小學(xué)書(shū)法課件

1、書(shū)法shu fa,對(duì)比看看那組字最漂亮,潦草不好看,漂亮的字 你好,漂亮的字的作用,得到大家的羨慕 老師的表?yè)P(yáng) 家長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì) 交到更多的朋友 等等,鉛筆字,原因：小學(xué)生犯的錯(cuò)誤比較多，易改錯(cuò)，書(shū)寫(xiě)時(shí)間不用太著急 選筆：2B鉛筆 注意事項(xiàng)：注意卷面整潔，字跡清晰，不要著急一筆一劃的寫(xiě),握筆,正確的執(zhí)筆方法是：拇指、食指、中指分別用第一節(jié)從三個(gè)方向合力捏住筆桿下端，即拇指、食指從筆桿的前部左右?jiàn)A住筆桿，食指稍前伸，而中指以指甲的上后側(cè)抵住筆桿的后下方,握筆,距離筆尖約一寸左右，指尖低于拇指、食指。無(wú)名指和小指依次自然向手心彎曲，緊靠中指下方，對(duì)中指起運(yùn)筆協(xié)調(diào)作用，不能接觸紙面。筆桿上端斜靠在食指第三

2、節(jié)的最高骨處，向右后方傾斜，和紙面早50度左右的角度。執(zhí)筆要做到“指實(shí)掌虛”，就是下指握筆要實(shí)，掌心要空，空若蛋形,具體要求,1、大拇指、食指、中指自然彎曲，分別從三個(gè)方向捏筆，無(wú)名指和小指自然彎曲依次靠在中指下方； 2、大拇指在筆桿左下側(cè)，食指在筆桿右上側(cè)，中指在筆桿下方； 3、食指稍前，大拇指稍后； 4、拇指和食指用第一指節(jié)前端捏筆，中指用第一指節(jié)側(cè)上部頂住筆； 5、筆桿上端斜靠在食指的最高關(guān)節(jié)處，筆桿和紙面成50度左右； 6、捏筆處離筆尖一寸（大約3厘米）左右； 7、執(zhí)筆要做到“指實(shí)掌虛”；就是手指握筆要實(shí)，掌心要空，小指不能碰手心； 8、手腕伸直，不能向內(nèi)側(cè)扭,寫(xiě)字姿勢(shì)圖示,正確的寫(xiě)字

3、姿勢(shì),正確的寫(xiě)字姿勢(shì)是：身直、頭正、臂開(kāi)、足開(kāi)。身坐端正。兩肩擺平，腰背自然伸直，并略向前傾，胸口離桌沿一拳左右：頭正、微向前傾，眼睛與紙面的距離應(yīng)保持一尺左右,正確的寫(xiě)字姿勢(shì),正確的寫(xiě)字姿勢(shì),兩臂自然向左右張開(kāi)，小臂平放在桌面上，左手按紙，右手握筆，使筆桿略斜偏向右側(cè)，不是在鼻粱正前方，筆尖卻落在鼻梁正前方；兩腳自然平放在地上，與肩同寬,要訣,頭正：書(shū)寫(xiě)時(shí)頭擺正，不能向左或向右偏，并略向前傾，眼睛距書(shū)本一尺（大約30厘米）左右。 身直：胸挺起，背撐直，胸口里桌沿一拳（大約10厘米）左右。 肩平：兩肩齊平，不能一邊高，一邊低。 臂開(kāi)：兩臂自然張開(kāi)，左手五指伸開(kāi)按紙，右手書(shū)寫(xiě)。 足安：雙腳自然平

4、放在地上，兩腳之間的距離與肩同寬，腳尖和腳跟同時(shí)著地,游戲,下面我們來(lái)做一個(gè)小游戲 請(qǐng)準(zhǔn)備一張紙 跟我學(xué)寫(xiě)下面的字：我們是好朋友 在紙張的最下方寫(xiě)上自己的名字,如何寫(xiě)字 注意筆劃,如何寫(xiě)字,飛,如何寫(xiě)“國(guó)”字,國(guó),養(yǎng)成良好的習(xí)慣,良好的習(xí)慣是成功的基礎(chǔ) 每天堅(jiān)持寫(xiě)一張?zhí)镒指瘢ㄐ」适拢?從簡(jiǎn)單的常用字入手 注意細(xì)節(jié)，一些小的方面（圓體字,小故事,補(bǔ)充：王羲之7歲練習(xí)書(shū)法，勤奮好學(xué)。17歲時(shí)他把父親秘藏的前代書(shū)法論著偷來(lái)閱讀，看熟了就練著寫(xiě)，他每天坐在池子邊練字，送走黃昏，迎來(lái)黎明，寫(xiě)完了多多少少的墨水，寫(xiě)爛了多多少少的筆頭，每天練完字就在池水里洗筆，天長(zhǎng)日久竟將一池水都洗成了墨色，這就是人們今天在紹興看到的傳說(shuō)中的墨池,小故事,王羲之練字專(zhuān)心致志，達(dá)到廢寢忘食的地步。他吃飯走路也在揣摩字的結(jié)構(gòu)，不斷地用手在身上劃字默寫(xiě)，久而久之，衣襟也磨破了，功夫不負(fù)有心人，有一次，他為人寫(xiě)一塊匾在木板上寫(xiě)了幾個(gè)字樣，送去叫人雕刻?？坦ぐl(fā)現(xiàn)字的墨漬竟?jié)B入木板里面約有三分深。于是人