大班班務(wù)工作總結(jié)「最新版」

1、大班班務(wù)工作總結(jié)最新版大班班務(wù)工作總結(jié)時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期。一份耕耘、一份收獲。當(dāng) 看到我班的孩子健康成長，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，看著他們?nèi)陙?，?步一個腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我真的很欣慰，而回 顧這學(xué)期的教育歷程，我記憶猶新。本學(xué)期我以新綱要為指南， 根據(jù)本班幼兒的實際情況提高了保教質(zhì)量， 有目的、有計劃地運用各 種教育手段，進(jìn)行教育教學(xué)活動。我和章老師、嚴(yán)老師互相幫助、積 極配合、取長補短，順利完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作。在實施各計 劃的過程中，我注重把握整體發(fā)展水平與個體差異相結(jié)合， 強化活動 過程，讓幼兒通過動手操作來掌握知識、積累經(jīng)驗。能因材施教，通 過鼓勵幼兒

2、主動探索與老師的適當(dāng)指導(dǎo)相結(jié)合， 使每個幼兒在各自原 有水平上得以提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、常規(guī)方面：我班幼兒主要是家長自己接送，一部分毛干，童家車接送。絕 大多數(shù)又是獨生子女，幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣通過這個學(xué)期的訓(xùn)練， 已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變，但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好。 還有個 別小朋友普通話不標(biāo)準(zhǔn)；少數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中，在座 位上動來動去，坐不住等等。針對這些現(xiàn)象，我們繼續(xù)采用談話講故 事情景表演游戲等形式教育小朋友，讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習(xí)慣， 并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評價觀，懂得要做個活潑，樂觀，積極向上，有禮貌，講衛(wèi)生，守紀(jì)律的好孩子，從而形

3、成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣?，F(xiàn)在小朋友禮貌習(xí)慣較好，早晨能主動向老師“問早”，離園后能主動和老師說“再見”；在衛(wèi)生習(xí)慣方面、服裝穿著整潔，都能 做到飯前便后洗手，在學(xué)習(xí)上，興趣高，還能積極大膽地發(fā)言，總之， 在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣均獲得了較大的提高和改善。二、思想品德方面現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，都是家長的“心頭肉”，雖說 他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點；如他們?nèi)涡裕?獨占欲強，不能謙讓，不會關(guān)心他人，但是通過我的教育，如講故事， 談話等，使小朋友知道了要尊重長輩，團(tuán)結(jié)小朋友，對人要有禮貌， 小朋友之間要互謙互讓，互相幫助，并會關(guān)心班級體，能主動為班集 體做些力所能

4、及的事等等，上學(xué)期存在的一些問題，如：小朋友玩玩 具時仍然有你爭我搶的現(xiàn)象，在這個學(xué)期的教育和引導(dǎo)下，基本上不 出現(xiàn)這種現(xiàn)象了。三、健康方面我加強了做操的力度，在做操時時，要求幼兒動作正確、合拍， 姿勢優(yōu)美。在晨鍛、體育課時都加強了基本動作的訓(xùn)練，注重提高個 別幼兒的能力，引導(dǎo)幼兒正確地創(chuàng)造性地使用，繼續(xù)加強了同伴間的 合作，提咼幼兒的環(huán)保意識。提咼幼兒的自我保護(hù)意識，提醒幼兒多 用肥皂洗手，注重保教結(jié)合，增強幼兒的抵抗能力。在幼兒看書寫字 時糾正幼兒的坐姿和寫字姿勢，引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)視力。針對許多幼 兒都在換牙的情況，為幼兒講一些換牙小常識。平時多留心觀察幼兒, 使每個幼兒都能長出漂亮整齊的

5、牙齒。四、語言方面我以親切的姿態(tài)對幼兒進(jìn)行教育，建立起平等、民主、寬松的 教育環(huán)境。在教學(xué)活動中，運用各種自制教具，充分發(fā)揮各教育教學(xué) 手段，加強師幼互動，為幼兒提供了更多更新的知識，使每個幼兒都 能積極參加教學(xué)活動。進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的能力， 在工作 中不斷嘗試運用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動。通過創(chuàng)設(shè) 豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營造愉快的閱讀氛圍。如區(qū)域活動，“主題墻”為幼兒設(shè)置展示的空間，如“我們的一天”、“我長高了”、“神 秘的迷宮”等主題活動都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與、觀察與欣賞。 我還注意激發(fā)濃厚的閱讀興趣，探索多樣的閱讀方式，把閱讀活動建 立在幼兒的興趣上，并以多樣

6、的閱讀方式指導(dǎo)幼兒閱讀， 提高幼兒的 閱讀能力。有小組合作式閱讀、個別化閱讀、交流式閱讀、誦讀詩歌 等方式。在閱讀活動中孩子們無論從注意力、語言表達(dá)、早期閱讀方 面，還是在想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。五、社會方面為提高幼兒的交往能力，特別是對一些性格內(nèi)向的幼兒，我們 采用“一幫一” “一帶一”的方式，為個別幼兒提供交往的機(jī)會，提 高幼兒互相協(xié)作的能力?！叭恕惫?jié)來臨時讓幼兒介紹自己媽媽的工 作，使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動，培養(yǎng)幼兒對勞動者的熱愛和對 勞動成果的尊重。為從小培養(yǎng)幼兒的勞動觀念，我除了讓幼兒自己的 事情自己做以外，還引導(dǎo)幼兒在老師的幫助和指導(dǎo)下， 學(xué)習(xí)為大家擦

7、桌、掃地、各活動區(qū)域等一些力所能及的事情，使每個孩子在勞動中 體驗到勞動的快樂，提高了勞動技能。六、科學(xué)方面通過引導(dǎo)幼兒觀察豆芽的生長的變化，組織幼兒積極參加小組 討論，積極探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力，并引導(dǎo)幼兒通過 語言講述、歌表演、畫畫等多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和 結(jié)果。在活動中鼓勵幼兒大膽提出問題，發(fā)表不同意見，初步提高了 幼兒探索大自然奧秘的興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識。指導(dǎo)幼 兒植物角管理，經(jīng)常給植物澆水，引導(dǎo)他們觀察植物的生長變化過程， 并通過繪畫、手工制作等方式表達(dá)出自己的所見所聞， 提高了幼兒對 科學(xué)活動的興趣。七、藝術(shù)方面飯后有時組織幼兒去草地上游戲，在

8、游玩的過程中，注重引導(dǎo) 幼兒從小保護(hù)生態(tài)環(huán)境，并讓幼兒在不知不覺中感受到了集體的溫暖 和春天的氣息，激發(fā)了他們愛家鄉(xiāng)、愛大自然的情感。我們還開展了 豐富多樣的藝術(shù)活動。激發(fā)了幼兒長大后要把家鄉(xiāng)、把祖國建設(shè)得更 美好的愿望。幼兒在相互交流、相互欣賞的過程中，有了共同的提高。結(jié)合 “六一”節(jié)聯(lián)歡活動，組織幼兒參加編排了舞蹈，魔術(shù)表演等節(jié)目。八、游戲方面我還注重發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力、動手操作能力、以及和同伴之間的交往能力。當(dāng)幼兒之間有爭執(zhí)、有矛盾時，鼓勵幼兒大膽闡 述自己的觀點，弓I導(dǎo)幼兒討論協(xié)商，提高幼兒自己解決問題的能力。 游戲和探索是兒童的生命活動，幼兒通過互動能體驗到自己的力量、 地位和價值，感受到自己的成長與進(jìn)步。所以我在開學(xué)初，就與幼兒 共同收集、游戲材料，布置活動區(qū)域。在上學(xué)期活動開展的基礎(chǔ)上， 制定、修改相應(yīng)的游戲規(guī)則，游戲內(nèi)容由幼兒討論產(chǎn)生。并合理利用 了家長資源，幼兒親自參加收集后，既美化教室的整體環(huán)境，又提咼 了幼兒的主人翁意識，也更愛惜玩具了。九、家長工作方面在家長工作方面，能和家長保持密切的聯(lián)系，及時和家長交換 意見，做家長和孩子的貼心人。每周更換“家長園地”的教學(xué)內(nèi)容， 還在“家長園地”中開辟了保健小知識，深受家長們的歡迎。平時能 注意了解每個家長的特點，提高服務(wù)質(zhì)量，對幼兒家長的態(tài)度和藹， 在