guó)旗下講話范文 作為學(xué)生,我們要為自己的身體健康著想,要學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)。下面是愛匯網(wǎng)給大家的中學(xué)國(guó)旗下講話,供大家參閱! 老師、同學(xué)們: 早上好! 十幾個(gè)青蔥歲月悄然逝去,我們已從呱呱墜地的嬰孩變成了成熟的男生女生?;貞浲晟畹狞c(diǎn)滴,我們是幸福的,因?yàn)槲覀兪窃趷鄣淖甜B(yǎng)下成長(zhǎng)的。從出生伊始,我們生活的周圍便被家人的關(guān)心和愛護(hù)環(huán)繞。正因?yàn)樗麄儛畚覀?,所以不忍心讓我們受一點(diǎn)兒傷害,他們把風(fēng)雨扛在了肩上,而把絢爛的彩虹留給我們??梢舱?yàn)檫@種愛,讓我們終究是要長(zhǎng)大的,總有一天,我們會(huì)離開為我們遮風(fēng)擋雨的父母,獨(dú)自一個(gè)人去面對(duì)未來,那時(shí)沒有人會(huì)像家人那樣不計(jì)回報(bào)
2、地付出,視我們?nèi)缟?。那時(shí)的我們必須靠自己,所以從現(xiàn)在開始,我們要拒絕溺愛,學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立。 那 _做到自強(qiáng)自立呢?我覺得一個(gè)人要自強(qiáng)首先要自立,只要我們真正自立了,那么也就自然而然學(xué)會(huì)自強(qiáng)了,但要做到真正意義上的自立,要從以下三個(gè)方面開始: 一、心理上的獨(dú)立。一個(gè)人真正強(qiáng)大的其實(shí)是他的心靈。在人生的旅途中,我們會(huì)遇到很多的挫折和失敗,也很容易被外物影響。但是只要我們不變初心,用一種積極向上的心態(tài),微笑著去面對(duì)生活,把每一次的挫折打擊都?xì)w結(jié)為一次嘗試,不去自卑,彈奏從容的弦樂,去面對(duì)挫折,去接受幸福,去品味孤獨(dú),去沐浴憂傷,去迎接一次又一次的挑戰(zhàn),讓我們的心靈日漸充盈,這樣我們才會(huì)變得越來越強(qiáng)大
3、,越來越自立。 二、行動(dòng)上的自立。面對(duì)生活,我們不要像企鵝那樣靜靜地站在海邊,翹首企盼機(jī)會(huì)的來臨,而要如蒼鷹一般不停地翻飛盤旋,執(zhí)著地尋求。不要面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)雜草叢生的前途枉自嗟嘆,而要披荊斬棘,舉步探索。不要拘泥于命運(yùn)的禁錮,聽從命運(yùn)的擺布,而要奮力敲擊其神秘的門扉,使之洞開一個(gè)新的天地。如果我們只是靜靜的等待,只能一次又一次與機(jī)遇失之交臂,更不可能在今后的生活中有什么作為,這樣的人生是不成功的,也不是我們想要的。所以我們必須鍛煉自己的能力,用行動(dòng)來證明自己。 三、精神上的自立。要達(dá)到這個(gè)高度,可能對(duì)現(xiàn)在的我們來說是比較困難的,但是路是一步一步走出來的,不積圭步,無以至千里,人的品格也是要從小
4、培養(yǎng)的,所以我們必須具備正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,要有我們自己行動(dòng)的準(zhǔn)則。我們每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體,我們有我們自己的追求,不該被他人左右。有些黑暗,只能自己穿越;有些痛苦,只能自己體驗(yàn);有些孤獨(dú),只能自己品嘗。但是,穿過黑暗,一定能感受到陽光的溫度;走出痛苦,一定能企及成長(zhǎng)的高度;告別孤獨(dú),一定能收獲靈魂的深度。到那時(shí),我們一定會(huì)變成更好的自己,自立便變成我們最好的精神屏障和一種強(qiáng)大的氣場(chǎng),任何人都無法奪去。 也許一個(gè)人要走很多的路,經(jīng)歷過生命中無數(shù)突如其來的繁華與蒼涼,才會(huì)變成熟。人生很短但也很長(zhǎng),盡早脫離依靠,挺直脊梁,今后的人生才會(huì)走得更堅(jiān)實(shí)。讓我們一起努力,拒絕溺愛,自立自強(qiáng),變成
5、獨(dú)一無二的自己。 我的演講完畢,謝謝大家! 老師、同學(xué)們: 早上好! 古人云:不學(xué)詩,無以言。不學(xué)禮,無以立。禮儀是人類文明的標(biāo)尺,是一個(gè)人美好心靈的展現(xiàn)。每個(gè)人走向社會(huì)都離不開禮儀。人與人生活在社會(huì)里,注重儀表形象,養(yǎng)成文明習(xí)慣,掌握交往禮儀,融洽人際關(guān)系,這是每一個(gè)人人生旅途中的一門必修課。 作為一名有禮儀中學(xué)生,我們?cè)谛?yīng)該怎么做呢? 1、進(jìn)出校禮儀 學(xué)生上學(xué)應(yīng)穿校服佩戴紅領(lǐng)巾、?;?。進(jìn)校離校要與老師行隊(duì)禮問好,離校向老師敬隊(duì)禮,道“老師再見”。 2.、課堂禮儀 (1)、上課 :上課鈴響,學(xué)生應(yīng)端坐在教室,恭候老師上課。當(dāng)老師宣布上課,全班應(yīng)迅速肅立,向老師問好,待老師答禮后,方可坐下。
6、如上課遲到要說“報(bào)告”,得到老師允許方可進(jìn)入教室。無特殊情況,不得離開課堂。 (2)、聽講:在課堂上,要認(rèn)真聽老師講解,注意力集中,獨(dú)立思考,重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。 當(dāng)老師提問時(shí),應(yīng)該先舉手,待老師點(diǎn)到你的名字時(shí)迅速站起來回答,發(fā)言時(shí),身體要立正,態(tài)度要落落大方,聲音要清晰響亮。 (3)下課:聽到下課鈴響時(shí),若老師還未宣布下課,學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽講,不要忙著收拾書本,或把桌子弄得乒乓作響,這是對(duì)老師的不尊重。下課時(shí),全體同學(xué)仍需起立,與老師互道:再見。待老師離開教室后,學(xué)生方可離開。 3、尊師禮儀:學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時(shí),應(yīng)主動(dòng)向老師行禮問好。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時(shí),應(yīng)先敲門,經(jīng)老師
7、允許后方可進(jìn)入。在老師的工作場(chǎng)所,不能隨便翻動(dòng)老師的物品或未經(jīng)老師允許查看、使用老師辦公電腦。 4、同學(xué)間禮儀:注意同學(xué)之間的禮儀禮貌,能使你獲得良好同學(xué)關(guān)系。同學(xué)間可彼此直呼其名,但不能用喂、哎等不禮貌用語稱呼同學(xué)。在有求于同學(xué)時(shí),須用請(qǐng)、謝謝、麻煩你等禮貌用語。借用學(xué)習(xí)和生活用品時(shí),應(yīng)先征得同意后再拿,用后應(yīng)及時(shí)歸還,并要致謝。對(duì)于同學(xué)遭遇的不幸,偶爾的失敗,學(xué)習(xí)上暫時(shí)的落后等,不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視,而應(yīng)該給予熱情的幫助。對(duì)同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不能評(píng)頭論足,也不能給同學(xué)起帶侮辱性的綽號(hào),絕對(duì)不能嘲笑同學(xué)的生理缺陷。在這些事關(guān)自尊的問題上一定要細(xì)心加尊重,同學(xué)忌諱的話題不要去談,不要隨便議
8、論同學(xué)的不是。 5、集會(huì)禮儀:集會(huì)在學(xué)校是經(jīng)常舉行的活動(dòng),要格外注意集會(huì)中的禮儀。升國(guó)旗儀式:國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的象征,升降國(guó)旗是對(duì)青少年愛國(guó)主義教育的一種方式。當(dāng)升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí),要立正,脫帽,行注目禮,直至升旗完畢。降旗時(shí),我們要面向國(guó)旗,全體肅立,敬隊(duì)禮。不得走動(dòng),嘻嘻哈哈或東張西望。 6、校內(nèi)公共場(chǎng)所禮儀:應(yīng)該自覺保持校園整潔,不在教室、樓道、操場(chǎng)亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻,愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)物、花草樹木,節(jié)約用水用電。在學(xué)校用餐時(shí)要不擁擠,要愛惜糧食,不亂倒剩菜剩飯。 播種一個(gè)理念,收獲一種行動(dòng),播下一個(gè)行動(dòng),你將收獲一種習(xí)慣。同學(xué)
9、們,讓我們一起關(guān)注禮儀,規(guī)范審視自己的言行,做一名文明禮儀的示范生。 我的演講完畢,謝謝大家! 老師們,同學(xué)們: 大家早上好,今天我國(guó)旗下講話的題目是擁有健康心理,享受快樂人生。 隨著社會(huì)的進(jìn)步,青少年“健康”的標(biāo)準(zhǔn)也在不斷發(fā)生著變化。根據(jù)我國(guó)青春期兒童的心理活動(dòng)特點(diǎn),達(dá)到心理健康應(yīng)具備以下六個(gè)心理品質(zhì): 一、智力發(fā)育正常,即個(gè)體智力發(fā)展水平與其實(shí)際年齡相稱。 二、穩(wěn)定的情緒。盡管會(huì)有悲哀、困惑、失敗、挫折等,但不會(huì)持續(xù)長(zhǎng)久。 三、能正確認(rèn)識(shí)自己,清楚自己存在的價(jià)值,有自己的.理想,對(duì)未來充滿信心。 四、有良好的人際關(guān)系。尊重理解他人,學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處,并能友善、寬容地與人相處。 五、穩(wěn)定、協(xié)調(diào)的
10、個(gè)性,能對(duì)自己個(gè)性傾向和個(gè)性心理特征進(jìn)行有效控制和調(diào)節(jié)。 六、熱愛生活,能充分發(fā)揮自己各方面的潛力,不因挫折和失敗而對(duì)生活失去信心。 針對(duì)以上標(biāo)準(zhǔn),同學(xué)們可以自己衡量一下目前的心理健康狀態(tài),并作相應(yīng)調(diào)整與改進(jìn)。 我校自20xx年開始就已經(jīng)在預(yù)備年級(jí)開設(shè)心理健康教育課。去年正式使用新版的初中生心理健康自助手冊(cè)。本學(xué)期開始,新落成的位于南面二樓的學(xué)校心理輔導(dǎo)中心正式對(duì)外開放,對(duì)象主要是我校的學(xué)生、教師,時(shí)間為周一至周五下午1:00-5:00。周一至周五中午12:00-12:25則是預(yù)備年級(jí)同學(xué)的心理活動(dòng)時(shí)間。輔導(dǎo)中心目前有這樣幾個(gè)功能區(qū):放松室、心理書籍閱覽室、沙盤室、宣泄室、心理測(cè)試儀器室以及心
11、理輔導(dǎo)室。在那里將由我校外聘的心理學(xué)博士沈?yàn)蠋煘榇蠹易龊眯睦矸?wù)工作。 本學(xué)期每周二中午為我校的心理廣播時(shí)間,每月將定期舉辦一次學(xué)生心理社團(tuán)活動(dòng)(即學(xué)生心理輔導(dǎo)員)。每年5月及11月將成為我校的心理健康活動(dòng)月。屆時(shí)希望全校師生都能積極參加到心理月的相關(guān)活動(dòng)中。如果您有什么煩惱、疑惑或是心理問題,都可以找班級(jí)心理輔導(dǎo)員,或者我和沈老師。您也可以將問題寫下投進(jìn)學(xué)校專設(shè)的“心理咨詢”信箱,位置就在南樓西面樓梯上樓處。 生活中,我們有時(shí)會(huì)因同學(xué)之間誤會(huì)矛盾而心灰意冷,也可能因?qū)W習(xí)上的壓力而消極悲觀,抑或因老師的批評(píng)而忿忿不滿。步入青春期的我們,更會(huì)為了一點(diǎn)小事而跟父母發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),或因?yàn)檎l的成績(jī)好而羨慕
12、嫉妒恨。那么我們?nèi)绾尾拍茏鲆粋€(gè)樂觀進(jìn)取、心理健康的中學(xué)生呢?在這里我要給同學(xué)們幾點(diǎn)建議: 1、了解自己,接納自己,改進(jìn)自己 學(xué)會(huì)多角度看自己,要看到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),努力改進(jìn)自己的缺點(diǎn),萬萬不可妄自菲薄,壓抑自己的才華,浪費(fèi)自己的天賦,也不可一味按照別人的模式來塑造自己。 2、合理安排生活,積極參加各種活動(dòng),滿足各種正當(dāng)需要 現(xiàn)代社會(huì)的學(xué)生都過著 _學(xué)習(xí)生活,有時(shí)會(huì)因追求學(xué)習(xí)成績(jī)的提高而忽略其他需要的滿足,因此因?yàn)閴毫^重而導(dǎo)致心理問題。所以,合理地安排生活很重要,學(xué)習(xí)要定計(jì)劃,定時(shí)間表,而業(yè)余運(yùn)動(dòng)、休閑時(shí)間也要有所安排,勞逸結(jié)合,使各種基本需要均能得到滿足,這是保證我們心理健康的重要條件。
13、3、建立良好的人際關(guān)系 要積極助人,與人合作,寬宏大度,善解人意。適度適量交朋友,進(jìn)行正常的異性交往,學(xué)會(huì)與人良好地溝通。 4、要學(xué)做自己情緒的主人 “不順心的事,十有八九”,我們遇到事情又該如何保持樂觀、平和的心態(tài)呢? 首先,要會(huì)換位思考,多站在對(duì)方的立場(chǎng)來想問題,如果我是他(她),會(huì)怎樣。 其次,學(xué)會(huì)自我排解,即自我暗示、自我安慰。要學(xué)會(huì)用積極的語言暗示自己,“我能行”、“沒問題的”、“一定會(huì)好起來的”,使自己的情緒迅速穩(wěn)定下來。 最后,傾訴釋放法。當(dāng)自己的情緒難以自我排解和控制時(shí),可以去找你信任的家人、老師,知心的朋友、同學(xué),說出你的心事。當(dāng)你把心事傾訴、痛哭、宣泄出來時(shí),沉甸甸的感覺會(huì)變得頓時(shí)輕松。也許對(duì)方還會(huì)給你很好的建議,幫助你打開心扉,解開心結(jié)。 其實(shí)生活中的快樂有很
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