四年級(jí)語(yǔ)文24、《給予是快樂的》教學(xué)案

1、大保當(dāng)小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)案年級(jí)班級(jí)課型略讀 課題 24*、給予是快樂的 上課教師備課時(shí)間 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)，會(huì)用“炫耀”、“懂得”造句。3、能聯(lián)系上下文理解課文中重點(diǎn)句子的意思。能聯(lián)系全文、掌握表現(xiàn)中心思想的句子的含義。4、憑借課文的具體語(yǔ)言材料，獲得“給予是快樂”的真切感受，激發(fā)助人為樂、無(wú)私奉獻(xiàn)的思想情操。重點(diǎn) 難點(diǎn) 從小男孩的言語(yǔ)行為體會(huì)小男孩的心理活動(dòng)，理解保羅的心理感受。課前預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí) 會(huì)寫本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)，會(huì)用“炫耀”、“懂得”造句。問題導(dǎo)學(xué) 今天我們學(xué)習(xí)一篇新的課文，說(shuō)的是一個(gè)小男孩一心助人，

2、還帶動(dòng)別人認(rèn)識(shí)到助人為樂的道理。你們一定想知道這是怎么一回事吧。 課堂學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)板題示標(biāo) 見“課題”及“學(xué)習(xí)目標(biāo)”先學(xué)后教過程設(shè)計(jì) 一、導(dǎo)入 二、板題示標(biāo) 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)，會(huì)用“炫耀”、“懂得”造句。 3、能聯(lián)系上下文理解課文中重點(diǎn)句子的意思。能聯(lián)系全文、掌握表現(xiàn)中心思想的句子的含義。 4、憑借課文的具體語(yǔ)言材料，獲得“給予是快樂”的真切感受，激發(fā)助人為樂、無(wú)私奉獻(xiàn)的思想情操。 三、第一次先學(xué)后教 （一）先學(xué) 1、自學(xué)課文（1）畫出課文中的生字詞，并在生字上注音，讀準(zhǔn)生字的音，特別注意讀準(zhǔn)其中的前鼻音和三拼音。（2）聯(lián)系上下文或查工具書

3、，理解下列詞語(yǔ)的意思： 炫耀 圣誕節(jié) 轎車 兜一圈（3）完成填空。 （ ）給予了（ ）（ ）。（二）后教 （1）讀字詞，理解詞語(yǔ)意思。 （2）指名分節(jié)讀課文 課堂學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)先學(xué)后教過程設(shè)計(jì) 四、第二次先學(xué)后教（一）先學(xué) 1、再讀課文閱讀提示：1）、 課文寫了保羅和小男孩的幾次對(duì)話？分別是在什么時(shí)候發(fā)生的？（看車時(shí)、坐車出去時(shí)。） 2）、在這兩次對(duì)話過程中保羅和小男孩想得一樣嗎？保羅錯(cuò)在哪里。 3）在整個(gè)事情中，保羅懂得了什么？ 2、根據(jù)以上提示，再讀課文，給課文分段。（二）后教 第一部分：（第1到7節(jié)）寫保羅和小男孩在看車時(shí)的對(duì)話。第二部分：（第8到11節(jié)）寫了保羅和小男孩在乘車出去玩時(shí)的對(duì)話。

4、第三部分：（第12到13節(jié)）寫保羅在小男孩的影響下懂得了給予是快樂的。5、 第三次先學(xué)后教（一）先學(xué)小組討論交流：對(duì)于朗讀后仍然有不理解的地方，同學(xué)之間相互提出來(lái)，共同進(jìn)行探究、合作學(xué)習(xí)。閱讀提示： （1）“羨慕”是什么意思？小男孩羨慕什么？ （2）“饒有興趣”是什么意思？ （3）“哇！我希望”保羅以為小男孩希望什么？小男孩的實(shí)際希望又是什么？這幾句話向我們傳遞了哪些信息？ （4）“但是，保羅又錯(cuò)了”，保羅錯(cuò)在哪里？第二部分中我們可以接收到哪些信息？ （5）保羅為什么有那樣的行動(dòng)？（2） 后教 1、小男孩善良而可愛。小男孩心中裝的總是別人。小男孩是一個(gè)愿意給予別人幫助的人。 2、小男孩誠(chéng)實(shí)、友愛。小男孩關(guān)心、體貼他人。小男孩很有禮貌。 3、保羅被小男孩真誠(chéng)友善、一顆關(guān)愛他人的善良之心打動(dòng)。當(dāng)然，在給予別人幫助時(shí)，他也收獲了快樂。 4、 六、小結(jié) 課文記敘了一個(gè)叫保羅的青年，在圣誕節(jié)到來(lái)前一天，被一個(gè)小男孩一課善良、誠(chéng)實(shí)、關(guān)愛他人之心感動(dòng)，主動(dòng)請(qǐng)男孩兄弟倆坐自己的新車，度過了一個(gè)難忘的夜晚的事，說(shuō)明了關(guān)愛他人、給予別人幫助是一件很快樂的事情，贊揚(yáng)了人與人之間相互幫助的美好品質(zhì)。 當(dāng)堂訓(xùn)練達(dá)標(biāo)檢測(cè) 一、給多音字組詞。 gi （ ） qun( ) 給 圈 J（ ） jun( )