幼兒園教育的五大領(lǐng)域教育目標(biāo)

1、幼兒園五大領(lǐng)域目標(biāo)及各年齡段目標(biāo)分類：一、健康領(lǐng)域目標(biāo)：1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；3、知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；4、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。小班健康：1幫助幼兒養(yǎng)成獨立進(jìn)餐的習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒愿意吃各種食物。2引導(dǎo)幼兒獨自、按時入睡，會脫簡單衣物，并放在固定位置。3不害怕健康檢查和各種健康接種。4引導(dǎo)幼兒外出時不離開成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。5具有初步的安全意識，戶外活動時能注意安全，不將異物塞入耳、鼻、口里。6 初步學(xué)習(xí)投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動作。7引導(dǎo)幼兒學(xué)會上體直立、一個跟著一個走，能聽信號

2、走成圓圈。8引導(dǎo)幼兒能根據(jù)簡單的口令或音樂較合拍地做模仿操和徒手操。9引導(dǎo)幼兒自然協(xié)調(diào)地跑，不與他人碰撞。10引導(dǎo)幼兒在活動后知道合作收拾整理小型體育器械。中班健康：（一）發(fā)展目標(biāo)1、知道五官的用處及簡單的保護(hù)方法，有初步的健康意識。2、愿意配合醫(yī)務(wù)人員接受治療。3、知道一些基本的求助方法，有初步的自我保護(hù)意識。4、積極參加體育活動，活動后能主動收拾整理小型體育運動器械。5、認(rèn)真完成動作要求，動作協(xié)調(diào)。6、不怕困難，有初步的規(guī)則意識，競爭意識。（二）具體措施1、營造寬松的環(huán)境，鼓勵幼兒積極參加體育活動。2、引導(dǎo)幼兒能根據(jù)口令或信號切段分隊走，較快地集中、分散，會做徒手操，動作基本到位。3、指導(dǎo)

3、幼兒走、跑時，上、下肢動作協(xié)調(diào)，有精神。4、引導(dǎo)幼兒跳躍時，蹬地較有力，落地時要輕。5、引導(dǎo)幼兒大膽地鉆，爬障礙物，基本做到手腳協(xié)調(diào)。6、引導(dǎo)幼兒主動探索球的多種玩法，學(xué)會拍球。7、引導(dǎo)幼兒學(xué)會用單手向前上方用力揮臂擲物。8、引導(dǎo)幼兒平穩(wěn)、輕松地在一定高度，寬度的平衡板上行走。大班健康1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快，樂意和老師、同伴交往；2、知道必要的安全保健常識，密切結(jié)合幼兒的日常生活進(jìn)行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力；3、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不挑食；有良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣；4、注意個人和生活場所的衛(wèi)生，會做簡單的收拾、整

4、理及清潔工作；5、喜歡參加體育活動，動作靈敏協(xié)調(diào)、靈活，用幼兒感興趣而有安全的方式發(fā)展基本動作，學(xué)習(xí)基本體操，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。6、了解身體的主要部位及基本的保護(hù)方法，了解簡單的防病知識，知道通過講衛(wèi)生、開展運動來增強(qiáng)體質(zhì)。7、知道一些自我保護(hù)的常識、安全使用常用工具、學(xué)習(xí)簡單的自救方法。8、堅持參加體育鍛煉活動，逐步提高對寒冷、炎熱的適應(yīng)能力，養(yǎng)成積極鍛煉身體的習(xí)慣?；緞幼黛`敏協(xié)調(diào)。9、勇敢、堅強(qiáng)，有初步的合作意識和較強(qiáng)的競爭意識。10、基本動作的具體內(nèi)容要求：（1）走：步伐均勻，有精神地走聽信號變換方向走；一對一對整齊地走；（2）跑：上體稍前傾，兩手半握拳，曲肘在體側(cè)，前后自然擺

5、動，用前腳掌著地跑，快跑：2030米；跑、走交替距離為200300米（3）跳躍：曲膝擺臂，四肢協(xié)調(diào)，用力登地跳起，輕輕落地，保持平衡原地縱跳觸物2025厘米；練習(xí)跳繩或跳橡皮筋（上下跳30 立定跳30到40跨跳50平行線不作要求）（4）平衡：上體正直，步子均勻，上下肢協(xié)調(diào)，動作自然。兩臂側(cè)平舉，單腿站里510秒鐘；兩臂側(cè)平舉，閉眼轉(zhuǎn)35圈；在有間隔的木版或硬指板上走；在高3040，寬2015厘米的平衡木上變換手臂動作（側(cè)平舉、前平舉，叉腰）走；（五）投擲 兩人相距24米拋接大球；原地變換形式拍球；邊走或邊跑拍球；肩上揮臂投遠(yuǎn)；肩上揮臂投準(zhǔn)（3米，直徑60厘米左右）11、基本體操的要求：以徒手操

6、為主，并選學(xué)一、二套輕器械操，每套六至八；教幼兒學(xué)習(xí)立正，稍息、看齊，向左右轉(zhuǎn)，原地踏步、立定，變步走，齊步走，左右轉(zhuǎn)彎走；聽信號切段分隊走。二、語言領(lǐng)域：1、樂意與人交談，講話有禮貌；2、注意傾聽對方講話，能理解日常用語；3、能清楚地說出自己想說的事；4、喜歡聽故事、看圖書，閱讀有關(guān)的漢字；5、能聽懂和會說普通話。小班語言：1引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。2引導(dǎo)幼兒說普通話，能用普通話進(jìn)行語言交流。3鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的請求和愿望。4能朗誦簡短56首兒歌，復(fù)述一個簡短的故事或散文。5知道看書的基本方法，知道一頁一頁地看書。中班語言：（一）發(fā)展目標(biāo)1、

7、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。2、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流；理解故事內(nèi)容并較連貫說出主要情節(jié)；接觸多種題材的文學(xué)作品，獲得聆聽的樂趣；適當(dāng)豐富幼兒的詞匯，會仿編兒歌。3、學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容，喜歡看電視、聽錄音機(jī)。（二）、具體措施1、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法。2、在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū)，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下，學(xué)習(xí)大膽與人交往。鼓勵幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達(dá)愿望，回答問題。3、在溫馨書屋提供多種體裁的圖書，繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣，學(xué)習(xí)從前往后一

8、頁一頁地翻閱圖書并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來。4、會念十首兒歌，復(fù)述5個故事。5、運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培養(yǎng)幼兒的語言能力；6、鼓勵幼兒運用多種詞匯說出 簡單而完整的句子。大班語言1、能有禮貌、專注地傾聽別人說話。2、能用普通話大膽、連續(xù)地表達(dá)，主動與他人交流。3、學(xué)會觀察，能講述事件的完整過程。4、獨立并生動地朗誦和講述，樂意表演兒童文學(xué)作品。5、看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節(jié)與活動，喜歡進(jìn)行創(chuàng)編活動。6、愛護(hù)圖書，學(xué)會正確的翻閱圖書的方法7、關(guān)注適當(dāng)豐富幼兒詞匯：如形容詞、連接詞、常用虛詞（在、向、從）。8、在電視盛行時代，培養(yǎng)幼兒喜歡聽錄音機(jī)的習(xí)慣。9、給幼兒提供

9、一個敢說、想說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。三、社會領(lǐng)域：1、能主動地參與各項活動，有自信心；2、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則；4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感；5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。小班社會：1喜歡上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。2了解自己，能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。3愿意和同伴交往，愿意參與集體活動。4學(xué)習(xí)并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。5知道“六一”國際兒童節(jié)是小朋友自己的節(jié)日。6樂于學(xué)習(xí)做力所能及的事。中班社會：（一）發(fā)

10、展目標(biāo)1、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴合作活動培養(yǎng)解決問題的能力，學(xué)習(xí)尊重別人，學(xué)習(xí)懂得關(guān)心別人的方法，并適當(dāng)表現(xiàn)，繼續(xù)體會與人分享的快樂。2、關(guān)愛長輩，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。3、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。4、對自己能做的事有信心。5、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀，喜愛參與活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。（二）、具體措施1、在一日活動中，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃家、理發(fā)店、醫(yī)院、銀行、飲食店等區(qū)域，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲，有意識地讓幼兒學(xué)會分享、輪流、等待、合作。引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學(xué)會基本的禮貌用語，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣。讓

11、幼兒明白安靜傾聽的作用，能學(xué)會尊重他人。加強(qiáng)個別自控能力差的幼兒的教育，使他們在集體活動時學(xué)習(xí)控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣。2、結(jié)合主題活動，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動，并從身邊的小事做起，尊重勞動成果。3、了解三八、五一、六一、教師節(jié)、中秋、國慶、元旦、圣誕等、春節(jié)節(jié)日，并知道相應(yīng)的風(fēng)俗。4、及時肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學(xué)會肯定自己、欣賞自己。5、通過全園大活動、平行班活動和班級活動，使幼兒樂意參與并體驗快樂，激發(fā)幼兒愉快的情緒。鼓勵幼兒表達(dá)自己的愿望和要求，培養(yǎng)形成幼兒自信、活潑開朗、大方大膽的良好個性。大班社會1、熱愛集體，關(guān)心他人，對人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽感和責(zé)任感。2

12、、知道中國是一個多民族國家，有興趣了解各種民俗風(fēng)情，熱愛祖國。3、簡單了解其他國家的典型文化特征，感知人類文化的多樣性和差異性。4、關(guān)心社會生活，理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。5、能友好、禮貌地與人交往，掌握基本的人際交往技能。6、主動與同伴合作，體驗同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂。7、喜歡勞動，關(guān)心果園、孔雀園的變化，樂意參加園內(nèi)的公益勞動，了解與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動，熱愛并尊重勞動者。8、能較客觀地評價自己和他人，自尊、自信、樂觀，自己有進(jìn)步不驕傲，愿意學(xué)習(xí)小朋友的優(yōu)點，能為同伴的進(jìn)步而高興，能接受別人的批評，自己有了錯知道改正。9、做事認(rèn)真，有始有終，有初步的責(zé)任感，會整理

13、玩具和圖書，學(xué)習(xí)修補(bǔ)圖書。10、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，節(jié)約用水用電等習(xí)慣。11、了解世界水日、環(huán)境日、地球日、無煙日、愛鳥周等主題日。四、科學(xué)領(lǐng)域：1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求智欲；2、能運用各種感官，動手動腦，探究問題；3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果；4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣；5、愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。小班科學(xué)：1引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象，并對它們感興趣。2在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進(jìn)行感知和探索活動，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。3認(rèn)識兩種常見的花草、樹木、野獸，知道其

14、名稱及特征。4初步了解春、夏季最明顯特征及人們的活動。5認(rèn)識12種生活用品，知道其特征及用途。6引導(dǎo)幼兒大膽回答問題，學(xué)習(xí)用語言講出操作活動的感受和發(fā)現(xiàn)。小班科學(xué)：1在操作活動中，引導(dǎo)幼兒按某個特征對物體分類。2在日常生活中，引導(dǎo)幼兒比較兩三個物體間量（大小、長短、高矮等）的顯著差異，并按某個特征進(jìn)行“3”以內(nèi)物體的排序。3在日常生活中，引導(dǎo)幼兒能手口一致地點數(shù)“5”以內(nèi)的實物并說出總數(shù)。按實物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體。4引導(dǎo)幼兒感知白天、黑夜和早晨、晚上。5引導(dǎo)幼兒，學(xué)習(xí)用語言講出操作活動的感受和發(fā)現(xiàn)。中班科學(xué)：（一）發(fā)展目標(biāo)1、嘗試探索動、植物和人的特征，讓幼兒運用多種感官去感知

15、周圍環(huán)境及現(xiàn)象。喜愛提問，愿意收集感興趣的信息。2、能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用，并知道如何愛護(hù)自己身體。3、形成一定的節(jié)約和環(huán)保意識。4、能運用多種感官認(rèn)識事物的多樣性，樂意操作，喜歡思考、提問，體驗探索過程的樂趣。5、獲得有關(guān)物體數(shù)量、形狀以及時間、空間等方面的簡單的感性經(jīng)驗，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。（二）、具體措施1、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒點數(shù)“7”以內(nèi)的物體，正確說出總數(shù)。2、幫助幼兒認(rèn)識“7”以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的意義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。3、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒感知物體數(shù)量的差異，初步學(xué)習(xí)按物體的某一特征和規(guī)律進(jìn)行“5”以內(nèi)物體的排序。4、在日常生活和活動中，

16、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識長方形、橢圓形，感知其明顯特征。5在日常生活和活動中，引導(dǎo)幼兒區(qū)別物體間5個量的差異（長短、高矮、厚薄、粗細(xì)等）6、在日常生活和活動中，引導(dǎo)幼兒按某一特征的肯定與否定進(jìn)行分類。7、鼓勵幼兒自己選擇小組活動，引導(dǎo)幼兒積極參與操作活動，并關(guān)注自己的活動成果，體驗到活動過程的樂趣。8、引導(dǎo)幼兒正確辨認(rèn)內(nèi)外方位。9、豐富自然角，按季節(jié)變化種植花卉、飼養(yǎng)小動物，引導(dǎo)幼兒觀察其明顯特征，學(xué)會保護(hù)小動物，培養(yǎng)愛心；10、通過玩沙、玩水活動，對沙、水等自然現(xiàn)象感興趣。11、通過散步觀察果園的變化，發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征；12、感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響，激發(fā)他們對科學(xué)的興趣

17、。大班科學(xué)1、能積極主動觀察周圍的事物和現(xiàn)象，有較強(qiáng)的好奇心和求知欲。認(rèn)識與人們生活有關(guān)自然環(huán)境和創(chuàng)造環(huán)境的變化，以及商店和公共場所。尊敬這里工作的成人勞動，愛護(hù)這里的自然環(huán)境。認(rèn)識小學(xué)，初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，為如小學(xué)作準(zhǔn)備。2、在活動中能主動運用多種感官感知事物的變化和事物之間的聯(lián)系，積極動手操作，愛思考、愛提問，嘗試去探索答案并樂意與同伴分享、交流、合作。認(rèn)識45種材料制成日用品，知道這些材料的名稱、特性和用途，并進(jìn)行分類。認(rèn)識幾種海、陸、空交通工具，比較其異同，并進(jìn)行分類。認(rèn)識常見的安全、交通標(biāo)記。認(rèn)識常見的蔬菜、水果、干果、樹木、花草和農(nóng)作物各二、三種，比較其異同，并進(jìn)行分類，了解

18、其對人們生活的作用。認(rèn)識家禽、家畜、鳥、昆蟲和野生動物書種，從他們的外型特征、習(xí)性、功用與危害比較起異同，并進(jìn)行分類。辨別幾種常見的益蟲和害蟲，保護(hù)對人們有益的動物，消滅有害的昆蟲。善于貫徹孔雀園里小動物的變化，知道起生活習(xí)性。3、有初步的數(shù)學(xué)概念，能運用已有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗解決生活中一些簡單的問題。學(xué)習(xí)十以內(nèi)數(shù)的組成，并迅速正確地進(jìn)行加減運算，認(rèn)識加號、減號、等號。會解答應(yīng)用題。掌握110的倒數(shù)、相鄰數(shù)，學(xué)習(xí)正確書寫啊拉伯?dāng)?shù)字110，區(qū)別10以內(nèi)的單數(shù)、雙數(shù)。從自身出發(fā)區(qū)別左右，用目測的方法比較物體的長短、高矮、寬窄、輕重、遠(yuǎn)近、厚薄等。認(rèn)識球體、圓柱體、正方體、長方體，根據(jù)形體的特征進(jìn)行分類。學(xué)

19、習(xí)將一個實物或形體等分成2、4份，知道原實物或形體比每一份大，沒一份都比整體小。認(rèn)識時鐘，學(xué)會看整點、半點，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有7天，知道昨天、今天、明天是星期幾。4、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)探索科學(xué)活動的感受和發(fā)現(xiàn)，并積極與同伴交流。5、主動關(guān)心和愛護(hù)動植物及周圍環(huán)境，親近大自然，有初步的環(huán)保意識，并樂意參加環(huán)?；顒?。五、藝術(shù)領(lǐng)域：1、能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；2、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗；3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。小班美術(shù)：1、支持、鼓勵幼兒參加美術(shù)活動，引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術(shù)作品。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面的中心位置安排主要

20、形象，并把它畫大些，鼓勵幼兒豐富畫面內(nèi)容。3、引導(dǎo)幼兒體驗?zāi)嗤恋目伤苄?，學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。4、引導(dǎo)幼兒體驗折紙的樂趣，學(xué)習(xí)用撕、貼等方法塑造簡單的平面形象。音樂：1、引導(dǎo)幼兒在唱歌時學(xué)習(xí)聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結(jié)束作出正確 的反應(yīng)。2、用自然音唱歌，吐字清楚，學(xué)會唱56首歌曲。3、鼓勵幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。4、能隨簡單的音樂節(jié)拍做拍手動作。5、學(xué)會歌表演，提醒幼兒在音樂活動中自由選擇空間，不與同伴相撞。中班藝術(shù)：（一）發(fā)展目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌（合唱和獨唱），喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、

21、跳舞和游戲。2、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，能大膽安排畫面。學(xué)習(xí)集體藝術(shù) 活動的規(guī)則，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。（二）、具體措施1、創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū)，擺放樂器和幼兒自制的沙球，培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣，通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。2、利用零星時間（晨間、飯前、進(jìn)餐時、午睡起床時）給幼兒欣賞音樂，培養(yǎng)幼兒對美的感受力和欣賞力，初步能借助動作、表情、語言等，表達(dá)對音樂作品的感受。3、通過欣賞各種各樣的美術(shù)作品，激發(fā)幼兒對畫畫和手工制作的興趣。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎(chǔ)上，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團(tuán)、積木等，通過

22、畫、折、粘帖等方法來完成美術(shù)作品。4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的能力。5、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū)，讓幼兒大膽想象、選擇和創(chuàng)造。6、創(chuàng)建建筑區(qū)，讓幼兒利用積塑、積木等材料表現(xiàn)日常觀察到的美。中班美術(shù)：（一）發(fā)展目標(biāo)1、關(guān)注、發(fā)現(xiàn)并喜愛自然環(huán)境和生活中各種美的事物。2、喜歡參加美術(shù)活動，能感受并初步欣賞美術(shù)作品中的美。3、在美術(shù)作品中能大膽地表達(dá)自己的情感，并從中獲得愉快的情緒體驗。4、能初步感知并理解美術(shù)作品的情感和意義，能初步運用色彩、線條、構(gòu)圖、造型，創(chuàng)造性地進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)活動。5、能使用較豐富的色彩作畫，進(jìn)行簡單的布局，表現(xiàn)簡單的情節(jié)；能塑造出物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征。6

23、、初步養(yǎng)成良好的美術(shù)活動習(xí)慣。（二）、具體措施1、引導(dǎo)幼兒尋找并發(fā)現(xiàn)自然界和生活中美好的事物，并用自己喜歡的方式表達(dá)出來。2、為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的活動環(huán)境，幫助幼兒獲得參與美術(shù)活動的愉快的情緒體驗，使其喜歡參加美術(shù)活動。3、在生活中引導(dǎo)幼兒初步感受并欣賞形象鮮明的生活用品、美術(shù)作品、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置及四季景色中的美，并鼓勵幼兒用繪畫語言、動作、表情表達(dá)自己的審美感受。4、鼓勵幼兒運用色彩、線條、形狀等大膽進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)。5、在小班的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)多種繪畫方法，體驗不同藝術(shù)表現(xiàn)形式的魅力。6、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、綠、橙、紫等810種顏色，并逐步學(xué)會辨別同種色的深淺，學(xué)習(xí)用較豐富的顏色

24、作畫。7、引導(dǎo)幼兒學(xué)會正確使用多種手工工具和材料，樂于參加各種手工活動，幫助幼兒養(yǎng)成獨立取放、收拾整理的習(xí)慣。8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用捏、插接等方法，塑造簡單的綜合體。9、鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽地折、剪、貼出簡單的物象。大班 藝術(shù)1、能積極、主動參加音樂活動，大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗，根據(jù)歌曲內(nèi)容和性質(zhì)、正確地、較有表情地演唱，學(xué)會1012首歌曲。舞蹈和音樂游戲a在音樂伴奏下，按音樂節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作；基本律動和基本步伐（跑跳步、進(jìn)退步、交替步）b在音樂伴奏下學(xué)會變換幾種隊形（圓圈擴(kuò)大或縮小、橫排、縱列）；c學(xué)會46個舞蹈，三、四個音樂游戲，會根據(jù)歌曲或器樂曲的內(nèi)容和風(fēng)格，整齊地、有表情地跳簡單

25、的舞蹈，能按音樂游戲的要求，在創(chuàng)造性地表現(xiàn)出角色的特點。音樂欣賞，欣賞68首歌曲，能根據(jù)音樂的片斷辨認(rèn)出相關(guān)的歌曲和器樂曲，并感知他們的旋律變化和情感體驗。打擊樂，學(xué)習(xí)幾種打擊樂器，在音樂伴奏下齊奏、輪奏。2、能感知和理解音樂作品的主題；通過想象，創(chuàng)造性地進(jìn)行音樂表現(xiàn)活動，體驗創(chuàng)造活動的快樂，大膽地在活動中感受美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美。3、能控制、調(diào)節(jié)自己的聲音和音調(diào)進(jìn)行演唱，節(jié)奏準(zhǔn)確；知道保護(hù)自己的嗓音；較自然地運用各種動作進(jìn)行韻律活動和演奏常見的打擊樂器。4、能自然的運用動作、表情與他人交流合作，并有意識地使自己的表演與音樂、與集體協(xié)調(diào)一致。5、在音樂活動中，有良好的行為習(xí)慣和有初步的審美情趣。

26、6、繪畫：在幼兒觀察物象的形狀、顏色、結(jié)構(gòu)等的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)他們用繪畫和手工（泥工、紙工、自制玩具等）充分表現(xiàn)自己對周圍生活的認(rèn)識和情感。逐步培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣以及大自然、社會生活、美術(shù)作品中美的欣賞力。發(fā)展幼兒的觀察力、創(chuàng)造力、發(fā)展手部肌肉的協(xié)調(diào)性、靈活性，初步掌握使用美術(shù)工具及材料的技能。 用各種幾何圖形表現(xiàn)事物的基本特征和某些細(xì)節(jié)，并會描繪出人物和動物的不同姿態(tài)（側(cè)面、背面、有簡單動作的四肢）能根據(jù)自己生活印象和故事、詩歌的內(nèi)容畫簡單的情節(jié)畫，初步學(xué)會恰當(dāng)?shù)陌才女嬅?。在正方形、長方形、菱形、圓形紙的中心、邊緣、角上，用學(xué)過的花紋和簡單的具有民族特色的特色的35種花紋，有規(guī)律的畫圖案畫。會

27、在生活用品的紙型上用花紋或物象進(jìn)行裝飾。根據(jù)圖畫內(nèi)容，會使用各種顏色，色彩鮮明。7、泥工：學(xué)習(xí)在整塊泥中捏出物體的各部分，并會使用簡單的工具和輔助材料塑造某些細(xì)節(jié)部分，學(xué)會塑造人、動物的主要特征和動作，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。8、紙工：鞏固中班折紙技能，學(xué)習(xí)用兩張紙以上的紙折成簡單的組合玩具。能按輪郭或用目測的方法剪出或撕出簡單的物體的外形、會用對稱折疊的方法剪出或撕出簡單的圖形和窗花。9、自制教玩具：用紙、布針、線或自然材料和無毒的廢舊材料制作簡單的玩具。10、欣賞：欣賞幼兒可理解的繪畫、工藝美術(shù)作品。學(xué)習(xí)評價自己和同伴的作品，培養(yǎng)幼兒美感和審美能力。慣良好，有基本的生活自理能力；3、知道必要的安全

28、保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；4、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。幼兒園教育的五大領(lǐng)域及教育目標(biāo)（36歲）一、健康增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣(一)目標(biāo)1.適應(yīng)幼兒園的生活，情緒穩(wěn)定；2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；3.有初步的安全和健康知識，知道關(guān)心和保護(hù)自己；4.喜歡參加體育活動。分析：健康的身體是實現(xiàn)幼兒全面和諧發(fā)展的基礎(chǔ)和重要條件。并且幼兒的生長發(fā)育十分迅速和旺盛，存在較明顯的個體差異。因此教師在幼兒生理方面要進(jìn)行教育和管理。大班的幼兒對自我保護(hù)也比較有意識，當(dāng)在生活中遇到危險，如地震、火災(zāi)、閃電等情況時該怎么做。但在戶外活動進(jìn)行跳繩時，有的幼兒跳繩的技能有點弱，以后的戶外活動將著重對此