知己知彼知規(guī)則 手把手教你填志愿

1、年內(nèi)年知己知彼知規(guī)則 手把手教你填志愿今年是廣東高考實(shí)行平行志愿改革第二年。經(jīng)過去年的實(shí)踐，平行志愿投檔及錄取辦法已經(jīng)證明了其優(yōu)越性：投檔率高，考生落榜的風(fēng)險相對降低。在采訪中了解到，就連一些中學(xué)老師表示，畢竟只有一年的經(jīng)驗(yàn)，對平行志愿的投檔方法未完全“吃透”，指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)志愿時心里不太有底。為此，本報(bào)采訪了省、市教育考試部門及多所高校的校領(lǐng)導(dǎo)、招辦主任，整理出一份“手把手教路”填報(bào)志愿的指南，希望為考生提供有效的參考。本報(bào)假設(shè)一個考生小張，以他為例子，詳解從拿到成績到填報(bào)志愿，再到高校投檔錄取的全過程。（注：因舉例需要，考生的成績和分?jǐn)?shù)線均為虛擬，但投檔規(guī)則等則是真實(shí)情況。請注意區(qū)分。）平行

2、志愿運(yùn)作第二年落榜風(fēng)險低過“梯度志愿” 根據(jù)廣東省2011年普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定，2011年廣東省在文科類、理科類的第一批本科、第二批本科（含B類）院校實(shí)行平行志愿。參加提前批錄取的本、?？圃盒＃ê目啤⒗砜?、體育、音樂、美術(shù)類）及第三批專科院校（含A、B類）暫不實(shí)行平行志愿，志愿填報(bào)按廣東省2010年提前批及第三批專科院校填報(bào)志愿及錄取模式進(jìn)行。去年廣東首次實(shí)行的“平行志愿”取得了良好的效果。一大“功勞”就是降低了考生的落榜風(fēng)險。去年，廣東高考招生“一本”批次中，第一志愿組和第二志愿組投檔率達(dá)95.2%，大部分院校第一志愿組就能夠完成招生計(jì)劃。去年“二本”A類的錄取中，第一志愿組的投檔率

3、為：文科92.9%，理科95.4%。投檔率的提高，意味著考生的志愿與實(shí)際投檔的匹配度提高，去到自己向往的學(xué)校的機(jī)會更高。平行志愿“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則也使得考生的錄取機(jī)會提高。去年，廣東“一本”院?？偼藱n數(shù)為800多人，“二A”批次的總退檔數(shù)為1200余人，兩者相加也不過2000余人，比起往年大大減少。平行志愿的投檔原則是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”。即在公布分?jǐn)?shù)的同時公布全省考生的排序，按照考生的分?jǐn)?shù)由高到低逐個投檔錄取。有教育界人士和高中老師將其稱為“分?jǐn)?shù)話事”，高一分的考生就比低一分的考生先投檔，從而擁有更多的選擇權(quán)。廣東的平行志愿在每個批次中設(shè)立了兩個院校志愿組，每個院校志愿組設(shè)有A、

4、B、C三個院校志愿。這三個院校志愿均視為第一志愿，即按照次序依次將考生檔案投給A、B、C院校，一旦被其中一所院校錄取后，該考生的錄取即完成，不再繼續(xù)投檔。而如果考生未能達(dá)到任何一所院校的錄取條件，或被某高校退檔，則只能進(jìn)入下一志愿組的錄取，或者參與該批次的征集志愿。相對原來的“梯度志愿”，考生的風(fēng)險大大減少：從前考生如未能被第一志愿院校錄取，再投檔到第二志愿院校時，往往第二志愿院校已經(jīng)“滿額”而無法錄取，從而導(dǎo)致考生只能再“往下掉”，甚至最后“高分落榜”。而平行志愿的同一院校志愿組中的三個志愿均視為第一志愿，考生填報(bào)院校的選擇面更廣，風(fēng)險也相應(yīng)降低。但風(fēng)險降低并不意味著沒有風(fēng)險。如果將平行志愿

5、填成了“志愿平行”、各院校之間完全沒有梯度，則有可能出現(xiàn)考生分?jǐn)?shù)達(dá)不到任何一個志愿院校的投檔線的情況；如果考生在填報(bào)專業(yè)志愿時未注意“冷熱搭配”、全填熱門專業(yè)又不服從專業(yè)調(diào)劑，則可能面臨退檔的風(fēng)險。以上兩種情況，將會導(dǎo)致考生喪失在該院校志愿組的機(jī)會，只能進(jìn)入下一院校志愿組或該批次征集志愿，那將意味著選擇面和獲錄機(jī)會減少、甚至面臨落榜風(fēng)險。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，退檔的學(xué)生絕大多數(shù)是不服從專業(yè)安排或身體條件受限的考生，有少部分考生由于自身意愿放棄錄取。鑒于此，省、市招考部門及各高校招辦的負(fù)責(zé)人都強(qiáng)烈建議考生，一是填報(bào)志愿時拉開梯度，二是填寫“服從專業(yè)調(diào)劑”，以提高錄取機(jī)會。姓名：小張性別：男生源地：廣東省廣州

6、市高考類別：理科類高考分?jǐn)?shù)（虛擬）：630分志愿院校：“211”或“985”重點(diǎn)高校，最好在省內(nèi)。志愿專業(yè)：就業(yè)形勢較好的工科專業(yè)考生檔案填報(bào)志愿STEP BY STEPStep1：高考放榜、公布成績，考生查到自己的分?jǐn)?shù)和排序首先，考生應(yīng)該根據(jù)各種已知信息，為自己“定位”。定位的第一種工具是批次分?jǐn)?shù)線。放榜的同時，省招委會也會公布各批次的最低錄取控制分?jǐn)?shù)線，俗稱“批次線”。每個批次分?jǐn)?shù)線上的考生，報(bào)考該批次招生的高校才有可能被錄?。ㄅ武浫〗Y(jié)束后少數(shù)院校未滿額、省招委會統(tǒng)一安排降分的情況除外）。俗話說的“上線”，就是指考生的分?jǐn)?shù)達(dá)到了某個批次的最低錄取控制線?？忌鷮Ρ茸约旱姆?jǐn)?shù)以及各批次的分?jǐn)?shù)

7、線，可以給自己一個大范圍的定位。以小張為例，他的分?jǐn)?shù)是630分，超過“一本線”（也稱為“重點(diǎn)線”）。假設(shè)當(dāng)年理科一本線為610分，則小張的成績?yōu)椤熬€上”20分。這個成績不算高分，也不算“壓線”，是一本線上的中等成績。從填報(bào)志愿的角度來看，這個分?jǐn)?shù)有一定的挑選余地，但正因?yàn)槿绱?，?yīng)該特別謹(jǐn)慎選擇院校和專業(yè)。其次，考生應(yīng)該注意結(jié)合全省考生分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)表和自己的排序，較為理性地認(rèn)識自己處在什么位置?？忌榈礁呖挤?jǐn)?shù)的同時，也會查到自己的排序。如果考生符合政策加分條件，則以高考分?jǐn)?shù)加上照顧加分分值之后總分參與排序。這個排序非常重要，因?yàn)樵谄叫兄驹傅耐稒n和錄取方法中，這個排序即是投檔的順序。以小張為例，假

8、設(shè)他的排序是20000，也就是說，他的志愿將在理科錄取中第20000個被檢索。明白了這一點(diǎn)后，小張應(yīng)該對照廣東省公布的理科類分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)表（文科類也有此分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)表）。根據(jù)2010年廣東高考放榜的情況，這個表格并未含各項(xiàng)政策性加分。這個表格一般是“5分一段表”，有三個項(xiàng)目，分別為“分?jǐn)?shù)段”、“分?jǐn)?shù)段人數(shù)”和“累計(jì)人數(shù)”?！胺?jǐn)?shù)段”可讓考生“對號入座”，“分?jǐn)?shù)段人數(shù)”代表該分?jǐn)?shù)段內(nèi)有多少考生，而“累計(jì)人數(shù)”則表明此分?jǐn)?shù)段及以上共有多少人。考生所在的“分?jǐn)?shù)段人數(shù)”的數(shù)字越大，表明和自己分?jǐn)?shù)差不多的考生越多，一定要考慮到分?jǐn)?shù)相近的考生填報(bào)志愿時存在“趨同性”，警惕“扎堆”現(xiàn)象。而“累計(jì)人數(shù)”可以讓考生

9、知道自己的分?jǐn)?shù)段之上和之下還有多少人，從而進(jìn)一步判斷志愿的匹配程度。之所以說考生的排序重要，是因?yàn)槠鋮⒖夹员葐渭兛捶謹(jǐn)?shù)還要強(qiáng)。分?jǐn)?shù)線和分?jǐn)?shù)總體情況會隨著每年的試卷難易程度、考生作答情況等上下波動。比如，華南理工大學(xué)去年在廣東錄取的理科生最低排名約為10600名，但小張的排名為20000名，兩者間的差距較大，應(yīng)該謹(jǐn)慎選擇。Step2：充分了解高校招生信息，選定自己的目標(biāo)院校群有一種說法：考個好分?jǐn)?shù)只是成功了一半，志愿報(bào)得好才是真的好。高考志愿填得成功，訣竅歸結(jié)起來就是四個字“知己知彼”。STEP1中講的“定位”，主要是“知己”。而第二步，就應(yīng)該充分地了解高校招生信息，選定自己的目標(biāo)高校群。兩本“

10、寶書”要讀透去年與今年數(shù)據(jù)多對比每個高考生手中都已經(jīng)拿到了兩本書：廣東省2011年普通高等學(xué)校報(bào)考及填報(bào)志愿指南（以下簡稱指南）和廣東省2011年普通高等學(xué)校招生專業(yè)目錄（分“理科、體育版”和“文科、藝術(shù)版”，以下簡稱目錄）。先說指南，分?jǐn)?shù)出來后，考生可以從“第五章 高考體檢與填報(bào)志愿要求”開始看起?！暗诰耪?附錄”提供了2010年部分在粵招生高校文科/理科專業(yè)的錄取情況統(tǒng)計(jì)表，這是重要的參考資料。在表格中，有7個項(xiàng)目，分別為“專業(yè)代碼”、“院校/專業(yè)名稱”、“錄取數(shù)”、“投檔數(shù)”、“投檔線”、“最低排位”、“平均分”。“錄取數(shù)”指的是該校/專業(yè)實(shí)際在粵錄取的考生人數(shù)，“投檔數(shù)”是指按照廣東省

11、的錄取規(guī)定及該高校確定的投檔比例，省招辦向該校投出的學(xué)生檔案數(shù)。“投檔線”則是指所有投出檔案中的最低分。“最低排位”指的是最后該校實(shí)際錄取的考生的最低排位。“平均分”指的是該校/專業(yè)最后實(shí)際錄取的考生的平均分?jǐn)?shù)。如何看出5項(xiàng)指標(biāo)的“門道”？首先看“錄取數(shù)”和“投檔數(shù)”的對比，可以看出這所院校的生源情況，即冷熱度。投檔數(shù)超過錄取數(shù)越多，越說明報(bào)考這所學(xué)校的上線考生越多，這所學(xué)校/專業(yè)越“熱”。反之，投檔數(shù)低于錄取數(shù)，則說明去年報(bào)考較“冷”。對比“錄取數(shù)”和“投檔數(shù)”，也可以看出哪些學(xué)校招收第二志愿考生。比如去年，廣州中醫(yī)藥大學(xué)理科在粵錄取1808人，投檔數(shù)為674人，這說明該校第一志愿投檔數(shù)不足

12、，肯定招收了第二志愿考生。而“投檔線”結(jié)合“平均分”，也能夠看出哪些院校調(diào)整的分?jǐn)?shù)線。還是以去年廣州中醫(yī)藥大學(xué)在粵理科招生為例，該校的投檔線為621分、即去年理科的“一本線”；而平均分為619分，比投檔線還低2分。可以推測該校為了招滿計(jì)劃而調(diào)整了分?jǐn)?shù)線?！白畹团盼弧焙汀捌骄帧苯Y(jié)合，是填報(bào)志愿的重要手段。平均分反映了該院校/專業(yè)錄取考生的平均水平，如果平均分較高，說明該校/專業(yè)往年錄取的考生分?jǐn)?shù)普遍較高，填報(bào)志愿時應(yīng)考慮“冷熱結(jié)合”的問題。而“最低排位”則反映某院校/專業(yè)往年招收的考生處于全省的什么位置，考生可結(jié)合自己的排序，考慮是否應(yīng)該報(bào)考。對于省內(nèi)院校來說，因?yàn)檎猩鷶?shù)量較多，因此多年來錄取

13、分?jǐn)?shù)線基本穩(wěn)定，就算波動，幅度也不太大。但省外院校因?yàn)檎猩藬?shù)較少，錄取分?jǐn)?shù)容易出現(xiàn)波動?？忌谑占畔r，除了讀懂讀透去年的數(shù)據(jù)外，還應(yīng)參考自己感興趣的高校過去幾年的數(shù)據(jù)。將指南讀完、理解之后，考生要結(jié)合目錄來了解今年全國各高校在粵招生的專業(yè)、計(jì)劃、要求等。這些情況每年都可能有調(diào)整，不要機(jī)械照搬去年的錄取情況。比如一些名牌大學(xué)，如果今年在粵招生的專業(yè)、人數(shù)減少，很可能導(dǎo)致該校分?jǐn)?shù)線上漲，更加難考。高校招生資料要細(xì)看 咨詢活動要多去高考結(jié)束后，高校就展開了“生源爭奪大戰(zhàn)”。高校會通過舉行開放日、舉行或參與現(xiàn)場咨詢會、到中學(xué)舉行招生宣講會等傳統(tǒng)方式，也會通過網(wǎng)上公布招生信息、答疑，開通微博與考生

14、互動等“新潮”方式來進(jìn)行招生宣傳。需要注意的是，高校今年招生的“大政方針”當(dāng)屬招生簡章。其重要原因就是招生簡章經(jīng)國家、省級教育主管部門審定，其嚴(yán)肅性最強(qiáng)。這些年都有少數(shù)高?？浯笮麄?、虛假宣傳，讓考生和家長蒙受損失。想要不被蒙蔽，考生和家長一定要“緊扣”招生簡章。如果高校的宣傳違背或超出招生簡章，一定要引起警惕。由于近年來競爭機(jī)制的作用愈加顯著，很多高校都打出各種“牌”來招徠生源，每年都不乏新舉措。對此，考生和家長一定要耐得煩、多咨詢。不僅要問某個專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)，還要問課程設(shè)置、培養(yǎng)方案、深造機(jī)會、就業(yè)情況等，這樣才能全方位地了解一個專業(yè)到底是學(xué)什么的、學(xué)成后能干什么，最大程度地避免盲目選擇。另

15、外要提醒的是，在了解高校及專業(yè)的過程中不要光聽“一面之詞”。某專業(yè)的師資如何，就業(yè)好不好？不妨多找一些在讀生了解，他們反映的情況更客觀?？忌梢月?lián)系自己的高中師兄、師姐，多向他們咨詢，得出自己的判斷。比如，有些專業(yè)以“國際交流機(jī)會”為賣點(diǎn)，事實(shí)卻是只有極少數(shù)同學(xué)能得到這個機(jī)會，那考生就應(yīng)該掂量掂量。Step3：弄懂平行志愿投檔及錄取規(guī)則，合理填報(bào)志愿“分?jǐn)?shù)話事” 填報(bào)風(fēng)險降低“平行志愿”投檔錄取模式是相對于原有的“梯度志愿”投檔錄取模式而言的，特指在某個規(guī)定錄取批次中，允許考生填報(bào)若干個平行、但有順序排列的學(xué)校志愿。在向普通高校投檔時，按“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則進(jìn)行投檔，改變往年志愿優(yōu)先的

16、投檔模式。按照“平行志愿”投檔錄取模式，投檔時將考生按成績從高分到低分排序，然后按考生成績順序依次檢索每位考生填報(bào)的該批次的院校志愿。如果符合A志愿院校的投檔條件，則投檔A志愿院校，如果達(dá)不到A志愿院校的投檔條件，則繼續(xù)檢索B志愿，依次類推。投出的檔案均視為第一志愿。從志愿的排序上來看，從前的梯度志愿明確分出了第一志愿、第二志愿、第三志愿每所高校都要先在第一志愿填報(bào)的學(xué)生中擇優(yōu)錄取，若還有未完成的招生計(jì)劃，才去錄取第二志愿報(bào)考的學(xué)生。以此類推，可以說越到后面的志愿，錄取的幾率就越小，甚至成為無效志愿。這使得在實(shí)際錄取的過程中，第一志愿幾乎是“生死攸關(guān)”，很有可能第一志愿無法錄取的話，這個批次就

17、“沒戲”了。而平行志愿模式下，同一院校志愿組內(nèi)的A、B、C三個志愿都視同考生的第一志愿。是拿考生的電子檔案逐項(xiàng)檢索其A、B、C三個志愿，如果A院?？梢?，就投入A院校；否則就投入B院校，如果B院校還投不到，就再檢索C院校。這大大降低了考生填報(bào)志愿的風(fēng)險，給考生、特別是高分考生更大的選擇權(quán)。廣東高考錄取在“平行志愿”的制度上進(jìn)行了創(chuàng)新：每個批次均設(shè)置第一、第二共兩個考生院校志愿組。每個考生院校志愿組設(shè)3個按A、B、C順序排列的院校志愿，每所院校設(shè)六個專業(yè)志愿和一個專業(yè)服從選項(xiàng)。廣東省教育考試院負(fù)責(zé)人介紹，設(shè)置兩個志愿組對考生而言，保險系數(shù)更高。因?yàn)槿绻诘谝恢驹附M（視同第一志愿）未能投出檔案、或被

18、退檔，還有第二志愿組“接著”，多一次投檔的機(jī)會。“平行志愿”不是“志愿平行”需拉開梯度從去年廣東高考的錄取情況看，還是有部分考生未能將志愿的梯度拉開，導(dǎo)致最后錄取結(jié)果不好。省、市招考部門負(fù)責(zé)人都呼吁：“平行志愿”不是“志愿平行”，仍需要拉開梯度。從錄取方式上來看，考生第一志愿組的A、B、C三個院校志愿是依次檢索的，一旦被A志愿院校錄走就停止檢索了，后面的院校沒辦法錄取考生了。所以，一般來說，考生應(yīng)該將自己最想上的高校填在第一志愿組的A志愿，以免錯過自己心儀的高校。另外一方面，如果同一志愿組內(nèi)的三間高校水平非常接近、拉不開檔次，則可能出現(xiàn)一種情況：考生的成績達(dá)不到任何一所高校的投檔線，檔案無法投

19、出。比如考生小張，在第一批的第一志愿組中如果這樣報(bào)考：A志愿華南理工大學(xué)，B志愿華中科技大學(xué)，C志愿北京理工大學(xué)，就是沒有梯度的。華南理工是廣東熱門高校，去年理科招生分?jǐn)?shù)線位列省內(nèi)高校之冠；華中科技大學(xué)是國內(nèi)名校，多年來在廣東招生的分?jǐn)?shù)線平均下來比華南理工還要高；北京理工大學(xué)在廣東生源也很好，錄取分?jǐn)?shù)不低。這樣的填報(bào)方式可能導(dǎo)致檢索小張的三個志愿后，檔案均不能投出，只好“掉”到第二志愿組。對于最重要的第一志愿組，建議考生按照“沖、穩(wěn)、?！钡乃悸愤M(jìn)行填報(bào)。在同一院校志愿組內(nèi)，A志愿可以適當(dāng)“沖一沖”，填報(bào)自己心儀、向往，錄取分?jǐn)?shù)又可能比自己成績略高的院校； B志愿則要相對“穩(wěn)一穩(wěn)”，填報(bào)與自己成

20、績相當(dāng)或稍后些的高校；C志愿則應(yīng)該“保一?！保阅艽_保本批次錄取為出發(fā)點(diǎn)，填報(bào)往年報(bào)考人數(shù)較少，計(jì)劃較多的高校。這樣，既可避免“高分低就”追悔莫及，又可有效規(guī)避風(fēng)險，萬一分?jǐn)?shù)沒有達(dá)到較好的學(xué)校投檔分?jǐn)?shù)線，也有相應(yīng)的院?？梢跃妥x，避免落到更低批次院校甚至落榜。當(dāng)然，在“沖一沖”時，也要充分考慮因成績并不突出，又專業(yè)不服從時被高校退檔的風(fēng)險。最大風(fēng)險是退檔 最好填“服從專業(yè)調(diào)劑”除了分?jǐn)?shù)達(dá)不到志愿院校的投檔線、不能投檔的風(fēng)險之外，平行志愿下最大的風(fēng)險是“退檔”。因?yàn)橐坏┩藱n，考生就不能再參加第一志愿組的錄取，只能“落”到第二志愿組。而只有在第一志愿組錄取完畢后還未完成招生計(jì)劃的高校，才有可能錄取第

21、二志愿組的考生。如果考生的第二志愿組填報(bào)的高校在第一志愿組已經(jīng)招滿計(jì)劃，那么考生可能繼續(xù)“落”下去，參加該批次征集志愿。了解到，從往年的錄取情況看，高校退檔主要有三種情況：一是因不服從專業(yè)調(diào)劑而退檔。各高校在專業(yè)錄取時，有不同的專業(yè)錄取原則，考生檔案被投到所填報(bào)的院校后，如果所填報(bào)的專業(yè)志愿不合理，按學(xué)校錄取規(guī)則都不能錄取，又沒有填報(bào)專業(yè)服從，學(xué)校無法進(jìn)行專業(yè)調(diào)劑，則該考生就可能被退檔。二是超過比例投檔相對低分的考生被退檔。廣東高考錄取要求投檔比例為1:1.05以內(nèi)、各高校自行確定具體的投檔比例。也就是說，學(xué)校招100個人，投檔數(shù)可能會在100人至105人之間。總有相對低分的考生被退檔。三是因

22、體檢不合格或報(bào)考專業(yè)受限而退檔。普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見對一些疾病患者，規(guī)定有些學(xué)?；?qū)I(yè)是不宜錄取的。因此，有些考生會因體檢不合格或報(bào)考專業(yè)受限而退檔。去年廣東高考錄取中，“一本”退檔了800余人，二A批次退檔了1200余人，大多數(shù)都是因?yàn)椴环膶I(yè)調(diào)劑。今年的考生一定要吸取教訓(xùn)，若無特殊考慮，務(wù)必填寫服從專業(yè)調(diào)劑，降低落榜風(fēng)險。即使考生很不喜歡自己的專業(yè)，也要明白：高考只是一次選擇，進(jìn)大學(xué)以后還有轉(zhuǎn)專業(yè)、修雙學(xué)位、輔修制度等二次選擇的機(jī)會；大學(xué)畢業(yè)后還有考研、考證、出國等深造機(jī)會。如果考生患有一些疾病，或身體條件存在某些限制，請務(wù)必在填報(bào)志愿前仔細(xì)查看今年指南的“第五章 高考體檢與

23、填報(bào)志愿要求”，并向目標(biāo)高校的招生辦詳細(xì)咨詢。9JWKffwvG#tYM*Jg&6a*CZ7H$dq8KqqfHVZFedswSyXTy#&QA9wkxFyeQ!djs#XuyUP2kNXpR89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwcvR9CpbK!zn%Mz849GxG89AmUE9aQGn8xp$R#͑GxGjqv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwcvR9CpbK!zn%Mz849GxG

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