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文檔簡(jiǎn)介
1、.畢業(yè)作業(yè)范例中班社會(huì)性主題活動(dòng)“溫馨家園”一、主題來源前些天有關(guān)鄰居節(jié)的活動(dòng)在熱熱鬧鬧地進(jìn)行著,有一天,孩子們將有關(guān)鄰居節(jié)的話題帶進(jìn)了幼兒園,有個(gè)孩子參加了社區(qū)組織的鄰居節(jié)的活動(dòng),他把照片帶來給另外的孩子們看,于是就有了一番討論,有孩子說鄰居就是好朋友,有的說鄰居是住在樓上的人,有的說鄰居是旁邊的人。因?yàn)樵S多孩子的家與幼兒園在同一個(gè)小區(qū),我組織孩子們?nèi)チ诉@些小朋友的家,認(rèn)識(shí)了門牌號(hào)碼,他們因而也了解了什么是鄰居,自己的鄰居是誰??苫氐接變簣@,他們的問題更多了,他們急于知道,別的小朋友住在什么小區(qū)?能不能到別的小朋友家去參觀隨著活動(dòng)的深入,“溫馨家園”這個(gè)主題就這樣產(chǎn)生了。二、主題目標(biāo)1、認(rèn)知
2、層面的目標(biāo):知道自己的家庭住址與電話號(hào)碼,了解自己所居住的小區(qū)名稱,能關(guān)注與家庭、社區(qū)有聯(lián)系的一些人與事。 2、情感層面的目標(biāo):培養(yǎng)對(duì)父母、家庭、社區(qū)的情感,萌發(fā)我是家庭、社區(qū)小主人的責(zé)任意識(shí)。3、行為能力層面的目標(biāo):學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)對(duì)親人的愛。學(xué)習(xí)與家庭有聯(lián)系的人進(jìn)行溝通與交往。 三、主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)工作單位職業(yè)小區(qū)里的物小區(qū)里的人聯(lián)系電話我住的小區(qū)爸爸 媽媽家庭住址與電話爺爺奶奶家庭成員 溫馨家園我的家大社區(qū)與家有聯(lián)系的人我鄰居為我服務(wù)的人朋友在家的安全與衛(wèi)生自我服務(wù)我是社區(qū)小主人四、主題評(píng)述玩娃娃家是孩子們最喜歡的游戲。到中大班時(shí),孩子們就經(jīng)常會(huì)到各家各戶去串門,一線的老師們都能感受到,
3、一到創(chuàng)游時(shí)間,教室總是熱熱鬧鬧的。交往是孩子們的天性,他們喜歡熱鬧,喜歡朋友。許多中班的孩子還會(huì)經(jīng)常向老師描繪自己家的美好,向小朋友發(fā)出邀請(qǐng),你到我家來玩吧!我家有許多玩具!可現(xiàn)在中國(guó)的城市家庭之間串門的機(jī)會(huì)總是非常的少,獨(dú)生子女們更多的時(shí)候只能自己看電視,或者獨(dú)自玩玩具。高樓的封閉性使家與家之間的聯(lián)系越來越少,大家的溝通與交流也越來越少,這也波及到了孩子。所以本主題能敏銳地抓住“鄰居節(jié)”這個(gè)社會(huì)事件,來牽引幼兒的社會(huì)教育,從認(rèn)識(shí)家庭成員開始,逐步讓兒童關(guān)注更多的和家庭有聯(lián)系的人、事、物,把責(zé)任意識(shí)、友愛、意識(shí)、感恩意識(shí)都融入主題,使枯燥的社會(huì)性教育顯得別有情趣。五、主題活動(dòng)方案由于主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方面內(nèi)容很多,在此不再一一列舉,學(xué)員可以參見自己已經(jīng)學(xué)習(xí)過的各科教材,各教材中也有許多活動(dòng)設(shè)計(jì)方面的議題,大家可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選定某一主題按要求完成畢業(yè)
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