2014咸安第二次調(diào)考

1、 2014年春九年級(jí)第三次月考試卷化 學(xué)有關(guān)相對(duì)原子質(zhì)量：H:1 C:12 O:16 Cl:35.5 Fe:56一、選擇題。（每題只有一個(gè)正確答案，16每題1分，712每題2分，）1、下列變化是化學(xué)變化的是A.用熟石灰改良酸性土壤 B.洪水沖毀大壩C.食品袋中充氮?dú)?D.壓縮天然氣2、空氣是一種寶貴的自然資源，下列說法中不正確的是A.法國化學(xué)家拉瓦錫研究了空氣的成分，并得出氧氣約占空氣總體積的4/5的結(jié)論B.空氣是由氮?dú)?、氧氣、二氧化碳、稀有氣體等物質(zhì)組成的混合物C.氮?dú)馐侵圃煜跛岷偷实闹匾螪.稀有氣體通常都沒有顏色、沒有氣味，在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光3、按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排

2、列的一組物質(zhì)是A.空氣、氧化汞、石灰石 B.生石灰、紅磷、冰水混合物C.液氮、干冰、乙醇汽油 D.氦氣、熟石灰、可燃冰4、2012年“世界水日”的主題是“水域糧食安全”。下列說法錯(cuò)誤的是A.水的天然循環(huán)能實(shí)現(xiàn)水的重新分配，不需要興建水利工程B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中改變灌溉方式，變漫灌為噴灌或滴管，以節(jié)約用水C.為避免水體污染，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)合理使用農(nóng)藥和化肥D.將生活污水、地表雨水分類處理，可減少水污染，保護(hù)水資源5、“低能耗”、“低廢水”、“低廢棄物”是低碳理念的重要內(nèi)涵?！暗吞肌笔且环N生活理念，也是一種生活態(tài)度。下列做法不符合“低碳”要求的是A.大量植樹造林，禁止濫砍濫伐 B.家用電器長期處于待機(jī)狀態(tài)

3、C.循環(huán)使用生活用水 D.盡量乘坐公交車或騎自行車出行A. 過濾B.稱量一定質(zhì)量的食鹽C. 稀釋濃硫酸D.驗(yàn)滿氧氣帶火星的木條6、下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是7、下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途的敘述不正確的是A.醋酸顯酸性，可洗滌水垢 B.甲醛能改變蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，可保鮮食物C.鈦合金與人體有很好的“相容性”可制造人造骨D.某些植物的花瓣浸出液在pH不同的溶液中顯示不同的顏色，可作酸堿指示劑8、新裝修的房間常因苯超標(biāo)而損害人體健康，苯（以R表示）燃燒的化學(xué)方程式如下：2R+15O2 12CO2+6H2O，R的化學(xué)式為（）AC4H8 BC4H10 CC6H6 DC6H109、“花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹喜新晴”

4、描述了春天晴暖、鳥語花香的山村美景下列從微觀角度對(duì)“花氣襲人知驟暖”的解釋最合理的是 A微粒的體積小、質(zhì)量輕 B微粒間有空隙C微粒在不斷運(yùn)動(dòng) D溫度越高，微粒運(yùn)動(dòng)越快10、 金屬鎳及其化合物能發(fā)生下列反應(yīng)：Ni+2HCl=NiCl2+H2； NiO+2HCl=NiCl2+H2O；NiO2+4HCl=NiCl2+Cl2+2H20；分析化學(xué)方程式可知，下列說法中錯(cuò)誤的是 A鎳能與硫酸銅溶液反應(yīng) B反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)C反應(yīng)中Ni的化合價(jià)由+4價(jià)變?yōu)?2價(jià) D上述3個(gè)反應(yīng)中涉及2種單質(zhì)11、a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示，取等質(zhì)量t2的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液，分別蒸發(fā)等質(zhì)量的水后恢復(fù)到

5、t2，下列說法不正確的是A原飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)ab=cB恢復(fù)至t2時(shí)，析出溶質(zhì)的質(zhì)量ab=cC恢復(fù)至t2時(shí)，三種溶液一定都是飽和溶液D若繼續(xù)降溫至t1，三種溶液一定都是飽和溶液12、實(shí)驗(yàn)廢液中可能含有離子K+、Mg2+、Cl-、Ba2+、SO42-、CO32-中的幾種，為確定可能含有的離子，興趣小組進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)：取一份廢液，加入氯化鋇溶液有白色沉淀產(chǎn)生，再加入足量稀鹽酸，沉淀無變化；另取一份廢液，加入氫氧化鉀溶液出現(xiàn)白色沉淀，再加入足量稀鹽酸，沉淀全部溶解，分析上面實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論中，正確的是（）A只含有Mg2+、SO42-B一定含有K+、Mg2+、Cl-、SO42-C一定含有Mg2

6、+、SO42-，可能含有Cl-、K+D一定含有Cl-、K+，可能含有Mg2+、SO42-二、非選擇題（18題5分，其它每空1分）13、化學(xué)與生活密切相關(guān)請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)，幫同學(xué)們解決野炊時(shí)涉及到的下列問題：（1）野炊所帶的如下物品中，由有機(jī)合成材料制成的是 C （填序號(hào)）；（2） 野炊食譜如下：饅頭、紅燒肉、豆腐湯、涼拌黃瓜、高鈣牛奶，其中所含的營養(yǎng)素有：蛋白質(zhì)、 、油脂、無機(jī)鹽、維生素和水高鈣牛奶中的鈣元素屬于人體中的 常量（填“常量”或“微量”）元素；（3）做飯時(shí)，同學(xué)們將撿到的枯枝架空，使其燃燒更旺，其原理是 （4）回家后，同學(xué)們沖洗了野炊騎過的自行車，請(qǐng)給他們推薦一種防銹的方法 14

7、、海水中有大量可以利用的化學(xué)資源，其中所含的氯化鎂是金屬鎂的重要來源之一從海水中提取金屬鎂，可按如下圖流程進(jìn)行 下列有關(guān)說法正確的是 （ ）A步驟通過一步反應(yīng)即可實(shí)現(xiàn)B步驟、的目的是從海水中提純氯化鎂C步驟中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能D在此流程中涉及的基本反應(yīng)類型有4種在此流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是 寫出步驟、的化學(xué)方程式 、 步驟操作的名稱是 15、 圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是銀元素在元素周期表中的信息（1）圖中A、B、C、D粒子共表示 種元素（2）A、B、C、D中表示的陽離子與陰離子所形成的化合物的化學(xué)式為 （3）D中x= .（4）E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為 ，一個(gè)銀原子的質(zhì)量是一

8、個(gè)碳12原子質(zhì)量的 倍。 16、下面是學(xué)習(xí)了化學(xué)第二單元課題3后，進(jìn)行“氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣和氧氣性質(zhì)（排水法收集氧氣）”的探究，請(qǐng)你回憶并回答下列探究內(nèi)容：（1）“制取并收集兩瓶氧氣”時(shí)，我使用的玻璃儀器除酒精燈和試管還有鐵架臺(tái)（含鐵夾），試管，橡膠塞，導(dǎo)氣管，集氣瓶，水槽，玻璃片 等（2）制取操作過程中，氧氣收集完成后，停止加熱時(shí)的操作方法是 （3）做氧氣的性質(zhì)探究時(shí)，其中的一個(gè)實(shí)驗(yàn)我用了如下圖所示的操作流程本流程探究的內(nèi)容是鐵在氧氣中燃燒其中第“B”步把細(xì)鐵絲繞成螺旋狀的目的 實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶內(nèi)要預(yù)先裝少量水或鋪一層細(xì)砂的目的是 17、假日里，同學(xué)們?cè)趲兔蠋熣韺?shí)驗(yàn)室時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶石灰水

9、試劑瓶瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他們進(jìn)行了如下探究：（1）對(duì)白色粉末成分的猜想和成因分析：白色粉末的成分形成的原因可能是CaCO3 CaCO3產(chǎn)生CaCO3化學(xué)方程式為： 可能是 Ca（OH）2暑假氣溫較高，溶質(zhì)的溶解度降低或溶劑蒸發(fā)，石灰水中的溶質(zhì)析出經(jīng)過反復(fù)思考，同學(xué)們認(rèn)為白色粉末還可能是 （2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：甲同學(xué)取白色粉末裝入試管中，加入少量的水、振蕩，發(fā)現(xiàn)有白色固體不溶解，于是他得出粉末中一定有CaCO3的結(jié)論OH-Cl-CO32-NO3-Ca2+微溶不溶乙同學(xué)查閱了溶解性表（如上圖），認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不嚴(yán)密，理由是： Ca（OH）2微溶于水也可能不溶解而沉淀為了得出較嚴(yán)密的結(jié)論，他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：實(shí)驗(yàn)步驟可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論取上述試管中的清液，滴加12滴酚酞試液 白色粉末中含有Ca(OH)2 往上述試管內(nèi)殘留的固體中加入足量的稀鹽酸固體溶解，有氣泡有氣泡白色粉末中有 由上述實(shí)驗(yàn)可知白色粉末的成分是： 只有CaCO3（3）交流與反思通過上述實(shí)驗(yàn)的探究，同學(xué)們向?qū)嶒?yàn)室提出了保存、使用易變質(zhì)的溶液的下列建議，合理的是 （填序號(hào)）A. 密封保存 B. 使用前，臨時(shí)配置 C. 禁止使用這種試劑18、某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)一