爬天都峰第一課時_第1頁
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文檔簡介

1、大柳塔二小教學(xué)案科目章節(jié)第一單元 多彩的兒童序號5課題3、爬天都峰授課時間教學(xué)目標(biāo)1、認識“陡、鏈”等6個生字。會寫“爬、峰”等11個生字。能正確讀寫“峰頂、似乎、忽然”等12個詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，重點讀好對話，讀出不同人物的語氣和心情。3、了解課文的主要內(nèi)容，體會“我”和老爺爺如何在相互鼓舞下，堅定信心戰(zhàn)勝困難的過程。教學(xué)重點認識6生字，會寫11個生字；正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點重點讀好對話，讀出不同人物的語氣和心情教學(xué)準備課件教學(xué)過程及內(nèi)容第一課時一、情境導(dǎo)入1記得二年級時我們學(xué)過一篇課文黃山奇石，了解了黃山的雄奇秀美誰愿意挑一段自己最喜歡的課文來背給大家聽

2、？2今天，老師要帶大家去黃山三大奇峰之一的天都峰，誰愿意來介紹一下你收集的天都峰圖片資料？板書：天都峰3這篇課文寫誰爬上了這陡峭的天都峰了？他們又是怎樣爬上去的呢？板書：爬二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)三、自學(xué)指導(dǎo)選擇自己喜歡的方式朗讀課文，如：自由朗讀、圈點生字，同桌互聽互讀等。要求把字音讀正確，把課文讀通順。四、小組學(xué)習(xí)1自學(xué)生字，讀準字音，想辦法記住字形。2檢查生字詞自學(xué)情況。a.小組內(nèi)拿出生字、詞語卡片，互相認讀、正音。b.全班開火車賽讀，比一比哪一組讀得既響亮又準確。c.小組交流各自學(xué)習(xí)生字、巧記字形的方法。2按“爬山前-爬山時-爬山后”的順序把文章分為三部分，再用自己的話說說每一部分的主要內(nèi)容，疏通課文大意。3、指導(dǎo)寫字，掌握筆順五、集體交流指名逐段通讀課文，聯(lián)系上下文疏理字詞含義。石級：石頭臺階。仰望：抬頭望。攀著：（抓著鐵鏈）向上爬。心顫：心在顫抖，說明心里很害怕。鯽魚背：結(jié)合看圖理解，天都峰最險處。它是一道長十幾米，寬不過1米的狹長光滑的石脊，石脊兩旁是萬丈深淵。六、當(dāng)堂檢測 語文練習(xí)冊第3課第一題課堂檢測反饋布置作業(yè)1、正確、較流利地朗讀課文。2、抄寫本課的生

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