南崗區(qū)蕭紅中學高洪梅《讓愛充滿前行的路》

1、讓愛充滿前行的路一、發(fā)現(xiàn)問題2012年，我接了新一屆初一，在了解班級情況的時候，發(fā)現(xiàn)我們班有三個體優(yōu)生，兩個男生，一個女生小萌。當時心里就犯了難，根據(jù)以往經(jīng)驗，體優(yōu)生往往是學習成績不怎么樣，學習習慣和紀律都成問題，并且如果不能把他們思想和習慣控制住，他們還會給班級整體帶來負面影響。這三個孩子會是什么樣呢？我在心里畫了個問號，于是觀察他們?nèi)齻€成為了我班主任工作的重點工作之一。然而兩年過去了，擔心成為問題的男生沒發(fā)生問題，班級里出現(xiàn)了幾起失竊事件，矛頭卻直指女生小萌，讓我不得不重視起來。班級從初一上學期期中之后，就出現(xiàn)了三四起丟錢事故，由于丟錢的同學沒有確切證據(jù)，也沒敢跟老師匯報；后來放在老師辦公

2、桌上的班費也丟過三次；初三的教師節(jié)，有三個同學給我送了三盒巧克力，我沒拿回家，就放在班級辦公桌的柜子里了，結(jié)果第二天少了一盒 這些錢和巧克力到底是不是小萌偷的呢？到底為什么會這么做呢？由于巧克力案件是剛發(fā)生的，所以我決定一定要找出作案學生，查出原因。在跟學年校長申請后，我去了電教老師那，查看了學校的監(jiān)控錄像。從錄像上，我發(fā)現(xiàn)班級第一個來的是小萌，沒穿校服，早上6點20就進教室了，進入到教室后，換上了校服，隔幾分鐘就到走廊走一圈，一直到6點40，班級來了第二個人。如果巧克力是小萌拿的話，這么長的時間，足夠她完成這件事情。那么她會怎么處理巧克力外包裝盒呢？看完錄像正好是間操時間，我看了看各樓層的垃

3、圾桶，沒有巧克力盒，又看了看班級垃圾桶，也沒有。不會在書桌堂里吧？帶著這種想法，我看了小萌的書桌堂，里面工工整整的放著書，還有一個袋子，里面裝著早上來穿的外衣，把外衣袋子拿出來打開，巧克力盒！包在外衣里！找到了！不過是空盒，巧克力呢？再看看書包，在書包外面的小隔層里原來真的是小萌，心里又震驚，又失望。震驚的是她怎么那么大膽，敢把手伸到老師的柜子里偷東西；失望的是我一直對她很好，她怎么能做出這種讓人失望的事二、了解分析問題產(chǎn)生的原因小萌的家事我是了解一些的：她是我們班唯一的一個特困生；也是我們班唯一的一個留守兒童；五年級畢業(yè)，她的父母就離異了，她和父親過，所以她的家庭成員表里只有父親一人的信息；

4、父母離婚后，母親就失蹤了，半年后才有消息，知道母親的消息時，她已經(jīng)再嫁了，她的母親在初一下學期來過學校一次，看起來很年輕，一問才30歲，和小萌父親年齡相差16歲；她的父親要養(yǎng)孩子和父母，經(jīng)常要開大掛車到外地跑車，所以小萌只和年邁的爺爺奶奶住在一起，爺爺奶奶只能負責小萌的起居飲食，但其他方面比如學習，都管不了。一句話，小萌的家事不簡單，這個孩子很可憐！下午有節(jié)體育課，我把小萌單獨留在了教室，把我找到的巧克力空盒子擺在桌子上，她沉默了我跟她說，我丟了一盒巧克力，空盒子在你那找到了，巧克力可以送給你，但是你能告訴我為什么這么做嗎？這是我們兩個人之間的談話，不會被第三人知道，不用擔心，可以有什么說什么

5、。小萌沉默很長時間，我也沒催她，后來她緩緩告訴我，爸爸媽媽常年不在身邊，只有爺爺奶奶，看到身邊同學每天吃著美味的飯菜和零食，用著漂亮的文具，能上網(wǎng)的手機，就覺得自己是沒人管的孩子，也怕吃穿用不如別人，讓其他同學看不起。三、采取措施在聽完小萌的敘述后，我覺得要想讓小萌改掉這個毛病，僅憑老師的說教還是不夠的，還要跟家長聯(lián)系，家校緊密聯(lián)合起來，才能讓小萌徹底改掉這個壞毛病。我采取了以下措施1、主動接近小萌，隨時給她關(guān)心小萌其實是個愛分享的女孩，每次吃零食的時候都拿過來讓我吃一點，但我平時不愛吃零食，所以從來沒回饋過她什么，發(fā)生這件事以后，我經(jīng)常買點酸奶，巧克力之類的食品放在辦公桌里，有機會就給小萌點

6、，我們一起吃；有時候也問問她最近學習和生活中有沒有什么困難，過得開不開心。沒多久，小萌就放下了心里包袱（她一直害怕因為這件事我對她有不好的看法），更加積極的投入到學習生活中。2、在學校學習生活中多幫助她，多鼓勵她。由于小萌是個性比較強，原則性比較強的孩子，所以從初一開始我就讓她擔任班級的紀律班長。老師開會或者教研的時候，班級的紀律就都靠小萌管理，每到外出回來的時候我都了解班級的紀律情況，并在向全班總結(jié)的時候表揚小萌工作認真負責，是信得過的班干，也是班級不可缺少的小老師，給她樹立威信，讓她責任感更強。學習上，小萌成績一直不突出，每到小測成績出來后，我都會主動詢問她成績?nèi)绾?，有哪里沒學會導(dǎo)致扣分，

7、找學習比較好的同學給她再講講，讓她把目光多關(guān)注在學習層面，而不是吃穿的物質(zhì)層面。3、主動和小萌父母聯(lián)系，家校聯(lián)合，教育效果最大化。由于小萌家庭的特殊情況，小萌時常覺得缺少關(guān)愛，因此我先聯(lián)系了小萌媽媽，跟小萌媽媽說明了小萌升初中后優(yōu)異的表現(xiàn)和不足的地方，尤其是孩子的心理失衡導(dǎo)致行為上的偏差。并告訴小萌媽媽雖然她已改嫁，但依然是小萌媽媽，要盡到媽媽的義務(wù)，多關(guān)心她，常聯(lián)系，讓她感覺到有媽媽的溫暖。接著，我又聯(lián)系了小萌的爸爸，了解了小萌爸爸的工作情況，讓小萌爸爸在在家休息的有限時間內(nèi)多帶小萌出去走走，增進一下父女感情，多關(guān)心她心理，而不是把錢給她就什么都不管。4、讓小萌更多參加學?；顒?，增強主人翁意

8、識。學校有讓學生治理學校的自主活動，設(shè)置了校長秘書，值周生等職務(wù)，值周生是由每班選擇優(yōu)秀學生擔任。我毫不猶豫的推薦了小萌，想培養(yǎng)她在學校的主人翁意識，增強她的責任感，提高她的知名度，這樣她再想犯錯誤的時候就會想到身上有這么多光環(huán)，值不值得以身犯險，影響自己的名譽。四、小萌的改變 一學期過去了，小萌有什么改變呢？我眼中看到的小萌還是那個見到老師有禮貌，愿意和老師分享零食，紀律以身作則，工作認真負責的孩子，不過她的眼神變了，我在她的眼神當中看到了真誠，看到了由衷的熱情與誠實。她不僅僅把我當成老師，更會關(guān)心我的身體健康，關(guān)注我的生日、喜好，課下沒事的時候討論我們共同關(guān)注的話題；她還取消了和同學之間隔離的那層“玻璃墻”，對身邊的朋友沒有那么大的防備心，由于自卑產(chǎn)生的強烈自負很明顯的收斂了，整個人變得更柔和，不再渾身長刺，不再認為同學說的話做的事是含沙射影；在班級中，她更活躍了，有活動她積極參與組織，哪個同學遇到了困難她熱心幫助，甚至還主動承擔起輔助她同桌學習（她同桌是一個學困生）的任務(wù)。五、反思與討論小萌的變化我看在眼里，樂在心里，夸在嘴上。“塞翁失馬，焉知非?！背砷L過程中誰不犯錯誤呢，不斷跌倒，不斷吸取教訓，不斷成長，這才不辜負我們的青春?；仡^望望過去，小萌身上發(fā)生的事不是某一方面造成的，如果父母多給她一些正確的愛，懂得什么是“教育”；如果我再多給她一些關(guān)愛，讓她對我的