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文檔簡介

1、教師寒假家訪計劃 一、家訪的現(xiàn)實意義 新課程標準的實施以及現(xiàn)代教育形式的發(fā)展告訴我們,單純依靠教師是搞不 好教育的,必須和家長密切配合,家訪是必不可少的。家訪是班主任的重要工作內容之一,是學校和家庭,教師和家長聯(lián)系溝通的有效途徑。通過家訪可以使教師、家長更全面了解孩子的情況,選擇有效的教育方法,使孩子們個方面的素質得到健康全面的發(fā)展。因此教師要想提高學生的素質,好班級,必須全面了解學生。只在學校了解學生是遠遠不夠的,必須也要了解學生在家的表現(xiàn),這就需要老師也要了解學生的家庭教育背景,大部分是通過家訪來實現(xiàn)的。通過家訪教師同時也可以了解家長教育孩子的方法和教育理念,向家長宣傳黨的教育思想,科學的

2、教育方法等等。因此教師必須進行家訪。結合本班實際,特制訂本學期家訪工作計劃。 二、家訪目的要求 1、了解學生的家庭教育情況,了解學生在家的表現(xiàn), 2、了解學生家長教育孩子的方式方法。 3、征求家長對教師教學、班級、學校管理 _和建議。 4、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進的教育信息。 5、糾正家長錯誤的家教方法,向家長傳授較科學的家教方法。 6、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突,態(tài)度要和藹,要與家長共同探討教 育孩子的問題。 7、家訪后要及時記錄和,不斷經驗教訓。 三、家訪重點 1、落后生,查找落后的原因及在家表現(xiàn)。 2、優(yōu)等生,了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。 3、問題生,隨機家訪。 四、家訪準備

3、 1、了解學生 家訪前,教師要對家訪學生的在校表現(xiàn)、各科學習、興趣愛好、習慣、優(yōu)缺點等 了如指掌,以便家訪時能信手拈來,提高家訪的實效。 2、明確目的 每次家訪前,教師要認真細致地“備”此次家訪要達到什么目的?如何達到這個目的?對本次家訪成功與否的期望值?這個期望值符不符合學生的實際? 3、時間的選擇與控制家訪時間最好選擇在學生放學后或雙休日,這樣學生也可以在場,家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長,以免耽誤家長的工作。 4、內容和方法 家訪的內容應多種多樣,了解學生家庭情況可以家訪,學生取得進步可以家訪,發(fā)現(xiàn)學生有問題可以家訪,學生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法,注意不要千篇一律,要因人制

4、宜,一把鑰匙開一把鎖。 五、家訪時間安排 家訪一般不占用教學時間(特殊情況除外),主要安排在雙休日或下午放學,一天可訪問1-2人。 六、家訪安排:每周利用周六、周日至少家訪2名學生 教師個人家訪工作計劃xx-01-15 12:41 | #2樓 一、活動目的: 通過家訪切實加強學校和家庭,教師和家長的聯(lián)系,了解學生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內外表現(xiàn)。及時通報學生在校表現(xiàn)情況,宣傳正確的家庭教育思想,引導家長掌握教育子女的科學方法;征求學生及家長對教師和學校工作 _和建議,營造良好的育學生的德育氛圍,進一步推進師德師風建設,提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。促進教師工作責任感和使命感,把教育行

5、風建設推向新的臺階。 二、所教學生家庭教育情況分析: 所教學生基本在城郊結合部基礎不好,學生素質的高低往往也和家長的素質有著密切的關系。學生的家長由于文化水平普遍較低,因而對教育的認識也十分有限,沒有科學的教育理念,更沒有科學的.教育方法。他們只知道讓孩子上好學,只知道讓孩子考個好分數(shù),卻不知道從全面去提高孩子的素質。傳統(tǒng)的教育理念和方法在他們的思想中根深蒂固,在教育孩子的方法上毫無科學道理,不去關心孩子心里健康和成長。和學生座談時不少學生反映他們的父母都打過他們,沒有挨打的學生寥寥無幾。學生家庭教育狀況 _,家長們對教育的投入很少。不少家長認為教育孩子是老師的事,把孩子交給老師就算完事了,孩

6、子的成績好壞和自己沒關系,沒有認識到家庭教育的重要性。更讓人擔憂的是一些家長在教育孩子時,往往灌輸一些不健康甚至不道德的思想,致使一些學生思想落后,行為惡劣,給班級管理 帶來困難??傊?,文化水平偏低,對教育認識片面,對孩子缺乏科學的教育方法,是本班學生家長的共同特征,也是本班學生家庭教育的基本狀況。 三、家訪目的要求: 1、了解學生的家庭教育情況,了解學生在家的表現(xiàn)。 2、了解學生家長教育孩子的方式方法。 3、征求家長對教師教學、班級、學校管理 _和建議。 4、向家長宣傳教育政策及提供先進的教育信息。 5、糾正家長錯誤的家教方法,向家長傳授較科學的家教方法。 6、家訪時要與家長共同探討教育孩子

7、的問題。 7、不能接受家長的吃請,更不能接受家長的禮物。 8、家訪后要及時記錄和,不斷總結經驗教訓。 四、家訪重點: 1、落后生,查找落后的原因及在家表現(xiàn)。 2、優(yōu)等生,了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。 3、問題生,隨機家訪。 家訪一般不占用教學時間(特殊情況除外),主要安排在雙休日,一天可訪問12人。 常歡 教師家訪計劃xx-01-15 12:41 | #3樓 家訪是溝通教師、家長、學生心靈的橋梁,老師上門家訪,讓學生感受到老師的關注和重視,這對學生是個激勵,對家長也是個觸動,容易在教育形成合力,產生良好的教育效果。教師學會與家長的溝通。成功的家訪首先是能讓家長接納你,信任你。 入戶家訪時的主要

8、任務是: 1、了解學生家庭基本情況和在家的學習習慣、生活習慣。 2、向家長反饋學生在校學習情況及表現(xiàn),與家長共同。探討促進學生發(fā)展的教育措施和方法,收集好的家庭教育典型。 3、對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作,贏得家長對學校工作的理解和支持。 4、宣傳學生健康成長的心理、生理、安全等方面知識。 5、聽取家長對學生工作 _和建議。 家訪的活動原則,要做到“六必進”、 “六知道”、 “五落實”、 “四不準”: 1、“六必進”。即生活有特殊困難家庭必進、“學困生”家庭必進、單親家庭必進、留守兒童家庭必進、學業(yè)上有重大變化的學生家庭必進、進城務工家庭必進、殘疾學生家庭必進。 2、“六知道”。即學生

9、知道教師家訪的目的和意義,家長知道學生在校學習表現(xiàn)情況,家長知道學生的任教教師情況,教師知道學生的家庭情況成長環(huán)境,教師知道家長對孩子的希望和期盼,學校知道家訪收集的家長意見和建議。 3、“五落實”。即要根據(jù)家訪情況,制定出困難家庭幫扶措施、“學困生”學 習提升措施、家庭教育指導措施、心理健康輔導措施。同時,學校根據(jù)教師家訪活動實際,制定切實可行的教師家訪活動服務保障措施。 4、“四不準”。即不準要求家長安排車輛接送,不準接受家長饋贈的錢、物;不準接受家長的吃請和報銷開支;不準以家訪名義進行有償補課。 家訪前也要提前“備課”,做好充分準備,這樣家訪才能取得比較滿意的效果。要考慮好以下幾個問題: 1、目的性和期望值,每次家訪前,學校要認真細致地“備”此次家訪要達到什么目的?如何達到這個目的?對本次家訪成功與否的期望值?這個期望值符不符合學生的實際? 2、了解學生,家訪前,學校要對家訪學生的在校表現(xiàn)、各科學習、興趣愛好、習慣、優(yōu)缺點等了如指掌,以便家訪時能信手拈來,提高家訪的實效。 3、提前預約,家訪前,必須與學生家長提前約定好家訪的時間,切不可盲目家訪,這樣學生家長很可能不在家,白白浪費時間和精力,也會大大影響教師的

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