xx年二年級(jí)上學(xué)期班主任工作計(jì)劃

1、xx 年二年級(jí)上學(xué)期班主任工作計(jì)劃這學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)一班班主任工作，作為一個(gè)剛踏入教育崗 位才一年時(shí)間的新人，我缺少的是豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。因此，為了讓班 級(jí)充滿活力與創(chuàng)新 ,讓他們得到全面的發(fā)展 , 也為了使新學(xué)期班級(jí)上 能有更新的氣息 , 我為自己制定了一系列工作計(jì)劃：以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，班主任的中心工作為重心，結(jié) 合學(xué)生的實(shí)際情況， 通過開展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng)， 培養(yǎng)學(xué) 生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自 我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。我班本學(xué)期共有 55 人,其中女生 26人,男生 29人, 男女比例比 較協(xié)調(diào)。在經(jīng)過了一年的學(xué)習(xí)生活后，

2、班上大部分學(xué)生都能做到上課 認(rèn)真聽講， 遵守各項(xiàng)紀(jì)律，也涌現(xiàn)了不少在學(xué)習(xí)上和行為上的楷模 和榜樣。當(dāng)然也有不部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 學(xué)習(xí)的目標(biāo) 不明確，尤其是個(gè)別男同學(xué)，上課不能集中精力，紀(jì)律渙散。所以本 學(xué)期我將工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成， 爭(zhēng)取讓班上的每位 學(xué)生都能得到不同程度的提高和進(jìn)步。1 、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常 行為規(guī)范,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的 , 什么 是不對(duì)的 , 使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣 . 如：見師長(zhǎng)熱情問好， 上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。2 、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用 , 增

3、強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感 , 使學(xué)生心中有他人 , 有集體。比如: 可以利用品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想行 為教育。通過各種方式進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。利用自習(xí)和班隊(duì)會(huì)等時(shí)間師生共同制定班規(guī)班紀(jì) , 并制定相應(yīng) 的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo) , 又有約束力 , 而且可以在不 知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的 , 這樣變被動(dòng)的各種要 求為主動(dòng)的行為 , 有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。 做到 說到做到， 言行一致。 課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間 , 良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園 帶來活躍而輕松的氣氛。 然而, 豐富多彩的課間活動(dòng) , 就是解決課間紀(jì) 律亂的法寶。使學(xué)生既健體又受教育 , 同時(shí), 隨時(shí)提醒

4、學(xué)生要注意文明 活動(dòng), 寓教于樂。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 , 適應(yīng)集體生活， 要求學(xué)生做到 不僅做到快 , 齊, 靜, 而且能夠進(jìn)行自主管理，在這方面過去一年雖然 有了一定的改善，但是還是存在很多不足，還需要更加努力去做到。2 、班級(jí)衛(wèi)生 : 在班級(jí)衛(wèi)生方面在過去的一年里做得不是很好， 學(xué)生存在亂丟垃圾的情況。在這一學(xué)期里我將制定 班級(jí)衛(wèi)生制度， 每天兩次分派值日生清掃 ,在班級(jí)推選出“衛(wèi)生監(jiān)督崗” , 進(jìn)行檢查與 監(jiān)督。對(duì)于積極主打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組 , 進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)進(jìn)行愛護(hù) 環(huán)境和花草的教育。班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的 , 而班干部卻是班級(jí) 管理的小助手。在過去一學(xué)期里我

5、已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了很多有能力的小助手， 這學(xué)期我仍將培養(yǎng)做事認(rèn)真有責(zé)任心的人 ,使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) , 學(xué)會(huì)生 活, 學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)積極向上， 朝氣蓬勃的班集體。孩子的成長(zhǎng)離不開老師，也離不開家長(zhǎng)，本著這一原則，我 要多和家長(zhǎng)溝通，共同探討對(duì)孩子的教育，對(duì)于孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)， 既不夸大，也不縮小，采取實(shí)事求是的態(tài)度，使孩子在校內(nèi)和校外都 能得到良好的發(fā)展和教育。班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展 , 在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人 才及學(xué)生的潛力 , 使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā) 展。因此,在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)。 如:文明小標(biāo)兵評(píng)選 ,小書法家, 小發(fā)明家,小作家,語(yǔ)文

6、小博士等各種評(píng)比活動(dòng) .在這些活動(dòng)中 ,大力推出新人 , 新作, 讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我 , 充分鍛煉自己 提高學(xué)生的自信心。 另外 , 充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地 , 加強(qiáng)管理。八月：安定學(xué)生情緒，讓學(xué)生開始科學(xué)地接受知識(shí)灌輸。抓好 課堂紀(jì)律，保證課堂教學(xué)的正常、順利進(jìn)行，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。加 強(qiáng)學(xué)生思想教育， 組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)范條例。 教育平時(shí)要以禮待 人，見到老師、長(zhǎng)輩或同學(xué)要主動(dòng)打招呼問好，同學(xué)間要團(tuán)結(jié)友愛、 互相幫助。九月：培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。采用和自己比賽的形式， 爭(zhēng)取每天都有人進(jìn)步，步。無(wú)論進(jìn)步多少都要給學(xué)生

7、肯定適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行表?yè)P(yáng)。在平時(shí)從小事做起， 在自己能力允許的范圍內(nèi)， 幫助每一個(gè)需要幫助的人， 使大家共同進(jìn)措施：、制定工作計(jì)劃并公布。2 、提出保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)校園，撿拾白色垃圾3 、組建班干部，宣布其職責(zé)，實(shí)行輪換制度。十月：增強(qiáng)學(xué)生的小主人公意識(shí)，愛校如家，從日常的行為規(guī) 范教育抓起， 培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。 開展各種活動(dòng)來豐富學(xué)生的學(xué) 校生活，寓教于樂。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生愛國(guó)知識(shí)的 教育，培養(yǎng)愛國(guó)精神。十一月：培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中正確對(duì)待自己和他人，學(xué)習(xí)別 人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全知識(shí)教育，強(qiáng)化學(xué)校的 常規(guī)教育。加強(qiáng)課堂紀(jì)律。十二月：給學(xué)生充分展示的空間： 展示我的特長(zhǎng)、 作業(yè)、圖畫、 獎(jiǎng)狀等;朗讀、朗誦比賽