解稍復(fù)雜的方程練習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)有效性的實(shí)踐研究-解稍復(fù)雜的方程練習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：會(huì)正確熟練地解稍復(fù)雜方程，熟練掌握列方程解應(yīng)用題的步驟及其分析數(shù)量系的方法。2、過程與方法：通過練習(xí)，比較的方法，鞏固如何解稍復(fù)雜方程。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過練習(xí)，提高學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)：掌握列方程解決生活中實(shí)際問題的方法。 教學(xué)難點(diǎn)：找等量關(guān)系，列出方程的方法三、教學(xué)媒體：課件四、教學(xué)過程：師：首先我們來個(gè)口算速度與準(zhǔn)確大比拼，請(qǐng)?jiān)?分鐘內(nèi)完成下面各題，看誰又快又準(zhǔn)確。（一）口算比賽。1.22= 3.24= 9.5a +a = 8 x -7.2 x =7.3m-7m= 1

2、0 x+3.2 x =2.50.4= 2.1b+7.9b=師：大家反應(yīng)真快，口算得又對(duì)又快，祝賀大家！今天，老師帶來一個(gè)好消息，但老師有一個(gè)困難，請(qǐng)同學(xué)們幫忙解一解這兩道方程并說出你是怎么解的，老師就把這個(gè)好消息告訴同學(xué)們，好嗎？（二）解方程：（1）、5 x -2 = 8 (2)、 4 x -2 x = 8 （課堂練本獨(dú)立完成，同桌交換批改）（說算理，你是怎樣解方程的？）小結(jié)：（對(duì)比兩道方程的計(jì)算，總結(jié)解方程的方法）師：感謝同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)為老師解決了困難，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們善于觀察、愛動(dòng)腦筋。所以老師想請(qǐng)來了一位朋友，他的名字叫“智慧老人”，他說想帶領(lǐng)大家一起暢游智慧城，還特地為同學(xué)們準(zhǔn)備了

3、一份神秘的禮物。但是同學(xué)們別高興得太早了，因?yàn)橹腔鄢抢镉懈鞣N各樣的關(guān)卡等著大家呢，同學(xué)們每解決一個(gè)難題的就可得到智慧老人的一顆智慧星，得到六顆以上就可以得到神秘的禮物。大家?guī)蟿倓倢W(xué)過的知識(shí)和自己的的智慧上一節(jié)認(rèn)真、高效、快樂的旅程，好嗎？師：大家都懂得了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法了嗎？那現(xiàn)請(qǐng)利用你掌握的計(jì)算方法完成下面的填空計(jì)算題。在（ ）里填上合適的數(shù)（三）第一關(guān)：快樂填一填(1) 3x + 4 5 =53 (2) x + 4 x = 25解： 3x + =53 解 ( + 4) x = 25 3x+ = 53 x =25 3x = x =25 x = x =（下面是小紅和小明昨天做的作業(yè)，

4、他們都覺得自己做的作業(yè)是正確的，對(duì)方做的是錯(cuò)誤的，請(qǐng)你來當(dāng)個(gè)小小法官，判斷一下下面這兩道題到底是正確的還是錯(cuò)誤的。）（四）第二關(guān)：小小法官判斷對(duì)錯(cuò)，并把錯(cuò)的改正過來。2 x+2 =40 (x4) 8=2.5 解： 4 x=40 解：（x4）88=2.58 4 x4=404 x4=20 x=10 x=204 x=16（） （ ） （五）第三關(guān)：計(jì)算加油站(1)x 3 x 0.8 （2）2x 2.53 8.5 (3) 3 (4+x) =12.9師：祝賀大家！同學(xué)們的計(jì)算能力真強(qiáng)，讓我們?cè)俳釉賲枺盟鶎W(xué)的知識(shí)來完成后面更難的關(guān)卡。相信接下來的學(xué)習(xí)大家一定表現(xiàn)得更棒！三、綜合運(yùn)用，深化拓展。（六）第四關(guān)：動(dòng)動(dòng)小腦袋，誰聰明誰能行！看圖意,列方程并解答。 x支 40支 2、解決問題：小明買1瓶3元的可樂和3塊同樣的面包共花了7.5元，每塊面包多少元？（七）第五關(guān)：測(cè)測(cè)你的智慧(1)3x 0.5 1.1 (2)5x - x 12小測(cè)： 解方程。（ ） 3 x +