《團(tuán)結(jié)的力量》教學(xué)案例

1、團(tuán)結(jié)的力量教學(xué)案例太陽城小學(xué) xxx教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：認(rèn)識 6 個(gè)生字，會寫 6 個(gè)字。參照“我的詞語庫”自主積 累詞語。能力目標(biāo)：1. 有感情地朗讀課文。2. 會舉例說明“團(tuán)結(jié)就是力量” 。情感目標(biāo)：了解課文內(nèi)容，知道團(tuán)結(jié)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識。 教學(xué)重點(diǎn)：1有感情地朗讀課文。 2了解課文內(nèi)容，知道團(tuán)結(jié)的重要性。教學(xué)難點(diǎn)： 知道團(tuán)結(jié)的重要性并能舉例說明團(tuán)結(jié)就是力量。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件教學(xué)時(shí)數(shù)： 2 課時(shí)（所授課時(shí)：第二課時(shí)）教學(xué)過程：第一課時(shí)一、新課導(dǎo)入二、初讀課文，整體感知。1思考：課文主要講了什么？2. 自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。正音：長（zh dng）老 折（zh e）斷攙（ch

2、01） 扶3. 學(xué)生匯報(bào)。三、自學(xué)生字新詞。1找出生字詞，自由識記。2認(rèn)讀生字詞，交流識記方法。3指導(dǎo)識記生字字形。（1）采用加部首的方法記憶：尤憂 快筷 弟遞 困捆 張漲（2）采用換部首的方法記憶：優(yōu)憂4你從本課中積累了哪些新詞？將它們添加到 “我的詞語庫” 中。5指導(dǎo)書寫會寫字：憂、筷、遞、折、繩、捆。四、學(xué)習(xí)第一部分，了解農(nóng)夫的擔(dān)憂1、學(xué)生自由讀課文 1、2 自然段。2、畫出這兩段中描寫農(nóng)夫心理的語句。3、指名反饋：（1）他們的父親為此很傷腦筋。（ 2）老父親為這事日夜擔(dān)憂。4、引導(dǎo)理解，體會兒子的不團(tuán)結(jié)，父親的憂愁。（1）“父親為此傷腦筋”中“為此”指的是為了什么？（2）“父親為這事日

3、夜擔(dān)憂”中的“這事”又指什么事？（3）學(xué)生找出文中描寫兒子表現(xiàn)的語句，進(jìn)行朗讀。（4）引導(dǎo)體會句中“總是、有時(shí)、仍然，像一盤散沙” ，感悟兒 子們的極不團(tuán)結(jié)，極端自私，從而意會農(nóng)夫的憂愁。5、學(xué)生練習(xí)有感情地朗讀課文 1、2 自然段四、作業(yè)。1抄寫生字詞。2 、有感情的朗讀課文。3、積累有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的成語或者格言第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1. 有感情地朗讀課文。2. 知道團(tuán)結(jié)的重要性，會舉例說明“團(tuán)結(jié)就是力量教學(xué)重點(diǎn)：1有感情地朗讀課文。2了解課文內(nèi)容，知道團(tuán)結(jié)的重要性。教學(xué)難點(diǎn)： 知道團(tuán)結(jié)的重要性并能舉例說明團(tuán)結(jié)就是力量 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，回顧舊知。1、齊讀課題。2、生字認(rèn)讀。

4、3、練習(xí)組詞。4、連詞成句。（1）出示題目，指名反饋。（2）齊讀句子?！驹O(shè)計(jì)意圖：開門見山，高效利用課堂前幾分鐘，鞏固加深學(xué)生對生 字詞的掌握。 梯度上升，從字到詞再到句的提高訓(xùn)練， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情?！慷?、提出問題，感知課文。1、質(zhì)疑：“八個(gè)兒子終于明白了老人的用意。 ”2、整理引導(dǎo)問題。3、自由朗讀課文。4、學(xué)生反饋交流。【設(shè)計(jì)意圖：針對該課文，道理淺顯，學(xué)生讀過便能說出課文要告訴 他的道理，所以引導(dǎo)學(xué)生提出問題，自主解決問題，讓學(xué)生愿意主動進(jìn)入 學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 】三、討論交流，適時(shí)點(diǎn)撥。1、解決問題：長老是如何讓八個(gè)孩子明白了自己的用意。2、反饋。（板書：折筷子）3、出示自讀要求。

5、（默讀）（1）折一根筷子時(shí)，兒子是怎么說的？ （ 2）折八根筷子時(shí)，是什么表情？【設(shè)計(jì)意圖：按新課標(biāo)對閱讀的要求，出示自讀要求，培養(yǎng)學(xué)生默讀 能力，讀中悟，讀中思。 】4、交流反饋。（ 1）板書：一根（ 2）板書：八根5、學(xué)習(xí) 4、5 自然段。（1）出示課文第 4 自然段。（2）朗讀把握嘲笑的語氣。（3）筷子是怎樣被折斷的？（板書：輕輕）（4）理解果然。（5）拓展：選詞填空。（居然、果然）【設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系上下文，理解詞句意思的能力。 】6、學(xué)習(xí)6、7自然段。（1）出示課文第七自然段。（2）填空。（3）朗讀感悟。大兒子是如何折筷子的？（板書：用力一折）（4）齊讀本段?！驹O(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)合適

6、詞語填空，邊學(xué)邊練?！?、學(xué)習(xí)第八自然段。（1）提問：為什么會是這樣？（2）此時(shí)的父親對兒子說了什么？（3）拓展：寫話訓(xùn)練。師：聽完父親的話，這幾個(gè)孩子，終于明白了 （4）展示匯報(bào)?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過折一根筷子和折八根筷子的結(jié)果對比，在對比中感 悟出：一根筷子力量小，八根筷子力量大。朗讀父親的話，感知父親的用 心良苦。三年級作文起步，培養(yǎng)說話寫話能力很重要?！?理解第九自然段。（1）填空，補(bǔ)全原文。（2）齊讀本段。四、總結(jié)全文，升華主題。（1）這一課你都收獲到了什么？（2）小結(jié)。（3）匯報(bào)有關(guān)團(tuán)結(jié)的格言或者成語。【設(shè)計(jì)意圖：涉及課后題，通過學(xué)習(xí)課文，孩子能夠得到啟示，能舉 例說出身邊團(tuán)結(jié)的小事情，交流匯報(bào)收集的格言和成語