珍惜動植物教學設計

1、.珍稀動植物教學設計教學目標：知識目標：1、指導學生認識我國幾種珍稀的動植物。2、通過認識珍稀的動植物，查找相關資料，使學生從中體會到保護珍稀動植物的意義及措施。探究目標：1、會查閱書刊及其他信息源。2、能傾聽和尊重其他同學的不同觀點和評議。情感、態(tài)度與價值觀目標：1、通過了解為什么要保護珍稀動植物，使學生意識到人與自然要和諧相處。2、培養(yǎng)學生的團結協(xié)作和創(chuàng)新精神。教學重難點：重點：指導學生認識我國幾種珍稀的動植物。難點：通過認識珍稀的動植物，查找相關資料，使學生從中體會保護珍稀動植物的意義。教學準備：教師準備：電腦、課件、投影儀、課題版貼、圖片資料、彩色心形卡紙、整理資料的表格。學生：課前搜

2、集珍稀動植物的圖片資料、文本資料等。教學過程：一、故事導入播放歌曲一個真實的故事師：你們聽過這首歌嗎？那你們知道這首歌背后的故事嗎？有這樣一個女孩，她從小就愛養(yǎng)丹頂鶴。她在大學畢業(yè)后，回到了養(yǎng)鶴的地方?？墒怯幸惶?，為了救一只受傷的丹頂鶴，她滑進了沼澤地，再也沒有上來。丹頂鶴是我國珍稀動物，你們對她有那些了解呢？生：丹頂鶴是國家一級保護動物。師：除此之外你還知道哪些我國的珍稀動物呢？生：大熊貓、東北虎師：大家知道的可真多。老師相信你們課前一定下了不少功夫！那么，你們想不想知道更多關于珍稀動植物的情況呢？師：這節(jié)課，我們就一起來“研究”珍稀動植物（板書：珍稀動植物）二、匯報交流我國珍稀動植物的資料

3、師：課前我布置大家搜集有關我國珍稀動植物的資料，填到你手中的“我最喜愛的珍稀動植物”資料卡里。師：現(xiàn)在把你最喜愛的珍稀動植物的情況向大家介紹一下吧！讓大家來分享你的喜愛之情。 根據(jù)自己填寫的“我最喜愛的珍稀動植物”資料卡的信息，部分同學向全班介紹自己最喜愛的珍稀動植物的情況?？捎谜古_展示或在黑板上張貼同學們的“我最喜愛的珍稀動植物”表。師：剛才你們介紹了自己最喜愛的珍稀動植物?，F(xiàn)在，老師也想介紹一下自己最喜愛的珍稀動植物，可以嗎？生：可以 課件播放的圖片介紹藏羚羊的別名、分布范圍、生活習性、種群現(xiàn)狀，以及人們殺害藏羚羊的行為，目的在于更深刻地喚起學生保護珍稀動植物的意識。師：聽了剛才的介紹，老

4、師想問問你們有何感想？能用一個詞語形容一下你此時此刻的感受嗎？生：同情師：為什么？生：這些人的做法太殘忍了。生：可憐、氣氛師：為什么？生：人類不應該殺害藏羚羊、我們應該保護珍稀動物。 學生發(fā)表自己看法的時候，教師要及時肯定學生的觀點，如：“你真是一個富有同情心的孩子。如果每個人都能像你這么想，那些藏羚羊就不會被殺害了。”師：假如你是一只藏羚羊，你想對人類說點什么？生：我也有生命，請不要殺害我。師：我想，人類聽到藏羚羊的呼喚后，一定會改變自己的行為的。三、討論交流珍稀動植物瀕臨滅絕的原因師：藏羚羊的數(shù)量越來越少。然而，藏羚羊只是我國許許多多珍稀動植物種的一種，還有很多動植物已經(jīng)滅絕或瀕臨滅絕。（

5、介紹已經(jīng)滅絕的動植物）師：你知道這是為什么嗎？誰來談一談自己的看法？生：有些動植物自己不適應環(huán)境的變化。生：有些動植物生存的家園被破壞了，它沒有家了。生：人類的濫捕濫殺使得它們的數(shù)量越來越少。教師及時鼓勵和評價學生的回答（你發(fā)現(xiàn)了這么重要的原因，真了不起！能說出這么重要的原因，老師相信你一定是一個愛讀書的好學生。）師：這些原因導致許多動植物已經(jīng)滅絕或瀕臨滅絕，所以我們在生活中很難看到它們。因此，大家清楚地認識到,保護珍稀動植物，迫在眉睫！保護動植物，人人有責！否則，幾年之后、幾十年之后、幾百年之后，我們身邊這些常見的動植物也可能會瀕臨滅絕。那個時候，我們或我們的子孫將很難再見到它們。四、國家保

6、護珍稀動植物的措施（課件出示：國家保護珍稀動植物的措施）師：保護珍稀動植物非常重要，所以國家采取了很多措施來保護它們。根據(jù)你課前查找的資料，你了解到我國是怎樣保護珍稀動植物的呢？生：頒布法律制裁那些危害珍稀動植物的人生：建立自然保護區(qū)生：人工養(yǎng)殖動植物生：宣傳教育讓全人類去保護身邊的珍稀動植物。生：利用先進的技術，把現(xiàn)在將要滅絕的動植物克隆下來。師：能知道這個措施，老師相信你平時一定非常關注科技的發(fā)展。師：同學們知道的可真不少！但老師還是想提醒大家，建立自然保護區(qū)等措施是保護野生動植物的有效手段，但不是唯一手段。更多時候，人類應在生產(chǎn)活動和日常生活中注意保護動植物。五、自由活動師：作為國家，可以通過制定法律法規(guī)等措施來保護動植物。那么作為一名小學生，為了保護動植物，我們可以怎樣做？生：向周圍的人宣傳保護身邊的動植物。生：不亂殺害小動物生：多植樹生：收養(yǎng)被人丟棄的動物。 教師及時評價。（你這個主意太棒了！你的想法很獨特，老師也很佩服你！多么好的想法?。∧阏媸且粋€有愛心的孩子）師：我相信大家在日常生活中一定會做的更好！一定能從身邊力所能及的事情做起去保護動植物。六、總結延伸師：通過這節(jié)課的學習，你們有什么收獲和想法？生：我認識了許多珍稀的動植物。生：我懂得了要從小事做起，保護動植物師：大家都收獲了這么多，鼓掌祝賀一下自己，好不好？師：這