第二十八課時認識鐘面

1、認識鐘面教學目標：1知識與技能：會讀、寫分針指在大格刻度上的時間，會 5分 5 分地數(shù)分鐘，理解1小時=60分鐘。2過程與方法：通過觀察、 操作使學生掌握看鐘表的方法，培養(yǎng) 學生觀察、操作、抽象、概括的能力。3情感、態(tài)度與價值觀：教育學生珍惜時間， 建立數(shù)學與生活的 聯(lián)系。教學重點：會讀、寫分針指在大格刻度上的時間，會 5 分 5 分地數(shù)分鐘， 學會兩種記錄時刻的方法。理解 1小時=60分鐘。教學難點：認識每個大格刻度各代表幾分。教學過程：一、激趣導入。復習舊知1 猜謎導入。同學們，今天我們的課堂上來了一位老朋友。想知道它是誰嗎 ? 你們猜一猜 !小小駿馬不停蹄，日日夜夜不休息，蹄聲噠噠似戰(zhàn)鼓

2、，提醒人 們爭朝夕。2復習舊知。（實物顯示兩個鐘表： 1:30 3:00。 ） 先讓學生先讀出鐘面上的時間，然后再說說你是如何看的。 3導入新課。其實 在時間王國中還有許多知識等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和學習呢，你們還想去嗎 ?（想去）那就讓我們再一次走進時間王國一起去認識時間吧!（板書題目。） 二、學習新知、自主發(fā)現(xiàn)1觀察鐘面。師：同學們，請進入時間王國吧。 （課件顯示 ）看啊!這么多的鐘表在歡 迎我們呢。仔細觀察鐘面，你會發(fā)現(xiàn)什么呢 ?、生觀察自己帶來的鐘表。、匯報觀察的結果。（鐘面上有：時針、分針、12個數(shù)字，12個大 格。）、師提問：仔細觀察大格和小格看看你還會發(fā)現(xiàn)什么？（ 1個大格里有 5 個小

3、格。）師： 1 個大格里有 5 個小格，整個鐘面有多少個小格，趕快仔細數(shù) 一數(shù)吧 !（小組合作數(shù)小表盤。 ）、學生匯報數(shù)的結果，并說說你是怎樣數(shù)的？ （1個1個地數(shù)、5個5個地數(shù)）、比較哪種方法數(shù)比較快？ （5個5個地數(shù)）（課件顯示5個5個數(shù)， 師生齊數(shù)。 ） 2認識 1 分鐘。師提問：整個鐘面有 60個小格，我們知道時針走 1大格是 1小時。 那么，分針走 1 小格是幾分呢 ？（生回答，老師板書：時針走 1 大格是 1 小 時，分針走 1 小格是 1 分。）3、感受一分鐘（1）、講明活動規(guī)則：大家可以寫字、畫畫、讀課文、寫字、口算、數(shù)數(shù)等。但是要求聽到提示的時候，必須停止所有的活動 （2）、

4、開始活動。（3）、請同學說說在 1 分時間內(nèi)做了些什么。（4）、教師小結：你們都嘗試了在 1 分時間內(nèi)里做了一些事情，那么你感 覺 1 分鐘時間和一節(jié)課時間相比怎樣 ?（很快）是呀，還有很多同學沒有想 清楚該干些什么時間就到了，你們有什么想法呢 ?（5）、指名學生談談自己的感想。（6）、教師進行珍惜時間的教育：大家說得都很好，我和大家一樣都有同 感。時間過得飛快，時間過去了就不會再回來了，所以我們要珍惜時間， 好好學習做時間的小主人。4、認識分鐘數(shù)（ 5分 5分地數(shù)）（1）、提問：知道了分針走 1小格是 1分，那么，分針從 12走到 1是幾分?（課 件顯示。 ）（2）、再提問：走到 2 呢 ?（課件顯示）完成書上 81 頁的小表盤：用同樣的方法數(shù)下去，分針指向其他數(shù)字， 又分別表示多少分呢 ?三、拓展延伸，強化新知1幫小動物找座位。師：每個賽場比賽都在緊張進行中，可小動物們比賽回來卻找不到座 位了，你們能幫助它們嗎 ?（出示課件。 ）每個小動物都拿了一個鐘表，請找 到與鐘表上時間相同的椅子