2021年關(guān)于教師個人年終述職報告范文

1、 專業(yè)報告樣本 / Professional report sample 編號： 關(guān)于2021教師個人年終述職報告范文The Short-Term Results Report By Individuals Or Institutions At Regular Or Irregular Times, Including Analysis, Synthesis, Innovation, Etc, Will Eventually Achieve Good Planning For The Future.報告人：XXXX日期：二 年 月 日關(guān)于2021教師個人年終述職報告范文溫馨提示：本報告文件應用

2、在個人或機構(gòu)組織在定時或不定時情況下進行的近期成果匯報，表達方式以敘述、說明為主，內(nèi)容包含分析，綜合，新意，重點等，最終實現(xiàn)對未來的良好規(guī)劃。文檔下載完成后可以直接編輯，請根據(jù)自己的需求進行套用。教師個人年終總結(jié), 在制定教學目標、選取教學方法、進行教學設(shè)計時, 十分注意學生的實際狀況。認真進行二次備課, 課前做好充分的教學準備。下面給大家分享一下關(guān)于教師個人年終述職報告, 希望對大家有幫助教師個人年終述職報告1自從從事教師這一行, 當一位好教師就是我的目標。一年來, 我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末, 現(xiàn)對一年來的工作進行總結(jié)。一、思想品德方面：在一年的教育教學工

3、作中我能認真學習國家的有關(guān)教育方針, 認真學習黨的先進理論知識以及黨的_會議精神, 自覺踐行“*”精神, 熱愛教育事業(yè), 始終不忘人民教師職責, 愛學校、愛學生。作為一名教師, 我從自身嚴格要求自己, 通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長, 為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才, 打下堅實的基礎(chǔ)。二、教育教學方面：一年來我一直擔任高年級的語文學科, 在工作中嚴格要求自己, 刻苦鉆研業(yè)務, 不斷提高業(yè)務水平, 不斷學習新知識, 探索教育教學規(guī)律, 改進教育教學方法。1、尊重學生是以學生為主的關(guān)鍵。在教學中, 深刻體會到要以學生為主, 以學生的發(fā)展為主

4、。首先, 必須尊重學生。尊重學生的思考權(quán), 尊重學生的發(fā)言權(quán), 尊重學生探究精神, 尊重學生的思維成果。做到這些, 才能夠放手讓學生去思考, 讓學生探究。2、分層合作, 是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習模式必由之路。學生的層次不同, 思考的效率不同, 往往會造成一些學生怕于思考, 懶于探索, 依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組, 這樣好的學生永遠成為領(lǐng)頭人, 成為代言人, 而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法, 在課堂上, 根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務, 學生在層次相同, 能力相同的情況下有了思考問題的時間, 這樣就達到了分層次合作的目

5、的, 也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。3、明確學習目標。語文教學最忌千篇一律, 容易使學生厭煩。如果千篇一律地字詞教學, 課文分析, 歸納總結(jié), 這樣既費時又費力, 學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五年級的學生, 字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學中, 我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體, 新的文體傳授給新的方法。然后, 讓學生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平, 解決哪些疑難問題, 穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。4、規(guī)范作業(yè)。學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條

6、理化, 要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰, 條理清楚。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點, 而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成。養(yǎng)成學生良好的學習習慣。5、多開展語文實踐活動。利用課堂課余及班隊活動, 進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面。在主題班會上, 進行說“新學期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學?！? 如何利用制作等一系列活動, 鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高, 不管是誰站起來都能說上一會兒。6、制定幫教方案。對個別的差生, 能悉心輔導, 經(jīng)常面批作業(yè), 找出知識的薄弱環(huán)節(jié), 及時進行補漏。例如, 自己經(jīng)常利用課余

7、時間, 落班輔導學生, 有針對性地制定幫教計劃, 有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上, 采用多提問, 多檢查, 及時疏導, 及時反饋的形式, 努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。同時, 在班級中開展互幫互學小組, 進行一幫一的學習活動, 使學生端正思想, 互相學習, 互想促進, 形成你追我趕的良好學習氛圍。平時, 自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生, 一方面通過尖子生輔導后進生, 以先進幫助后進, 以好帶差, 促進雙贏效果。7、課題研究工作。在課題研究工作中我所做的工作有：1、提高課前準備工作有效性。(1)提高備課的有效性。我在備課時獨立鉆研, 自主備課, 自主備課時不但備教材、備學

8、生、備資料、備重點難點訓練點, 備思路, 備教學策略, 切實提高備課的質(zhì)量。(2)提高學生預習的有效性。一是教給學生一些預習的方法, 并通過課堂訓練提高預習質(zhì)量的達成度;二是有針對性地提出某些預習題, 以教促學;三是進一步重視預習的課堂檢查, 教學即可以從預習入手, 以學定教。2、對課堂操作的有效性的研究。(1)教學目標：首先, 我有預設(shè)的課堂教學目標, 目標根據(jù)教材、課時、班級學情正確定位, 三維一體的目標落實到課堂有所側(cè)重;其次, 我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當?shù)卣{(diào)整預設(shè)目標和生成新的目標, 預設(shè)目標和生成目標也有所側(cè)重;再次, 我主動對目標的達成度自我評估。(2)師生角色：學生是課堂學習的主體

9、, 教師是學生學習的促進者, 同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長, 就難有學生的自主發(fā)展, 課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色, 并努力促進學生形成正確的角色感。(3)教學結(jié)構(gòu)：課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動, 凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學目標的動態(tài)生成, 它包括教師教的方式與學生學的方式。我在教學時根據(jù)不同文章的特點來選擇教學方式。比較理性的文章, 較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導引法, 對比較感性的文章, 對文章的精彩細部時我則采用以研促讀, 重視學生的自讀自悟。(4)教學資源：教學資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源

10、)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中教師應重視師生共有資源的開發(fā), 更重視開發(fā)我自身的資源。(5)學習評價：a、學習評價應是完整的評價, 包括激勵和批評。b、學習評價應是針對性的評價, 既要避免空洞, 又要避免機械頻繁地評價。c、學習評價應是發(fā)展的評價, 發(fā)揮評價的激勵和指導作用, 不傷害學生的自尊。3、對課后反思有效性的研究。一方面?zhèn)€人勤思考、勤動筆, 養(yǎng)成教學反思習慣。另一方面加強反思的交流與研討, 從反思中得到啟迪和升華, 取得進步。三、遵守紀律方面：本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度, 不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中, 尊敬領(lǐng)導

11、、團結(jié)同事, 能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時, 勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽, 從不鬧無原則的糾紛, 處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行, 毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。四、工作業(yè)績方面：隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高, 本人在教學之余, 還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓, 掌握了多媒體課件制作的一些方法。上學期我應上級的號召, 積極到邊遠學校支教, 在支教學校發(fā)揮自己的光和熱, 受到支教學校領(lǐng)導的一致好評。被評為市級支教先進個人。這學期, 五星學校承擔了課題研究的工作, 在此項工作中, 我先后承擔了課題研究展示課的

12、任務, 并受到領(lǐng)導的好評, 經(jīng)過學校評價組評比為一等獎。而且自己對自己所研究的關(guān)于“自主學習的有效性”也有了一定的理解。在學校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。教師個人年終述職報告2回顧這一學期, 有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個總結(jié), 借以促進我今后工作的進一步提高。一、加強學習, 不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。這一學期, 在教育教學工作中, 我始終堅持黨的教育方針, 面向全體學生, 教書育人, 為人師表, 確立“以學生為主體”, “以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想, 重視學生的個性發(fā)展, 重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力, 培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己,

13、熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己, 鞭策自己, 力爭在思想上、工作上取得進步, 得到提高, 使自己能順應社會發(fā)展的需要, 適應崗位競聘的需要。一學期來, 我還積極參加各類學習, 深刻剖析自己工作中的不足, 找出自己與其他教師間的差距, 寫出心得體會, 努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時, 服從學校的工作安排, 配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作?！皩W海無涯, 教無止境”, 作為一名教師, 只有不斷充電, 才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展, 知識的更新, 也催促著我不斷學習。所以, 本學期, 除了積極參加政治理論學習外, 我還積極進行業(yè)務學習, 提高自己的工作能力和業(yè)

14、務素養(yǎng), 使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡, 認真學習課程改革相關(guān)理論, 學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗、方法等。通過學習, 讓自己樹立了先進的教學理念, 也明確了今后教育教學要努力的方向。二、求實創(chuàng)新, 認真開展教學、教研工作, 教育教學是我們教師工作的首要任務。我明白, 工作再苦、再累, 我也不能落后, 應該盡力去作好本職工作, 特別是教學工作。課前, 我認真鉆研教材、教參, 課程標準, 認真分析教材, 根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教。力求吃透教材, 找準重點、難點。課堂上, 我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐

15、中, 積極利用遠程教育資源, 運用課件, 運用多種教學方法, 精講精練, 從學生的實際出發(fā), 注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維, 力求用活教材, 實踐新理念, 增加課堂教學的吸引力, 增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數(shù)學教學更具特色, 形成自己獨具風格的教學模式, 更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求, 提高教學質(zhì)量。總之, 不管在課堂教學中, 還是在課外輔導中, 我都以培養(yǎng)學生能力, 提高學生的成績與素質(zhì)為目標, 力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。三、任勞任怨, 完成學校其他工作。我在工作之余, 把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來, 并記錄一些自己的工作過程、生活故事、

16、思想歷程, 精選和積累了自己最為需要的信息資源, 并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。四、加強反思, 及時總結(jié)教學得失。反思本學期的工作, 在取得成績的同時, 也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：1、對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入, 需要進行反思, 教學水平提高速度緩慢。2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位, 研究做得不夠細和實, 沒達到自己心中的目標。3、數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多, 今后還要努力找出一些自己在數(shù)學教學的特色點。4、工作的積極性不夠高, 主動性不夠強, 有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。五、繼往開來, 開創(chuàng)新的天

17、地。鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足, 我今后的努力方向是：1、加強自身基本功的訓練, 特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練, 注重對學生能力的培養(yǎng)。2、對后進生多些關(guān)心, 多點愛心, 再多一些耐心, 使他們在各方面有更大進步。3、加強學生行為習慣方面的教育, 使學生不僅在課堂上集中注意力學習, 課下也要能嚴格約束自己。4、在教學上下功夫, 努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。一份春華, 一份秋實, 在本學期的工作中, 我付出的是汗水和淚水, 然而我收獲的卻是那一份份充實, 沉甸甸的情感。教師個人年終述職報告3一學年來, 本人在教育教學工作中, 始終堅持黨的

18、教育方針, 面向全體學生, 教書育人, 為人師表, 確立“以學生為主體”, “以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想, 重視學生的個性發(fā)展, 重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力, 培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展, 工作責任心強, 服從領(lǐng)導的分工積極做好本職工作, 認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課, 及時批改作業(yè)、講評作業(yè), 做好課后輔導工作, 廣泛獲取各種知識, 形成比較完整的知識結(jié)構(gòu), 嚴格要求學生, 尊重學生, 發(fā)揚教學民主, 使學生學有所得, 不斷提高, 從而不斷提高自己的教學水平, 并順利完成教育教學任務。為今后更好的工作, 現(xiàn)將一年的工作做如下匯報：一、完善師德-為師之本“德高為師, 身正為范”,

19、為人師表, 以德為首。在工作中, 告誡自己, “愛崗敬業(yè), 樂于奉獻, 教書育人, 廉潔從教, 為人師表”才是崇高師德風尚的真正內(nèi)涵。堅守高尚情操, 知榮明恥, 嚴于律己, 以身作則。衣著得體, 語言規(guī)范, 舉止文明。關(guān)心集體, 團結(jié)協(xié)作, 尊重同事, 尊重家長。作風正派, 廉潔奉公。保持一顆平常心, 力求做工作中, 不計較個人得知, 吃苦在前, 做事在前, 業(yè)余時間不搞有償家教, 不接受家長送的禮物。二、虛心學習作為一名教師, 教學中會遇到許多問題, 需要依靠智慧來解決, 其實, 智慧來自細心的觀察, 來自于勤奮地讀書、勤奮地工作, 來自于不斷地反思, 不斷否定自我。我愛讀書, 再忙的時候沒

20、有放棄讀書。一年來, 我通讀了蘇霍姆林斯基的給教師的100條建議, 魏書生的教學工作漫談、現(xiàn)代人智慧全書、道德經(jīng)等書籍。同時個人博客中結(jié)識很多名師和青年教學骨干, 從他們身上我學到許多, 也找到自身的不足。三、教研工作-求真務實進行教改探索, 精心制定以人為本的校本教研計劃, 組織新型的教學研究活動, 通過學習新理念, 借助網(wǎng)絡平臺, 分析案例、集體備課上課聽課研討, 讓更多的教師參與到教學研討活動中來, 增強了網(wǎng)絡教研活動的實效性, 提高了教師的課堂教學水平。尤其是新調(diào)入我校的三位教師, 跟蹤聽課一月, 每周聽完一節(jié)課后及時的予以點評, 肯定教學中的亮點, 并指出存在的問題和解決的辦法。三位

21、教師的課堂教學能力均有不同程度的提高。本年度共聽課71節(jié), 積極組織教師參加各種級別的教研活動, 跨區(qū)域聯(lián)動教研工作尤為突出, 承擔區(qū)內(nèi)外多所學校觀摩活動, 加大與外界的合作與交流。組織教師外出學習、參觀考察, 開闊視野, 增長見識, 拓展思路。并要求外出學習教師寫了學習心得體會, 在校園網(wǎng)或本組教師會上作了交流, 讓有限的資金發(fā)揮的效益, 讓全體教師都有所獲, 有所感。充分挖掘校本培訓資源, 加大教師的培訓力度, 進行班主任培訓、信息技術(shù)培訓、精細化管理培訓、教師敬業(yè)精神培訓、教師禮儀培訓等等活動。推廣教師研究成果方面也做了大量工作, 鼓勵教師積極撰寫教育教學論文。組織教師積極參加各級各類的

22、征文、論文競賽。本學年教師參加的信息技術(shù)征文獲獎34篇, 綜合實踐性論文獲獎1篇。本年度開展了青年教師教學比賽, 王麗玲老師取得了語文片區(qū)賽第一名的好成績。候建萍老師參加了大武口區(qū)綜合實踐課比賽, 從初賽到復賽均名列前名, 代表大武口區(qū)參加市級比賽, 成績突出。體育教師杜玉紅在自治區(qū)教學技能大賽中取得第一名的好成績。四、合作意識-必不可缺我知道學校工作要想做好, 僅靠個人是不夠的, 靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷, 多學他人長處, 擇善而從, 才能將精彩的個體組織起來, 在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難, 大家群策群力, 通力合作, 共度難關(guān)。我能設(shè)身處地地為他人著想, 力爭

23、讓每一位老師盡力支持學校的各項工作, 在大家的配合下, 科研部工作有條不紊地按照年初制定的計劃全部完成。本學期承辦了大武口南片區(qū)思品小專題展示, 我校高度重視, 以此次展示為契機, 在學校開展思品教師教學大賽, 選拔人才參加展示, 努力將展示與研究相結(jié)合, 提升活動的質(zhì)量, 馬麥燕老師在大家的幫助下, 不負眾望, 取得了好成績。科研部在承擔活動中表現(xiàn)出色得到了教研室領(lǐng)導的認可。五、服務他人-完善自我教育是服務, 管理更是服務。我牢記服務意識。在校長的指導下制訂工作計劃、規(guī)章制度、檢查考核制度, 并做好繼續(xù)教育培訓的各項工作, 為年終考核提供依據(jù);組織、指導、審查各年級教育活動計劃, 各教研組教

24、學教研計劃, 組織全校教育教學研究和經(jīng)驗交流, 通過摸底聽課、調(diào)研聽課、隨堂聽課、達標課、復核課等不同形式的聽課活動, 及時掌握教師課堂教學的動態(tài)和水平, 幫助教師把握學科教學的標準, 解決教師課堂教學中存在的問題。城鄉(xiāng)聯(lián)動工作也開展的很有實效, 本學期組織三所聯(lián)動學校開展了班主任遠程培訓、同課異構(gòu)、優(yōu)質(zhì)課觀摩、夕照工程課件制作比賽、精細化管理培訓、名師講座等活動。當然, 這些成績的取得, 絕不是我個人的功勞。這是各級領(lǐng)導關(guān)心、全體教師共同努力的結(jié)果, 如果沒有大家的辛勞與付出, 如果沒有大家的敬業(yè)與奉獻, 如果沒有大家的支持幫助, 這些成績是想都不可想的!我只是在其中起了個穿針引線的作用,

25、用針線把你們奉獻的一顆顆閃亮的珍珠拾綴、串聯(lián)起來, 讓它們的光芒更加奪目, 更加燦爛!在此, 我向各位老師的辛勤勞作與無私奉獻表示衷心的感謝!回顧一年來的工作, 有成績也有遺憾, 由于年輕, 工作經(jīng)驗不足, 在開展工作當中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方：1、政治、業(yè)務學習還有待加強, 教學管理水平還有待進一步提高。2、深入課堂, 深入班級不夠。平時與學生的交流不多, 主動性不強。3、為教學服務的力度還應加大, 及時搜集教育信息傳達給教師達到信息共享。我校是一所新成立的學校, 辦好十五小是領(lǐng)導關(guān)心、群眾關(guān)注、社會期盼的一件大事。十幾年的教育教學工作給我一個這樣的啟示：學無止境, 沒有, 只有更好。我

26、愿和同仁們一道, 共同探討, 攜手并進, 勇于創(chuàng)新, 繼續(xù)努力成為一名優(yōu)秀教師。教師個人年終述職報告4平凡的崗位不平凡的事業(yè)。時間在不經(jīng)意間流逝, 轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)成為了教師隊伍的一員, 每天站在教室的講臺上, 總是有說不完的話, 做不完的瑣事。提起筆來總結(jié), 似乎有些筆塞。一學年來, 沒有轟動的大事, 也沒有令人忽然亮眼的軌跡。平凡的生活給予我的是更多的思考!我喜歡孩子, 喜歡每一個學生, 我熱愛我的工作, 我是一個敢于承擔責任的人。我自認為我有著優(yōu)良的品質(zhì)：自主、自律、自強。班級管理及教學的事, 我能自主完成;學校常規(guī)的事, 我能自律做好;自己人生的事, 我追求自強不息。一、班級管理及教學在班

27、級管理工作中, 我始終秉承：1、以身作則, 為人師表。教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教, 要求學生做到的, 教師首先做到, 而且要做的更好, 更具有示范性, 在無形之中為學生樹立榜樣。尤其是班主任, 他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度, 都這樣或那樣地影響著全體學生。我希望我的學生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情, 有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才, 而我首先就要使自己成為這樣的人。學生是具有模仿力的一個群體, 他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動, 并在某些方面進行模

28、仿, 所以老師在學生面前必須有模范的作用。事實證明, 在教育工作中要努力做到：正人先正己, 時時事事做學生的表率。如：教育學生遵紀守法, 教師就不能有違法亂紀行為;教育學生不怕臟、不怕累, 教師就必須做到親自動手, 吃苦在前, 做好學生的帶頭人, 否則, 即使你說的天花亂墜, 頭頭是道, 而不注意自身修養(yǎng), 也不會得到滿意的效果。2、善于思考、積極探索、勇于實踐。在我任班主任這一年的班主任管理工作實踐中, 我通過總結(jié)發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學的少數(shù), 針對有許多學生當不上干部, 其能力也勢必得不到培養(yǎng)的情況。為此, 我廣泛聽取意見和討論后, 在班干部會議上鄭重提議：是否能實行“輪換制”制度,

29、讓每一位同學都有機會。這個活動引起了學生廣泛參與班級管理的積極性, 一時間, 班級氣氛一下子活躍了起來, 學習、紀律、各項活動都有了嶄新的面貌。就這樣, 班級里幾乎每位學生都當過干部, 不僅培養(yǎng)了全體同學的能力, 也使同學們認識到“干部”的真正含義。通過這項活動, 同學之間的凝聚力大大增強, 集體榮譽感也大大增強。同時, 這也是對后進生的獎勵。一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作, 而且更應該做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。而這是恰恰一種非常好的方式, 他們會努力在班務管理工作中證明自己的能力。3、信任學生, 尊重學生?？释斫? 渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說, 信任更是推動其上進的

30、力量。班上也有幾位同學在學習上有些困難, 很多留守同學是因為學習目的不明確, 再加上自己貪玩, 家長外出, 自我封閉, 造成了學習成績及各方面都比較差, 常受到同學們的鄙視。通過一段時間的觀察, 我掌握了該生的一些基本狀況, 與他們單獨交談, 讓他明確了學習的目標, 學習成績也有了明顯的進步。再如有的同學是因為思想懶惰、不認真聽講、作業(yè)不按時完成, 學習習慣較差, 造成成績上不去。面對這種情況, 我?guī)椭朔藨卸栊睦? 校正了學習習慣, 讓他變的愛學習了。作為班主任, 我對于這些特殊學生, 首先親近他們, 尊重他們, 在學習上耐心引導, 生活中熱心關(guān)懷, 經(jīng)常同他們交談, 了解思想狀況, 抓

31、住時機, 盡量做到多表揚, 多鼓勵, 多給他們改錯的機會, 樹立自信心, 使他們感受到來自各方面的幫助, 盡快提高學習成績!教學工作, 我立足課堂。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮的功效, 我努力學習。學校給我的學習機會, 我也總能好好把握。通過學習, 我不斷充實自己, 樹立新的教學觀念。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮的功效, 我推廣已有的教學成果, 積極探索新的教學路子。二、學校常規(guī)常規(guī), 就是經(jīng)常實行的規(guī)矩。應該說它是工作的最低要求。只有超越常規(guī), 工作才有可能主動、創(chuàng)新。我是這樣理解的, 也是這樣要求自己的。首先遵守學校的各種規(guī)章制度, 認真扎實地做好教學常規(guī)工作, 在落實常規(guī)中尋求突破。學期初制

32、定教學計劃并按時上交。平時能根據(jù)教材和學生實際制定教學目標。由于這學期我們各學科實行提前備課, 在上課前, 我會對教學方法進行廣泛搜集, 汲取精華應用到我的教學中。上課時能根據(jù)學生的實際反饋情況及時調(diào)控, 面向全體學生, 好、中、差兼顧, 發(fā)揮學生的主體性, 體現(xiàn)創(chuàng)新精神。課后自行設(shè)計實踐性強, 盡可能提高學生綜合能力的作業(yè)。三、學校管理在這一學年來, 我還擔任了學校的后勤管理工作, 回顧過去一年來的后勤工作, 在各級領(lǐng)導尤其是學校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下, 后勤工作取得了很大的成績, 如質(zhì)如量地完成了年初制訂的工作任務, 我的后勤管理工作得到學校領(lǐng)導和老師們的認可, 具體表現(xiàn)在如下幾個方面：一、進一步嚴明了財經(jīng)紀律、規(guī)范了財務管理制度。二、加強了生活服務中心管理, 工作人員的服務意識得到了進一步加強三、校產(chǎn)管理進一步加強。四、加強了校園綠化美化力度五、爭取領(lǐng)導重視, 搞好了學校的基建維修和添置工作, 改善了辦學條件。六、學校勤工儉學逐步走向完善在過去的一年內(nèi)后勤處始終把握了后勤“服務于教學、服務于師生”這一宗旨, 堅持“安全第一、服務第一”的原則。后勤處做了大量工作, 當然離領(lǐng)導的期望還相差甚遠。在新的一年內(nèi), 我將繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、勇于拼博精神, 始終把好“服務于教學、服務于師