《不懂就問》導(dǎo)學(xué)案

1、不懂就問導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 運(yùn)用綜合識(shí)字法，認(rèn)識(shí)本課8個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)。繼續(xù)培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字， 合作識(shí)字的能力。2. 正確、流利有感情朗讀課文，從中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生養(yǎng)成勤學(xué)好問, 勤查字典的良好習(xí)慣。使用說明及學(xué)法指導(dǎo)：1. 通過本案的完成達(dá)到識(shí)記字詞，熟悉文本，升華認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)行為的目的。2. 課前預(yù)習(xí)部分要求在預(yù)習(xí)時(shí)有目標(biāo)的限時(shí)完成，課內(nèi)探究在課堂完成。3. 完成時(shí)要積極思考，參與小組探究實(shí)現(xiàn)資源共享，并把自己的收獲填寫 到后面“我的收獲”處?！绢A(yù)習(xí)案】I教材助讀纏繞臥室玻璃 虛弱梳頭做粥 散步擦油洗刷(3) 課文可以分為三個(gè)層次第一層：(一段)寫小姑娘不愿意長大。第二層：( 一 段)寫小

2、姑娘在自己的事自己做，幫媽媽做事中長大 第一層：(一段)寫小姑娘真正長大。川我的疑問：請(qǐng)你將預(yù)習(xí)中未能解決的問題和有疑問的問題寫下來，等 待課堂上與老師和同學(xué)探究解決。O了解背景文體知識(shí)整體感知(1) 請(qǐng)你按照“孫中山小時(shí)候在私塾讀書T孫中山敢于思考T孫中山從 此養(yǎng)成了不懂就問的好習(xí)慣”的層次，認(rèn)真讀文后劃分段落。(2) 體會(huì)勤學(xué)好問？IV信息鏈接【探究案】I診喲子氏小姑娘是怎樣長大的?“長大”是什么？n預(yù)習(xí)自測(1)認(rèn)真完成配套練習(xí)1頁“溫故知新”的1、2題。(2)給下列帶點(diǎn)的字注音n質(zhì)疑解疑，合作探究探究點(diǎn)一：小姑娘開始為什么不愿意長大，后來又為什么希望自己快快長大了呢？她是怎樣長大的？（

3、請(qǐng)自由默讀全文將感受在組內(nèi)交流共享）探究點(diǎn)二：學(xué)習(xí)重點(diǎn)部分：“但是，小姑娘心疼媽媽呀！ ” 一一 “她每天都這樣想，果然又長高了一些。”（1）讀讀這一部分，看看課文幾次寫小姑娘“想長大”，用“”劃出她想的句子。（3）讀讀句子看看課文，完成填空。當(dāng)她時(shí)，她希望當(dāng)她時(shí)，她希望（4）小姑娘的事對(duì)你有什么啟發(fā)嗎？你想對(duì)小姑娘說什么?小姑娘啊，我探究點(diǎn)三：聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活談?wù)劇伴L大”是什么？（小組內(nèi)交流升華認(rèn)識(shí),完成“含英咀華”第2題）川拓展提升w當(dāng)堂檢測（1）填上合適的動(dòng)詞地 衣柜 飯菜 小辮子 碗當(dāng)她時(shí)，她希望（2）選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空雖然但是因?yàn)樗訠.她（ ）想幫媽媽做一些事，（）她的年齡太小，力氣也