七年級歷史下冊第2課貞觀之治名師教案1新人教版

1、名校名 推薦“貞觀之治”課題第 2 課“貞觀之治 ”第 1課時課型新授 課教 材 分 析（教學目標重、難點分析，思想方法與人文因素教育。）教學目標：知識與能力：使學生了解唐朝建立、貞觀之治和武則天的統(tǒng)治等基本史實，為進一步學習和掌握唐朝的歷史奠定基礎。過程與方法： 通過引導 學生思考與探究 “貞觀之治局面形成的原因” ，培養(yǎng)學生綜合、分析問題的能力；通過引導學生對唐太宗和武則天進行簡單的評價，培養(yǎng)學生初步運用歷史唯物主義觀點正確評價歷史人物的能力。情感態(tài)度與價值觀：使學生認識到唐太宗、武則天二帝的開明思想及其開明政策，促進了唐朝的繁榮，從中體會到杰出人物對歷史發(fā)展所起的一定推動作用。教學重點與

2、難點：重點：貞觀之治與女皇武則天。難點：如何評價唐太宗、 武則天等歷史人物， 給他們一個恰當?shù)脑u價。教學方法與教學方法：講授法、閱讀指導法、提問啟發(fā)法、探究法學法指導學習方法：閱讀、討論、探究教學用具多媒體教學課外作業(yè)練一練、填圖冊課后隨筆名校名 推薦教學過程教師 活動學 生 活 動（導入新 課）【教師提問】同學們都看過哪些反映唐朝帝王的影視作品？討論、回答哪一部給你的印象最深？你最欣賞里面的哪個歷史人物？【學生回答】 （唐太宗、武則天、狄人杰等）【教師歸納】既然同學們對唐朝這么多的歷史人物都有所了解，那么下面我們就來具體學習一下這段歷史，并請同學們帶著問題學習，看看你所熟悉的歷史人物和真實歷

3、史到底區(qū)別在哪？我們應當如何評價他們？（講授新課）一、唐朝的建立1、隋朝 的滅亡618年看書、回答【教師提問】同學們繁盛一時的隋朝是如何滅亡的呢？指導學生看書回答?！緦W生回答】【教師歸納】介紹李淵?？磿卮?、唐朝的建立 618年李淵唐高祖長安【教師提問】1、請同學們結合課本p6 找出唐朝建立的基本要素。名校名 推薦教學過程教師活動學 生 活 動2 、有哪位同學知道“玄武門之變”？引出唐太宗李世民。介紹歷史人物【教師歸納】剛剛同學們回答的很好，這也說明同學們平時的課外知識是很豐富的，下面我們就來學習唐朝的第一個盛世“貞觀之治” 。二、“貞觀之治”唐太宗先解釋“貞觀”的來由?！窘處熖釂枴空埻瑢W們

4、結合書本p7-8 ，思考三個問題：1 、唐太宗李世民的治國方針。2 、唐太宗李世民的統(tǒng)治措施。3 、何為“貞觀之治”？（結合課本，穿插對歷史人物房玄齡、杜如晦、魏征等的介紹）【 教師歸納】基本上對唐太宗有了大致的了解，唐太宗是一位怎樣的帝王，在每 位同學的頭腦中已經(jīng)有了初步的印象。現(xiàn)在請你們設計一個與“貞觀之治”相關的場景，反映你心目中唐太宗的形象?！緦W生表演】【教師歸納】通過同學們的交流，一個少有的明君展現(xiàn)在我們的眼前。不過他不是歷史上明君的第一人，還有誰與他比較相似？（漢武帝）看書、分組討論、回答、歸納分組準備，學生表演比較分析歷史人物名校名 推薦教學過程教師活動唐太宗之后，出現(xiàn)了我國歷史上唯一的一位女皇帝武則天?！窘處熖釂枴坑姓l能給我們說說這位女皇帝給你留下的印象？下面我們就來走近這位歷史人物。三、女皇武則天【教師提問】武則天的政績怎樣？她的政績主要表現(xiàn)在哪些方面？【學生歸納、回答】【教師歸納】客觀地講武則天是一個政績相當突出的帝王，她在統(tǒng)治期間，抓住了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人才使用這兩大問題，使唐朝進一步走向輝煌。人稱她的統(tǒng)治是“政啟開元，治宏貞觀”。我們看過大明宮詞后，武則天作為帝王的功績沒有給我們留下太多的印象，留給我們印象最深的是她的性格和謀事的手段。由此看來，以影視為代表的