秦兵馬俑 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、秦兵馬俑教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：1、運(yùn)用已有的識(shí)字策略學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字。正確識(shí)記“吏、戈”等字形，讀準(zhǔn)“干練”“戰(zhàn)車千乘”等詞語(yǔ)。聯(lián)系語(yǔ)境理解“所向披靡、惟妙惟肖、舉世無(wú)雙”等詞語(yǔ)的意思。2、在讀中學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn)觀察、說(shuō)明事物的方法，了解常用的基本的說(shuō)明方法，揣摩文章的表達(dá)順序，并體會(huì)過渡句在文中的作用。3、通過品讀關(guān)鍵詞句，想象兵馬俑的神態(tài)和氣勢(shì)，感受中華民族悠久燦爛文化和人民無(wú)窮無(wú)盡的智慧，產(chǎn)生民族自豪感。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容,了解秦兵馬俑的特點(diǎn)。難點(diǎn)：通過想象兵馬俑的氣勢(shì)和鮮明而豐富多樣的神態(tài)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)過程： 一、揭示課題，導(dǎo)入新課1、師導(dǎo)入： 40年前，也就是

2、1974年，在西安臨潼，當(dāng)人們掘開那厚厚的黃土，發(fā)現(xiàn)了一支沉睡了千年的軍隊(duì)，這個(gè)發(fā)現(xiàn)震撼了整個(gè)世界，這就是（板書：秦兵馬俑，齊讀課題）。 秦兵馬俑為什么能震撼世界呢？今天我們一起走近,去感受感受這舉世無(wú)雙、享譽(yù)世界的珍貴歷史文物。2、看視頻。說(shuō)一說(shuō)秦兵馬俑給你留下了怎樣的印象？二、初讀課文、整體感知1、檢查生字詞(1)過渡：哦！原來(lái)秦兵馬俑給你們留下這樣的印象！那么在作者的心里它又是什么樣子的呢？請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 (2)在學(xué)生讀書的時(shí)候，師出示詞語(yǔ)。（剛剛同學(xué)們都讀得很認(rèn)真，那么對(duì)于課文當(dāng)中的詞語(yǔ)，大家都會(huì)讀嗎？會(huì)讀的同學(xué)請(qǐng)坐好。）2、分析課文結(jié)構(gòu) (1)師：看來(lái)大家都

3、很會(huì)預(yù)習(xí)，請(qǐng)大家自由讀課文，并找一找兵馬俑有什么特點(diǎn)。（板書：規(guī)模宏大、類型眾多、個(gè)性鮮明） （第三段：過渡段，承上啟下）(2)師：正如大家所說(shuō)的那樣，文章先是告訴了我們兵馬俑在世界上的地位舉世無(wú)雙，接著從三個(gè)方面(規(guī)模宏大、類型眾多、個(gè)性鮮明)來(lái)進(jìn)行描述。 (3)師：哪個(gè)自然段寫了兵馬俑規(guī)模宏大呢？（2）哪些段落寫了類型眾多？（3-7）個(gè)性鮮明呢？（8）文章的結(jié)構(gòu)非常清晰，一目了然。三、感悟兵馬俑的“規(guī)模宏大”過渡：秦兵馬俑被譽(yù)為“世界第八大奇跡”，這可是一個(gè)了不起的稱呼，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文，看看是否名副其實(shí)。1、快速瀏覽第2自然段，畫出最能體現(xiàn)兵馬俑規(guī)模宏大的句子，勾畫出重點(diǎn)詞語(yǔ)，做批注。

4、2、交流反饋。（誰(shuí)愿意跟大家分享？你找到了哪一句？）句子一：“已發(fā)掘的三個(gè)俑坑，總面積近20000平方米，差不多有五十個(gè)籃球場(chǎng)那么大，坑內(nèi)有兵馬俑進(jìn)八千個(gè)?！保?）讀一讀找到的句子，你從哪里體會(huì)到兵馬俑的規(guī)模宏大。（2）引導(dǎo)學(xué)生想象兵馬俑的規(guī)模宏大。（三個(gè)俑坑總面積近20000平方米，我們學(xué)校的占地面積大約17500平方米，俑坑的面積比咱們學(xué)校還大。）（3）指導(dǎo)朗讀。哦！原來(lái)兵馬俑的規(guī)模這么宏大，你能用讀的方式表達(dá)出來(lái)嗎？句子二：“走進(jìn)大廳，站在高處鳥瞰，南征北戰(zhàn)、所向披靡的大軍?！保?）出示一號(hào)坑的圖片，直觀感受。（2）師生合作讀，體會(huì)兵馬俑的陣容巨大和氣勢(shì)宏偉，體會(huì)規(guī)模宏大。（走進(jìn)大廳，站

5、在高處鳥瞰，坑里的兵馬俑，一行行，一列列，十分整齊，排成了一個(gè)巨大的長(zhǎng)方形軍陣，真像是秦始皇當(dāng)年統(tǒng)率的一支南征北戰(zhàn)、所向披靡的大軍。）四、自學(xué)（學(xué)習(xí)類型眾多、個(gè)性鮮明）引讀：同學(xué)們能夠結(jié)合課文內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際談自己的體會(huì)，深切的感受到了兵馬俑的規(guī)模宏大，看來(lái)大家都很會(huì)學(xué)習(xí)。接下來(lái)，請(qǐng)大家用這個(gè)方法（找句子、勾畫詞語(yǔ)、談體會(huì)）自學(xué)38自然段，找一找體現(xiàn)兵馬俑（指著黑板上的類型眾多，個(gè)性鮮明）的句子，勾畫出讓你感受頗深的詞語(yǔ)，批注下你的體會(huì)。（給出幾分鐘時(shí)間，教師巡視，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)）五、分享、交流師：同學(xué)們個(gè)個(gè)面露微笑，想必一定都有自己獨(dú)特的感受，誰(shuí)愿意跟大家分享？ 課文寫了哪幾類型的兵馬俑

6、？（將軍俑、武士俑、騎兵俑、馬俑） 每種兵馬俑的特點(diǎn)？將軍俑：威武、神態(tài)自若武士俑：高大威猛騎兵俑：能騎善射馬俑：惟妙惟肖 躍躍欲試有的有的有的 （8自然段）(排比句，體現(xiàn)了兵馬俑神態(tài)各異。描述和想象相結(jié)合，使人身臨其境) 秦兵馬俑多么震撼人心的奇跡！讓我們一起來(lái)看看這些神態(tài)各異、個(gè)性鮮明的兵馬俑。（出示圖片）此時(shí)此刻，你想說(shuō)點(diǎn)什么？怪不得作者在文章中這樣寫到（出示相關(guān)句子）-秦兵馬俑，惟妙惟肖地模擬（軍陣的排列），生動(dòng)地再現(xiàn)了（秦軍雄兵百萬(wàn)、戰(zhàn)車千乘的宏偉氣勢(shì)），形象地展示了（中華民族的強(qiáng)大力量和英雄氣概）。這在古今中外的雕塑史上是（絕無(wú)僅有的）。秦兵馬俑，這國(guó)之瑰寶，一朝醒來(lái)，震驚世界。走進(jìn)秦兵馬俑博物館，人們無(wú)不為它的