淺談校長管理藝術(shù)

1、淺談校長管理藝術(shù)校長是學(xué)校的主心骨，是“辦學(xué)物質(zhì)”的“精神領(lǐng)袖”，教育發(fā)展到今天這么高的程度，辦學(xué)從“粗放型”向“精細(xì)化”發(fā)展，校長重任在肩的確不好當(dāng)。校長的思想是一面旗幟，左右學(xué)校的發(fā)展，校長在學(xué)校的管理中不是工程的“監(jiān)理”，歸根到底是思想的引領(lǐng)。一個優(yōu)秀的校長，必須在領(lǐng)導(dǎo)工作中積累豐富的經(jīng)驗，并使之升華為一定的理性認(rèn)識，從而形成自己的辦學(xué)思想和辦學(xué)特色，以及相應(yīng)的管理措施和實施方案。在教育教學(xué)改革中勇于探索、勇于創(chuàng)新，逐步形成一套完整的辦學(xué)思路，并在實踐中獲得成功。這樣的校長所領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校，必定在教育質(zhì)量上取得令人矚目的成績，得到社會的認(rèn)可。于是，這樣的校長便有了一定的知名度，成為與知名學(xué)校

2、聯(lián)系在一起的知名校長。在實際的工作中，校長面對的是高智商的教師群體，如何才能將自己的工作思路得到很好的落實，筆者沒有做過校長，但是由于工作關(guān)系，經(jīng)常和校長接觸，對校長的工作有一點小小的思考，那么我就站在旁觀者的角度，談?wù)勛约旱目捶ā?、決策高水平，是位“點子”校長。好校長是學(xué)校之魂，有較高決策水平，善于出“點子”，是校長必不可少的素質(zhì)。的確是這樣，縱觀各級各類有名望、辦學(xué)有特色的學(xué)校，無不體現(xiàn)出這樣的道理。前幾年，筆者有幸到蘇州吳中區(qū)的藏書中學(xué)掛職學(xué)習(xí)，對藏書中學(xué)的發(fā)展很有感慨，以前是所落后的農(nóng)村中學(xué)，校舍破舊，教學(xué)質(zhì)量在全區(qū)排在最后，而自從來了校長馬培林以后，校舍上規(guī)模、管理上檔次，教學(xué)成績

3、節(jié)節(jié)攀升，重點中學(xué)上線人數(shù)排在同類學(xué)校之首，教育科研在全區(qū)來說是一塊招牌。教師還是原班人馬，起色為何如此之大？原因是換了學(xué)校的領(lǐng)頭人。宿城區(qū)教育這幾年的發(fā)展，是有目共睹的，原因是通過公推競選了不少“點子”校長。從他們的工作經(jīng)驗中可以知道，要做到這一點，首先必須加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育理論、教育法規(guī)，始終站在教育發(fā)展最前沿。同時要注重調(diào)查研究，準(zhǔn)確了解學(xué)校工作的新情況、新動態(tài)，了解管理對象的新需求以及教育對象的新特色，調(diào)動周圍一班人馬以及廣大教師的積極性和主動性，多聽同行的意見和看法。只有這樣，你才能有新“點子”，你出的“點子”才能派上用場，才能切合實際，才能在工作中真正起到作用。2、工作講藝術(shù)，是位

4、“協(xié)調(diào)”校長。校長是學(xué)校的統(tǒng)領(lǐng)，搞好“協(xié)調(diào)”是校長的工作內(nèi)容之一，掌握協(xié)調(diào)藝術(shù)是校長內(nèi)在素質(zhì)的一個重要方面。工作中注意內(nèi)外、左右部門以及人員之間的關(guān)系，求得方方面面的理解與支持，創(chuàng)造出了良好的工作環(huán)境，大家齊心協(xié)力，擰成了一股繩，形成了全力支持學(xué)校、辦好學(xué)校的合力。上文提到的藏書中學(xué)馬校長上任以后，就立即調(diào)查了解學(xué)校情況，向政府部門申請、協(xié)調(diào)資金問題，開山造路，改變了學(xué)校硬件設(shè)施；業(yè)務(wù)上尋求教育局教研室專家的支持，堅持走出去、請進來，學(xué)校不久就順利通過省示范初中的驗收?！皡f(xié)調(diào)”是人際關(guān)系中比較重要的一方面，班主任能將任課教師“協(xié)調(diào)”得好，有利于班級學(xué)生全面發(fā)展，校長能將所有的關(guān)系協(xié)調(diào)得好，學(xué)校

5、就有活力、就有發(fā)展前途，老百姓才會認(rèn)可！3、用人重才干，是位“點將”校長。有位校長和我說過：學(xué)校的工作同社會其他工作一樣，用好人是工作成敗的關(guān)鍵。的確是這樣，校長在用人上既要注重“才”，更要注重“德”，真正做到用好一個人，配好一班人。學(xué)校中關(guān)鍵的崗位要用“能人”，對教師要有一套完整的考核評價機制，做到能者上，庸者下，無形中教師們自我加壓，從教學(xué)理論上深挖，從教學(xué)基本功上下工夫，千方百計提高自身的教育教學(xué)能力。正常的工作中就但看不到教師串崗現(xiàn)象，每人都在忙自己的事情，也就不需要為每天的考勤而忙碌。所以，這樣的校長就會“點將”，在用人觀念和用人導(dǎo)向上真正起到“帥”的作用。但從另一角度上說，學(xué)校的工

6、作同社會其他工作又不一樣，它是造就人才的“工廠”，“產(chǎn)品”質(zhì)量如何，決定于“工廠技術(shù)人員”的素質(zhì)，校長把精兵強將用在尖端崗位上，學(xué)校創(chuàng)造的奇跡就不難理解了。4、作風(fēng)求務(wù)實，是位“實事”校長。校長要為教職工做實事，真正把教職工的困難視為肩上的重負(fù)，做到工作服務(wù)兩手抓，讓教職員工滿意。我想，作風(fēng)務(wù)實是校長覺悟和水平的直接反映，校長首先要做有影響、能帶動全局的大事；還要建立一個動態(tài)的有利于競爭的管理運行機制，上面提到藏書中學(xué)，如今形成的這種局面就已經(jīng)說明了這一點。毋庸置疑：校長既是領(lǐng)航人也是掌舵人，只有這樣才能形成一種穩(wěn)定的、有生氣、有活力的工作態(tài)勢。5、理念再提升，是位“創(chuàng)新”校長。開發(fā)人的創(chuàng)造潛

7、能，提高人的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才的校長首先應(yīng)成為創(chuàng)造型人才。校長應(yīng)著眼時代要求，不斷提高自我發(fā)展、自我完善能力，更新知識，成為專家型、創(chuàng)新型校長。面對信息社會，知識更新加快，校長要不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，善于運用現(xiàn)代信息技術(shù)，迅速接受信息，加工、整理信息，使自己始終站在發(fā)展教育理論前沿。中小學(xué)校長每年都應(yīng)該定期接受培訓(xùn)和外出考察，甚至要到國外參觀學(xué)習(xí)，目的就是要接受新的教育思想，擴大視野，在比較中思考，在比較中創(chuàng)新。如果校長們都能保持更新的頭腦，能夠熟練地運用計算機攝取前沿的學(xué)校管理理念，甚至精通1-2門外語，這就為學(xué)校的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。校長作為全校最高管理者、主要決策者，智能形象的樹立，棋高一招的決策，得益于知識淵博、儲備雄厚和對業(yè)務(wù)的精通。在實踐中反復(fù)總結(jié)和善于反思，都有利于作好自己的工作。今天的校長應(yīng)該既有鮮明的辦學(xué)思想，又有全新的管理策略；既能實現(xiàn)教