工作文檔鳥的天堂課堂實(shí)錄

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載鳥的天堂第二課時(shí)課堂實(shí)錄巴廟鎮(zhèn)中心小學(xué) 張大琴師生互相問好。師：同學(xué)們，我們上節(jié)課和作者巴金一起去游覽了“鳥的天堂”， 那兒給你留下了什么映像？誰愿意和大家聊聊？生：那兒很美。生：那棵榕樹太美了。生：那兒鳥兒真多。師：本文的作者巴金就曾經(jīng)說過“南國(guó)的風(fēng)物含有一種迷人的力 量，在我的眼里一切都顯出一種夢(mèng)幻般的美麗。”這節(jié)課，我們將再 次走進(jìn)南國(guó)去領(lǐng)略那夢(mèng)幻般的美麗。師：同學(xué)們回憶一下，作者到“鳥的天堂”去了幾次？生：兩次。師：分別在什么時(shí)候？看到了什么？生：第一次是在晚飯后，看見了一棵大榕樹。生：第二次是在早晨，看到了許多鳥兒。師：如果是你，你更希望最先看到什么呢？生：我希望先

2、看榕樹。生：我希望先看到鳥兒。教師根據(jù)學(xué)生的喜好將學(xué)生分成“榕樹組”和“鳥兒組”，并齊 讀課文相關(guān)段落。師：是啊，鳥的天堂真多，讓人目不暇接，這么多鳥兒為什么都喜歡來這里呢？生：因?yàn)槟抢锏娜藗兌疾淮蝤B兒。生：因?yàn)槟抢镉幸豢么箝艠?。師：那是怎樣的一棵大榕樹呢？（課件出示大榕樹圖片，學(xué)生認(rèn)識(shí)、欣賞）師：老師根據(jù)自己對(duì)課文的理解在黑板上畫了一棵大榕樹，請(qǐng)同學(xué)們看看，老師畫得像不像？生：不像。師：誰愿意來幫老師修改修改？（請(qǐng)“榕樹組”的學(xué)生上臺(tái)修改。主要指導(dǎo)學(xué)生添畫氣根，引導(dǎo) 學(xué)生明白榕樹的樹枝可以生根）師：謝謝榕樹組的同學(xué)們，現(xiàn)在大家來看看，像不像了？生：像。師：這就是文中的那棵500多歲、籠罩著1

3、8畝左右河面的大榕 樹的略縮圖，哪位同學(xué)愿意用一句話來贊美贊美這棵獨(dú)木成林的大榕 樹？生：榕樹，你太美了！生：我喜歡那棵榕樹。生：好大的一棵榕樹啊1師：作者看到這棵榕樹發(fā)出了怎樣的贊嘆呢？生：這美麗的南國(guó)的樹！師：讓我們也用作者的贊嘆來表達(dá)對(duì)那棵榕樹的贊美（生齊讀“這美麗的南國(guó)的樹！ ”，升華感情。）師：剛才，我們?cè)谔柭渖降臅r(shí)候來這里（指黑板上的大榕樹） 欣賞了這“美麗的南國(guó)的樹”，第二天清晨，當(dāng)陽光照耀在水面上， 一切都顯得更加光明的時(shí)候，我們?cè)僖淮蝸淼搅诉@里。起初，周圍是 靜寂的，后來，忽然起了一聲鳥叫，我們把手一拍（師拍手），一只大鳥飛了起來！師一邊敘述，一邊出示課件，學(xué)生欣賞眾鳥紛飛

4、的景象。師：請(qǐng)鳥兒組的同學(xué)推選一位代表讀讀課文中描寫眾鳥紛飛的景 象的段落。學(xué)生讀課文。師：現(xiàn)在，我們已經(jīng)感受到了大榕樹是那么的生機(jī)盎然，鳥兒是 那么的生機(jī)勃勃。其實(shí)，你們剛才在讀課文時(shí)不知不覺地已經(jīng)進(jìn)行了 一次較量。覺得過癮嗎？現(xiàn)在我們要進(jìn)行第二回合的較量，看看大樹和鳥兒誰更有魅力？ “鳥兒”和“樹”界限要分明一點(diǎn)，鳥兒們，請(qǐng) 你們到前面去。師：先請(qǐng)各組的同學(xué)仔細(xì)品味一下描寫自己的段落，找出能形容自己特點(diǎn)的詞語，分別寫在黑板上。學(xué)生朗讀課文，并交流商討能形容自己特點(diǎn)的詞語。師：榕樹組的同學(xué)寫在左邊，鳥兒組的同學(xué)寫在右邊。生上臺(tái)寫詞語。師：較量正式開始，榕樹組的先來吧。生：我是一棵又大又茂盛的

5、榕樹，我有不可計(jì)數(shù)的枝干。生：我是一只鳥兒，我不光有美麗的羽毛，唱歌也非常好聽。生：我是一棵美麗的大榕樹，有碧綠的葉子，一簇堆在另一簇的 上面，不留一點(diǎn)兒空隙。師：老師也想加入你們的較量了，歡迎嗎？生：歡迎。師：我是一只南國(guó)的鳥兒，沒有我可愛的身影，大家就不會(huì)去看 榕樹，沒有我，榕樹也就不會(huì)被稱為“鳥的天堂”。生：沒有我們榕樹，你們就沒有地方做巢。師：說的對(duì)，沒有樹，鳥兒飛累了怎么辦？生：可以在其它的樹上休息。生：別的地方有榕樹上安全嗎？那兒的人們對(duì)打死你們的。生：我們知道逃啊。師：同學(xué)們想一想，這兒會(huì)成為鳥的天堂，除了那棵榕樹特別大 之外，還有別的原因嗎？生：那兒的農(nóng)民不允許人們打鳥。師：對(duì)了，那兒的人們非常愛護(hù)鳥兒會(huì)讓榕樹變成鳥的天堂。師：想一想課文中的鳥兒和樹是什么關(guān)系？當(dāng)我們拍手的時(shí)候， 鳥兒從什么地方飛起來的？當(dāng)鳥兒飛出來了， 那棵大榕樹才變得怎么 樣了？生：鳥兒是從樹上飛起來的，鳥兒飛出來了，樹上才變得熱鬧了 C 師：是，榕樹和鳥兒應(yīng)該像朋友一樣互相依賴，榕樹是鳥兒生存的基礎(chǔ)，鳥兒為榕樹增添生命力，俗話說紅花還得綠葉陪嘛榕樹組和鳥兒組交換讀書并交流換位后的新感受。師：既然鳥兒和榕樹是好朋友了，鳥兒們，還猶豫什么？趕快找 到自己的家歇息去吧。（生