[最新]綜合實踐活動教研工作計劃范文

1、 綜合實踐活動教研工作計劃范文一、指導(dǎo)思想:貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針政策,認(rèn)真落實縣教研室和鎮(zhèn)教研室的文件精神和工作要求。以教育、教學(xué)和全面推進素質(zhì)教育提高小學(xué)生綜合素質(zhì)為中心,以高效課堂的研究為重點,深入開展教法學(xué)法研究活動。樹立服務(wù)意識,為“成就學(xué)生,成全教師”,實現(xiàn)學(xué)生、教師和學(xué)校的共同發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。強化責(zé)任意識、研究意識、團隊意識,努力促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的進一步提高,發(fā)揮小學(xué)教研室在課程改革中的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能,全面推進我鎮(zhèn)教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展。二、以精細(xì)化管理為抓手,促進小學(xué)教學(xué)工作進一步規(guī)范1、以山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范(試行)(以下簡稱規(guī)范)為辦學(xué)行為的基本準(zhǔn)則,確保我

2、鎮(zhèn)小學(xué)實施素質(zhì)教育的辦學(xué)方向不變。做好糾偏工作,通過提高教師的業(yè)務(wù)水平,特別是課堂教學(xué)水平來達到既減負(fù),又增效的目的,把切實實施素質(zhì)教育、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)作為全鎮(zhèn)小學(xué)貫徹規(guī)范的最終目的。2、以較為完善的教學(xué)評價體系為杠桿,加強教學(xué)評估,促進教師進一步樹立教學(xué)中心意識,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。三、以課程進一步開發(fā)完善為重點,總結(jié)和深化基礎(chǔ)教育課程改革1、抓住新課程改革第一輪次結(jié)束這一契機,研究出臺關(guān)于課程進一步開發(fā)建設(shè)的意見。既要抓國家課程、地方課程的二次開發(fā),更要加強校本課程、活動課程研究力度,總結(jié)交流開發(fā)成果,切實實施課程三級管理。2、要查漏補缺,梳理完善,進一步建立適應(yīng)新課程體系的教學(xué)管理制度

3、。一方面使教學(xué)制度更加符合課程改革的要求,促進課程改革新理念的落實；另一方面要使其覆蓋到教學(xué)的每個環(huán)節(jié),切實做到教學(xué)管理的精細(xì)化。3、著力進行基礎(chǔ)教育課程改革理論、改革成果的總結(jié),讓廣大小學(xué)教干教師進一步理解基礎(chǔ)教育課程改革的實質(zhì)和進程。四、以“高效課堂”為目標(biāo),深化課堂教學(xué)改革,促進教學(xué)過程優(yōu)化1、教學(xué)策略從研究制定到推廣應(yīng)用已經(jīng)進入第四年,今年要將教學(xué)策略運用與研究推向深入,在廣度和深度上都有新的突破。一是開展“新策略課堂教學(xué)達標(biāo)活動”在面上扎實做好推廣工作,讓教學(xué)策略落實到每一位教師的課堂上；二是要做好策略的深入研究工作,以“高效”為出發(fā)點,積極引導(dǎo)教師們靈活地運用教學(xué)策略,切實提高課堂

4、教學(xué)效益；三是要抓好典型培養(yǎng),讓策略的研究修訂、深化提高的過程成為教學(xué)能手不斷成長的過程。2、要以“高效”為目標(biāo),改革教學(xué)常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī),使備課、上課、作業(yè)布批、學(xué)生輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)工作更加符合課程改革的要求,更加有利于突出學(xué)生的主體地位,切實實現(xiàn)教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式的轉(zhuǎn)變,有效地突破課程改革的難點。3、為了加大高效課堂研究力度,平時的備課、講說課、優(yōu)質(zhì)課評比,論文評選都要用是否“高效”這把“硬尺子”來衡量,促進教師深入研究策略,運用策略,自覺滲透課改新理念。五、任務(wù)目標(biāo)1.深入課堂聽課、評課、指導(dǎo)課,上好示范課,不斷改革課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)水平。2.開發(fā)課程教學(xué)資源,加強實踐活動,開闊

5、學(xué)生視野,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力,讓學(xué)生在生活實踐中學(xué)會運用知識。3.重視對青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng),使他們盡快成長,成為全鎮(zhèn)的骨干教師、名師,發(fā)揮他們的示范帶頭作用。4.加大研討課力度,讓教師觀摩、研討,在觀摩、研討中提升自己。5.引導(dǎo)老師積極參加市、縣組織的各種教學(xué)研究活動,認(rèn)真總結(jié)反思,積極探索實踐,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和實踐能力。6.常學(xué)常新。引導(dǎo)老師不斷進行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)教育圖書報刊,豐富理論知識底蘊,更新自己的教學(xué)理念,使教師與課改同步,與教育教學(xué)前沿信息齊驅(qū)。7.加強教學(xué)管理,實施對教學(xué)抽測、考核和評價,發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足和學(xué)習(xí)中的偏失,調(diào)整教師的教和學(xué)生的學(xué)。六、

6、作業(yè)備課要求:科學(xué)備課要求:專職教師每學(xué)期至少備10篇以上的黃金教案；帶一個大科要兼兩個小科及以上的教師備書頭備課；帶一個大科一個小科的備C案。科學(xué)作業(yè)要求:1、完成教材上的練習(xí)、小制作、調(diào)查研究。2、以完成教材上的練習(xí)、小制作、調(diào)查研究為主,完成3次實踐活動作業(yè)。綜合實踐活動備課要求:三至五年級的綜合實踐活動,綜合實踐活動每學(xué)期至少備8個電子教案。綜合實踐活動作業(yè)要求:完成至少3次實踐活動作業(yè),要求教師認(rèn)真批改,注意收集保存。七、計劃安排:一月:1、繼續(xù)總結(jié)xx年工作,制訂xx年計劃二月份:1、召開教導(dǎo)主任會議,了解各學(xué)校教研、教學(xué)計劃,做好開學(xué)準(zhǔn)備。2、參加縣教研室組織的小學(xué)科學(xué)探究、實驗

7、培訓(xùn)。3、小學(xué)綜合實踐優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(案例)評選三月份:1、進行新課程教材培訓(xùn)。2、參加縣教研室組織的小學(xué)綜合實踐優(yōu)質(zhì)課評比四月份:1、中心小學(xué)舉行課堂教學(xué)開放周。2、教學(xué)常規(guī)半學(xué)期督導(dǎo)檢查。3、深入課堂聽課、評課、指導(dǎo)課,并推薦新教師講示范課。五月份:1、組織全縣小學(xué)科技小發(fā)明、小制作、論文評選六月份:1、舉行骨干教師送教到校活動。2、組織好六年級畢業(yè)考試工作。3、迎接縣小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)。七月份:1、教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查。2、考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測。3、教師教學(xué)故事、教學(xué)隨筆、教學(xué)札記、案例評比。八月份:1、組織好課改年級參加課程改革培訓(xùn)學(xué)習(xí)。2、舉行新分配教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。3、召開教導(dǎo)主任會議,調(diào)度各學(xué)校下半年教學(xué)工作安排。4、參加縣教研室組織的小學(xué)科學(xué)“探究體驗”實驗培訓(xùn)市九月份:1、對新分配教師的課堂教學(xué)進行聽評、指導(dǎo)。2、組織以“高效課堂”為主題的小學(xué)各科教學(xué)研討會十月份:1、舉行小學(xué)生綜合素質(zhì)競賽。2、舉行教師理論知識競賽。3、教學(xué)常規(guī)半學(xué)期督導(dǎo)檢查。、組織課堂教學(xué)達標(biāo)活動十一月份:1、小學(xué)科學(xué)探究、實驗培訓(xùn)2、小學(xué)綜合實踐優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(案例)評選十二月份:1、考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測。2、教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查。一月份:1、各單位進行教學(xué)、教研工作總結(jié)。2、制定20xx年教學(xué)教研工作計劃。白旄鎮(zhèn)小學(xué)教研室二0xx年二月-文章說明-