教學(xué)案例（平均數(shù)）_第1頁
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文檔簡介

1、教學(xué)案例案例課題：平均數(shù)（北師大版三年級）課題分析：統(tǒng)計領(lǐng)域比較數(shù)據(jù)和分析問題的最常用的方法。課堂情境：小學(xué)生藍球場。師：你們喜歡數(shù)學(xué)嗎？生：喜歡師：你們喜歡運動嗎？生：喜歡師：我們今天到藍球場邊投藍邊上數(shù)學(xué)課，同學(xué)們看好不好？生（興奮）：好（拿出2個小木牌分給小組長）師：我們有2個組，我看就分2個隊。仿照金鷹卡通，每個隊先給自己隊起一個自己喜歡的名字，然后組長把名字寫在小木牌上。 （學(xué)生討論開了，1分鐘后，2個隊一個叫“喜羊羊”，一個叫“灰太狼”。）師：好，那咱們怎么比呢？生：每個隊選出最厲害的一位參加比賽。生：每個選手投10次，每進1球記2分，看誰分多。師：行，老師當裁判，每隊再請一個小朋

2、友紀錄。好不好？生：行師：那我們開始吧。（每個隊投完后，統(tǒng)計結(jié)果： “喜羊羊”10分，“灰太狼”14分?！保煟含F(xiàn)在我宣布本次比賽“灰太狼”隊獲勝。“喜羊羊”隊：不同意！師：為什么不同意？生：一個人不夠代表我們?nèi)牐總€人都要比。師：好，那就再比一次。（“喜羊羊”隊15人，“灰太狼”隊14人。）（每個隊投完后，統(tǒng)計結(jié)果： “喜羊羊”隊156分，“灰太狼” 隊154分。）師：現(xiàn)在我宣布本次比賽“喜羊羊”隊獲勝?！盎姨恰标牐翰煌猓煟簽槭裁床煌?？“灰太狼”隊：“喜羊羊”隊有15人投了，我們只有14人投了，不公平。師：有道理，人數(shù)不相等，我們還用總數(shù)比較，是不公平，那怎么辦？“灰太狼”隊：讓他們減掉1人再比。師：時間不夠了呀！有沒有其他辦法？（學(xué)生開始思考、交流。終于有一個學(xué)生提出：“可以先求平均數(shù)”。）（來到那個學(xué)生面前）師：平均數(shù)怎樣求呀

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