面積和面積單位的導學案

1、面積和面積單位學習目標：1、通過觀察、操作認識了面積的含義。 2、體會到統(tǒng)一面積單位的必要性，認識面積單位平方厘米、平方分米、平方米，知道1平方厘米、1平方分米、1平方米大約有多大。學習真情告白：1、閱讀學習目標。 2、預習數(shù)學書面積和面積單位的內(nèi)容。 3、小組合作： （1）小組交流自學成果，注意找出學習中的錯誤，幫助糾正、學會，并記 錄下來。 （2）準備小組展示學習成果，人人參與。學習過程：同學們，你還記得周長的定義嗎？什么叫周長？什么叫四邊形？自學展示一：感受物體表面的大小。（1） 在生活中，物體都有自己的面，比一比數(shù)學課本和鉛筆盒的封面，誰的面大？誰的面?。浚?） 觀察黑板的面和課桌的面

2、，誰的面大？誰的面?。浚?） 通過看一看，比一比，我們知道物體的表面是有（ ）有（ ）的，物體表面的大小就是它們的（ ）。自學展示二：認識封閉圖形（1） 黑板面的大小叫黑板面的面積，地面的大小叫什么？（2） 觀察黑板的幾條邊，它是由（ ）條邊圍成的圖形。（3） 認識封閉圖形。哪一個是封閉圖形，哪一個不是？為什么？（4） 還能說出我們學過的封閉圖形嗎？可以畫出來嗎？它們有大小嗎？小結：通過學習，你知道什么叫面積嗎？自學展示三：探索比較面積的方法請你準備好四個長方形并寫上序號：（1）長3厘米，寬2厘米（2）長5厘米，寬3厘米（3）長5厘米，寬4厘米（4）長7厘米，寬2厘米。你會比較它們的面積嗎？用

3、首摸一摸它們的表面。用一下的方法試一試：1、 觀察法 以上長方形中能一眼看出大小關系的有哪兩個長方形？說說哪個面積大？哪個面積??？生活中你能舉出像這樣的例子嗎？2、 重疊法 請你拿出（2）（3）長方形，試試看將它們重合在一塊，你有什么發(fā)現(xiàn)？3、 利用工具測量比較大小 請你拿出（3）(4)長方形，請你仔細觀察能一眼看出誰的面積大誰的面積小嗎？ 能用重疊的方法嗎？試試看。 那么你能用學具(比如正方形，圓形，長方形),利用它們來測量一下這兩個圖形的面積大小嗎？ 比較一下，用（ ）來測量面積比較合適了。拼一拼，擺一擺，（ ）的面積大，（ ）的面積小。自學展示四：自學課本，認識面積單位 你知道我們常用的面積單位有哪些嗎？請同學們帶著這個問題自學課本74頁內(nèi)容。1、 認識1平方厘米“怎樣的正方形的面積是1平方厘米？請你在學具中找一個面積為1平方厘米的正方形?！迸e例說一說生活中哪些物體的表面接近1平方厘米？2、 認識1平方分米“怎樣的正方形面積是1平方分米呢？請你畫一個面積為1平方分米的正方形。 舉例說一說生活中哪些物品的表面面積接近1平方分米？“3、