“千人百校行”心得體會

1、“千人百校行”心得體會陽春三月，春風(fēng)拂面，在這意氣風(fēng)發(fā)的季節(jié)，澄城縣教育局“千人百校行”暨“城區(qū)教師送教下鄉(xiāng)”活動全面展開。我有幸參加了趙莊中心小學(xué)，莊頭中心、小學(xué)、和陽光、學(xué)校的檢查及送教活動。首先感謝教育局給我們搭建了這個平臺，同時感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任及鼓勵，讓我擁有了這次鍛煉學(xué)習(xí)的機會，在這里還要感謝我的同事們，謝謝大家對我“送教課”的指導(dǎo)和幫助。我參加檢查的這三所學(xué)校，無論她們所處的位置是在郊區(qū)還是農(nóng)村，無論她們的師生是多還是少，無論她們的占地面積是大還是小。每所學(xué)校的環(huán)境都是那么干凈那么樸素。學(xué)校校園文化高雅，育人環(huán)境優(yōu)美。從校園設(shè)計到綠化，從教室辦公室設(shè)計到師生宿舍文化的布置，從

2、亮化墻壁到教室內(nèi)文化景點，各種展覽和宣傳櫥窗的布置，都為校園文化增色添彩。學(xué)校的每一面墻，毎一個建筑的設(shè)計都成了教育的陣地，激勵每一位學(xué)生不斷好學(xué)、創(chuàng)新、創(chuàng)造、奮進。根據(jù)安排，我分別前往趙莊、莊頭兩所小學(xué)送教。不同的地方卻是一樣的感動，每到一處，我們深深地感受到領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情好客。進入課堂時，我深切地感受到孩子們的淳樸、熱情、可愛。上課期間，他們那種求知的欲望，那一雙雙求知的眼睛，真的讓我從心里感動。我感覺我比以前任何一次上課都更有熱情，更投入，更希望和學(xué)生交流。我上的是一年級下冊的松鼠和松果這篇課文，在趙莊小學(xué)上課前我與孩子和老師交流中了解到孩子們平時不太喜歡發(fā)言，缺乏自信心，我就教他們唱

3、兒歌，邊唱邊做動作，并不斷夸他們聰明可愛，學(xué)得又快又好，經(jīng)過不斷鼓勵，在課上的交流他們越來越勇敢了，我很欣慰，他們已經(jīng)勇敢地邁出了第一步。而在莊頭小學(xué)上課前，老師告訴我這般孩子太活躍，紀(jì)律亂。課前我就告訴孩子們，這節(jié)課是我們合作的第一節(jié)課，誰表現(xiàn)好，就是老師的好朋友，并且還會得到禮物。有了這個鋪墊，上課時，孩子們個個坐姿端正，認(rèn)真聽講，秩序井然。最后一站我們來到了澄城縣陽光學(xué)校，這是渭南市首家公辦特殊教育學(xué)校。這是我第一次去聽一節(jié)由聾啞孩子和一位健康老師之間的心靈對話我，被震撼了。我們聽的是一年級的語文課，一進教室，看到十二個學(xué)生整齊地坐成兩排。老師先和學(xué)生們打了聲招呼，學(xué)生從那種局促不安中解

4、放出來。隨著一聲上課鈴聲響后，學(xué)生們起來問好，那難聽的咿呀聲讓我感到不適應(yīng)的同時，又感到有些辛酸，更感覺到特教老師的偉大，這些孩子連基本的語言表達都做不到，又聽不見，老師怎樣上課呢？同時我也感到很幸福，因為自己是一個非常健全的人，自己的家人、學(xué)生都非常健全、健康。開始上課了，學(xué)生的求知欲表現(xiàn)很強，盡管語言模糊不清，但他們?nèi)栽谡J(rèn)真的用手語和嘶啞聲表達著自己的觀點。也許是聽不見的原因，他們反而更能心無旁鶩地去聽課，不受外界的任何影響。看著學(xué)生在認(rèn)真的演練，努力的用手語來與老師交流，他們那么投入，我很感動。是的，上帝在關(guān)上一扇門的同時也為你打開了一扇窗。他們失去了聲音，但并沒有失去對生活的信心。特別是那個叫王博勇的男孩子，整節(jié)課一直在不停地喊著，在與老師不停地交流著。在與他們老師交流的過程中，我更加體會到了特教人員的辛苦，他們付出了比我們多百倍的努力。一開始，我認(rèn)為給聾啞兒上課，老師聲音可以小一點，反正他們也聽不到，但通過交流我才知道，他們需要大聲的喊，而不僅僅是簡單的說，啞嗓子是常有的事。正是由于那些老師的不懈努力，才使聾兒開口說話?？傊?，我深深地感到，參加這次活動是一次難得的經(jīng)歷和體驗，是一段值得珍藏一生的