2020年幼兒園年度教育教學(xué)情況工作總結(jié)

1、幼兒園年度教育教學(xué)情況工作總結(jié)時(shí)間過得真快！ 一轉(zhuǎn)眼，一年又快結(jié)束了?；叵脒^去，XX年,對我們 * 幼兒園來說，是發(fā)展的一年，是進(jìn)步的一年，也是成長的一 年。對于每一個(gè)特殊兒童，我們老師，都細(xì)心的呵護(hù)著，耐心的教 育著，認(rèn)真的訓(xùn)練著在這一年里，有的孩子來了，有的孩子離開了，也有的孩子去 正常上學(xué)去了。在這一年里， 我們有很多的心酸， 也很很多的無奈， 但更多的， 是收獲，是孩子們的進(jìn)步，是我們老師的改變與進(jìn)步。收獲，其實(shí)， 更多。XX 年，我們的特殊兒童，一直保持在 70 個(gè)左右，孩子最多的 時(shí)候，是 78個(gè)，是今年的暑假，因?yàn)橛姓Ｉ蠈W(xué)的孩子回來補(bǔ)習(xí)。 對于我們的孩子，我們是用心在教育與呵護(hù)

2、。孩子們的進(jìn)步與改變，是我們最大的收獲，孩子們的成長，是 我們最大的成就感。只有孩子們進(jìn)步了，我們，才收獲了。只有孩子 們的發(fā)展好了，才能體現(xiàn)我們老師的價(jià)值與成就。XX 年，我們的孩子中，磊磊，已經(jīng)變化很大了， 成長非常的快， 不論是理解力、表達(dá)能力、 交往能力還是學(xué)習(xí)能力，他都有了長足的 進(jìn)步。和正常孩子相比，雖然還有差距，但是，這個(gè)差距，已經(jīng)隨著 時(shí)間的推移，在一天天縮小了?，A珹的進(jìn)步，也是很大的了。霖霖， 現(xiàn)在三歲 5 個(gè)月，說話，人際交往，都已經(jīng)有很大的改善了，學(xué)習(xí)能 力，也出來了。要知道，他來我們幼兒園，還不到一年，孩子的進(jìn)步 之大，真的太了！平平的進(jìn)步與改變，也是讓人驚喜的，還有忠

3、忠，是我們曾經(jīng)非常頭疼的孩子，那一段時(shí)間，我們是那么 的擔(dān)心他， 真的，怕拉他不回來。 他的自殘，真的是太厲害了！ 最后， 還是在我們的堅(jiān)持下，他有了長足的進(jìn)步。期間，雖然也有小的波動(dòng) 和反彈，但是，現(xiàn)在的忠忠，表現(xiàn)，已經(jīng)比較好了。合作性好多了， 也不那么小氣了，最關(guān)鍵的是，他的理解力提高了很多，自控力好多 了。學(xué)習(xí)方面，也有進(jìn)步，真的，這些，都是因?yàn)槲覀儾环艞墸∈堑?，只要我們不放棄，孩子就有希望！是的，孩子們在進(jìn)步，這些，是值得我們自豪的。讓我們最開心的， 還是小恩和錦林的進(jìn)步和改變， 這兩個(gè)孩子， 曾經(jīng)是我非常頭疼的，尤其是小恩，起初，我真的覺得，他是屬于沒有希望的孩子了。但是，在我們的堅(jiān)

4、持與努力下，現(xiàn)在的小恩，已經(jīng) 似換了一個(gè)了！各個(gè)方面都在進(jìn)步、在改變！說起這些，我們都很開心，很興奮，也很自豪，但是，我們的 心里，也有一些困惑，有無助，也有無奈。另外一個(gè)小錦林，卻讓我們頭疼不已。他的語言，始終沒有實(shí) 質(zhì)性的進(jìn)步和改變，能力，是在一天天提高，但是，這些進(jìn)步，和其 他孩子比起來，還是太小了。林林的問題，主要是他的識(shí)別能力太差， 學(xué)習(xí)能力不好，這導(dǎo)致了他的理解力提高不快，從而影響他的觀察、 模仿、思維能力的提高。后者又直接影響孩子理解力的提高，于是， 就形成了惡性循環(huán)。是的，林林的理解力在一天天提高，其他方面的能力也在一天 天的改善，現(xiàn)在，林林聽指令的能力已經(jīng)不錯(cuò)了，動(dòng)作模仿也要

5、好一 些了，而且，還可以拼幾個(gè)拼圖了，這些，都是進(jìn)步。自己知道去上 廁所，不會(huì)拉在褲子里。這些，都是他的優(yōu)點(diǎn)。而且，他現(xiàn)在也知道 自己去玩了，不再是一個(gè)人呆在一個(gè)地方不動(dòng)了。 和群性也要好一些 了。雖然在進(jìn)步，但是，這個(gè)進(jìn)步，我們，很不滿意。我們在努力， 我們，也在盡力！豪豪其他方面的能力都還不錯(cuò)， 也挺懂事的， 但是，他的語言， 已經(jīng)好幾個(gè)月了，似乎，還沒有明顯的變化。這，也是我們的一個(gè)擔(dān) 心。阿靜，是我們這里最大的一個(gè)男孩， 我們有不少的擔(dān)心。 因?yàn)椋?孩子，在一天天長大。一天天長大的孩子，越來越多，我們該如何發(fā) 展？這些，都是問題。對于學(xué)生的教育教學(xué)，我們的老師，很認(rèn)真，也很負(fù)責(zé)。我們

6、最大的希望，就是我們的孩子，可以有更好的發(fā)展，更大的進(jìn)步。每周五，我們老師都會(huì)在下課后坐在一起學(xué)習(xí)， 學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)， 幾年如一日的堅(jiān)持著，努力著。為了孩子，再辛苦，都值得！周五， 本來已經(jīng)很辛苦了，我們的老師，卻要學(xué)習(xí)到快 19 點(diǎn)甚至超過這個(gè) 時(shí)間才可以離開幼兒園，真的，很辛苦。關(guān)于學(xué)習(xí)，這是我們一直都在強(qiáng)調(diào)的，因?yàn)?，我們，必須和?子們一起成長，共同進(jìn)步， 而我們的進(jìn)步，一定要比孩子們更快才可 以的。今年全國助殘日，我們在 *區(qū)* 酒店舉辦了一次家長培訓(xùn)，請 來了* 特殊學(xué)校的特教專家 * 給我們的家長們講課， 大家，收獲頗 多。第二天，我們開展了“特殊教育研討會(huì)”，來講課的，除了 * 老

7、師外，還有 * 師范大學(xué)、 * 師范大學(xué)的特教專家們，我們的老師、 家長們，受益匪淺。六一兒童節(jié)，全國特奧日，我們幼兒園，我們的孩子們，都準(zhǔn) 備了豐富的節(jié)目與運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，我們開心著的玩著，愉快的學(xué)習(xí) 著在* 市第一屆特奧運(yùn)都會(huì)上， 我們幼兒園獲得了 11枚獎(jiǎng)牌，雖 然我們的年齡很不占優(yōu)勢， 雖然我們是所有參賽隊(duì)中年齡最小的， 可 是，我們，卻并不比其他隊(duì)差。我們的孩子，表現(xiàn)，很出色的。今年 9 月，我們幼兒園應(yīng)邀參加了市殘聯(lián)的自閉癥和智力障礙 孩子教育的培訓(xùn)班， *各大高校的專家包括我們幼兒園的園長 * 老師， 在培訓(xùn)班中，給我們講授了大量的關(guān)于特殊教育的知識(shí)，我們，學(xué)到 了很多理論的知識(shí)，同時(shí)，也掌握了不少在教學(xué)中可以應(yīng)用的方法。今年 10月30號(hào)到 31號(hào)，我們幼兒園的全體員工都參加了一次 關(guān)于責(zé)任、感恩與團(tuán)隊(duì)的體驗(yàn)式培訓(xùn)，在這一天兩夜的培訓(xùn)中，我們 收獲了感恩，收獲了友情，更收獲了團(tuán)隊(duì)所需要的凝聚力和責(zé)任感。我們付出了，我們努力了，我們堅(jiān)持了，我們合作了，所以， 我們成功了！這些，就是我們的收獲。關(guān)于我們的教學(xué)，說起來，難度，是很大的。每個(gè)孩子的情況 都是不一樣的，我們需要的，不僅僅是耐心和愛心，我們，還需要， 更多的智慧，我們需要更多教育孩子們的方法，因?yàn)椋煌暮⒆樱?接受同一種事物，同一個(gè)理念，同一道題目方式，是不一樣的。 有的孩子喜歡唱歌，我們就需要唱著教他們