2021年中班下新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃五篇范文精選

1、 專業(yè)規(guī)劃模板 / Professional Plan 編號(hào)： 中班下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃五篇范文 According To The Actual Situation,Through Scientific Prediction,Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities,The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward.深思遠(yuǎn)慮 目營(yíng)心匠Think Far And See, Work Hard At Heart中班下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

2、五篇范文溫馨提示：該計(jì)劃書(shū)文本主要根據(jù)實(shí)際情況，通過(guò)科學(xué)地預(yù)測(cè)，權(quán)衡客觀的需要和主觀的可能，提出在未來(lái)一定時(shí)期內(nèi)所達(dá)到的目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的必要途徑。文檔可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和使用。我們的工作也有這樣的計(jì)劃, 我們要明確這個(gè)月要完成什么任務(wù), 然后把任務(wù)進(jìn)一步細(xì)化成周、日, 就是這周要完成哪些事情, 今天要完成什么事情, 明天要完成什么事情。以下是筆者整理的中班下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃, 希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。中班下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文一踏著春天的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期, 對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望, 對(duì)老師來(lái)說(shuō), 面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己, 認(rèn)真總結(jié)

3、上學(xué)期的工作, 吸取經(jīng)驗(yàn), 反省不足, 在學(xué)期初, 我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班工作計(jì)劃。一、班級(jí)情況我班兩名老師,通過(guò)上學(xué)期的觀察, 孩子們都明顯的懂事了, 對(duì)老師提出的常規(guī)要求基本能完成, 對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿興趣, 有較為明顯地求知欲望, 能在生活、學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿, 接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感。交往能力提高許多, 樂(lè)于幫助他人, 學(xué)會(huì)了分享, 喜歡運(yùn)動(dòng)。非常喜歡游戲, 且很投入, 根據(jù)上學(xué)期對(duì)幼兒的評(píng)估, 找出了孩子在園與家中的區(qū)別。二、教育教學(xué)本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn), 讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日

4、生活中, 以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則, 學(xué)習(xí)自律, 樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境, 強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí), 以環(huán)境促教育, 保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展, 促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成。科學(xué)合理地開(kāi)展教育教學(xué)工作, 面向全體幼兒, 促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活, 開(kāi)展安全教育, 提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。能較熟練聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作, 能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng), 初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛(ài)、愛(ài)護(hù)公物, 具有一定的集體意識(shí)。對(duì)科技活動(dòng)有主動(dòng)探索的愿望。學(xué)期初開(kāi)展的慶“三八”主題活動(dòng), 孩子們動(dòng)手動(dòng)腦制作

5、作品, 充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華。這不單單是玩, 重要的是在玩中學(xué)到了知識(shí), 在玩中得到了樂(lè)趣, 語(yǔ)言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣, 愿意關(guān)愛(ài)弱小者, 有愛(ài)心和同情心。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動(dòng)與人交往, 愿意了解社會(huì)生活、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展, 結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級(jí)工作計(jì)劃, 注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性, 掌握恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)詞匯、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商, 促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的提高。加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。A、生活常規(guī)的培養(yǎng)：1、高興入園、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好、配合值班老師晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況。2、能夠有序排隊(duì)不擁擠、不推小

6、朋友。不玩危險(xiǎn)游戲, 不去危險(xiǎn)地方。知道安全的基本常識(shí)及自我保護(hù)方法, 會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)。3、飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手。4、安靜進(jìn)餐、飯后主動(dòng)漱口、擦嘴。5、安靜午睡, 將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子, 自我檢查手、足有無(wú)異常。6、學(xué)會(huì)處理一些力所能及的小事情, 團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識(shí)。7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式, 用不大不小的聲音與人交談, 遵守公共秩序, 愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生。8、在公共場(chǎng)所靠右側(cè)行走, 不占用、破壞盲道。9、知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服, 飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。B、教育教學(xué)常規(guī)：1、積極參加早鍛煉活動(dòng), 增強(qiáng)體質(zhì)。2

7、、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動(dòng)。3、坐姿正確、不插話、學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說(shuō)出自己的見(jiàn)解。運(yùn)用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)(繞口令)、談話活動(dòng)等多種形式, 培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì), 鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見(jiàn)及建議。激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物、現(xiàn)象的興趣, 能用多種感官探索周圍環(huán)境。4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法?！? 引導(dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)與伙伴交流、溝通。5、積極參加戶外體育活動(dòng), 玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)不爭(zhēng)不搶, 愛(ài)護(hù)體育器械。開(kāi)展“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng), 組織幼兒晨練, 保證幼兒2小時(shí)戶外活動(dòng)

8、。6、游戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇游戲, 和同伴友好、協(xié)商一起玩。7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書(shū)的方法, 知道愛(ài)護(hù)圖書(shū), 學(xué)會(huì)自己修補(bǔ)圖書(shū)。8、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)國(guó)旗, 知道祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭(zhēng)光, 不做損害班級(jí)的事情。9、做好值日生工作, 做好老師的小幫手。10、學(xué)習(xí)跳繩, 掌握跳繩的技能。11、每周五定為玩具自帶日和勞動(dòng)日, 讓幼兒開(kāi)心、快樂(lè)的與小朋友分享。三、衛(wèi)生保健1、嚴(yán)把好晨檢關(guān), 做好全日觀察及家園聯(lián)系冊(cè)的記錄工作, 防止傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度, 對(duì)照消毒制度來(lái)進(jìn)行幼兒園一日生活。3、向家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生知識(shí)、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識(shí)。4、做好環(huán)境衛(wèi)生清

9、潔工作, 保證幼兒健康成長(zhǎng)。四、家長(zhǎng)工作1、反饋家長(zhǎng)對(duì)園工作的建議、意見(jiàn), 協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作, 促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展, 同時(shí)對(duì)幼兒園管理, 保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。2、提高家長(zhǎng)育兒知識(shí), 溝通家園聯(lián)系, 達(dá)到家園同步教育, 促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。3、及時(shí)與家長(zhǎng)了解幼兒在家情況, 反饋幼兒在園情況, 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決, 徹底解決家長(zhǎng)的后顧之憂, 明確教育目標(biāo)要求, 達(dá)到家園教育一致。搞好家園聯(lián)系, 促學(xué)園工作全面發(fā)展;密切家園聯(lián)系, 形成有效教育合力。4、豐富幼兒安全的相關(guān)知識(shí), 提高家長(zhǎng)和幼兒的安全意識(shí)。5、通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校專題內(nèi)容, 與家長(zhǎng)探討教育話題, 達(dá)成教育共識(shí)。五、月

10、工作安排二、三月份工作安排1、打掃衛(wèi)生, 做好開(kāi)學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作, 創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作, 開(kāi)窗通風(fēng), 記錄好幼兒聯(lián)系冊(cè), 預(yù)防手口足病與甲流。加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng)。2、熱情歡迎幼兒返園, 和幼兒一起收集、自制開(kāi)展區(qū)域游戲的材料、玩具。制作區(qū)域活動(dòng)和角色游戲的材料, 每周定期開(kāi)展角色游戲和區(qū)域活動(dòng)。3、創(chuàng)設(shè)具有班級(jí)特色的主題環(huán)境, 為幼兒營(yíng)造溫馨的港灣。4、開(kāi)展三八節(jié)主題活動(dòng)。5、預(yù)防春季流行病的感染, 做好消毒工作, 教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生。6、豐富自然角, 并填寫觀察記錄表。7、在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣、語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。8、宣讀并解說(shuō)本學(xué)期

11、幼兒園安全打卡計(jì)劃。召開(kāi)班會(huì), 制定班級(jí)工作計(jì)劃。四月份工作安排1、結(jié)合主題活動(dòng)“春天”, 引導(dǎo)幼兒注意觀察春天的變化, 體驗(yàn)春天的氣息。結(jié)合季節(jié)進(jìn)行春種, 并做好觀察記錄。2、預(yù)防春季流行病的感染, 做好班級(jí)消毒工作, 教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生, 嚴(yán)格進(jìn)行班級(jí)檢查和幼兒自檢相結(jié)合, 杜絕傳染病的發(fā)生。3、及時(shí)豐富桌面玩具材料, 定期更新角色游戲和區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容。五月份工作安排1、節(jié)日安全教育及談話活動(dòng), 開(kāi)展節(jié)日主題活動(dòng)。開(kāi)展半日開(kāi)放活動(dòng)。2、教育幼兒自己的事情自己做, 愿意為大家服務(wù), 提高幼兒的獨(dú)立生活能力。3、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。4、準(zhǔn)備慶“六一“主題活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。六月份工作安排1、開(kāi)

12、展慶“六一”主題活動(dòng), 感受節(jié)日的愉快氛圍。2、對(duì)幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育, 懂得一些避暑的常用方法。3、帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)情況, 和大班幼兒交流, 激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。4、做好放假前的各項(xiàng)工作：寫評(píng)語(yǔ), 填寫幼兒身心發(fā)展評(píng)價(jià)表、上交班級(jí)各類總結(jié)等。在今后的工作中, 我們班兩位老師要以樹(shù)立“以幼兒為本”的教育理念, 讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。讓孩子在潔凈的樂(lè)土上健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)!中班下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文二一、班級(jí)情況分析：本班工作人員以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度, 使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)園的學(xué)習(xí)生活, 還喜歡上了園!本班17名, 其中, 男孩10名, 女孩

13、7名。從一個(gè)月來(lái)與的接觸, 基本上了解本班的習(xí)慣, 孩子們都能聽(tīng)懂普通話, 對(duì)老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲, 且玩得非常投入。大部分孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)、自理能力較差., 何灝洋、譚聲煒、熊廣欽等三位小朋友自我控制意識(shí)較差, 喜歡以自我為中心, 對(duì)老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長(zhǎng)的各項(xiàng)工作, 讓家長(zhǎng)對(duì)本班工作有著深入的了解和認(rèn)識(shí)。并制定出班級(jí)服務(wù)承諾“平等對(duì)待每一個(gè)孩子, 用心關(guān)愛(ài)每一顆心靈?！倍?、保育方面：1、重點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣從開(kāi)學(xué)一直以來(lái), 我們把的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來(lái)抓好, 讓養(yǎng)成好的習(xí)慣, 如：我們抓的喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣, 每天不用老師再提醒,

14、都能夠主動(dòng)完成好;我們繼續(xù)把說(shuō)話輕輕、拿放椅子輕輕, 飯前便后要洗手的習(xí)慣, 及禮貌習(xí)慣, 看書(shū)、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。2、把的能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)。能力培養(yǎng)是促進(jìn)的大腦的發(fā)展, 在本學(xué)期中, 培養(yǎng)自己疊放好衣服、擦屁股作為重點(diǎn)來(lái)抓, 教會(huì)疊衣服的方法;學(xué)會(huì)做一些力所能及的事。3、培養(yǎng)的品德教育愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)國(guó)旗, 升旗時(shí), 知道不講話;知道祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭(zhēng)光, 不做有損害班級(jí)的事情。4、生活衛(wèi)生常識(shí)(1)知道保護(hù)視力, 看書(shū)、繪畫要保持正確姿勢(shì)。不在光線太強(qiáng)、太弱和陽(yáng)光下看書(shū)、繪畫。(2)知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識(shí), 用正確的方法刷牙。(3)知道一些預(yù)防蛔蟲(chóng)和腸道疾病的一般常識(shí), 不吃不

15、潔凈的食物。(4)知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服, 飯前飯后不做劇烈。5、安全常識(shí)(1)不玩危險(xiǎn)游戲, 不去危險(xiǎn)地方。(2)懂得交通安全。(3)會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)。(4)有自我保護(hù)的意識(shí)。6、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力(1)正確、迅速地洗手、洗臉, 養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣(2)進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽, 不挑食, 不剩飯菜, 學(xué)會(huì)用筷子。進(jìn)餐是不大聲說(shuō)話, 不亂殘?jiān)? 飯后收拾干凈。(3)安靜就寢。獨(dú)立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪, 會(huì)系鞋帶, 會(huì)整理床鋪。(4)保持儀表整潔, 咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂中班下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文三一、班級(jí)情況分析本班幼兒總?cè)藬?shù)有25人,男生有18, 女生7人,大部分的幼

16、兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年了,他們?cè)谏畹淖岳砟芰μ岣?基本都能自我服務(wù),學(xué)習(xí)上有了自覺(jué)性,主動(dòng)性,探索性,生活行為習(xí)慣好,文明有理,尊重長(zhǎng)輩,尊重老師,團(tuán)結(jié)同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問(wèn)題,如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺(jué)性,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全,衛(wèi)生知識(shí),提高幼兒自我防范,自我保護(hù)意識(shí)。我們兩為老師團(tuán)結(jié)一致,使幼兒的一天保教工作做到。二、管理班級(jí)工作計(jì)劃1班主任老師帶好頭,言行好,衣著整齊,能認(rèn)真接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置工作,服從領(lǐng)導(dǎo)安排。2繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全衛(wèi)生意識(shí),提高幼兒自我防范,自我保護(hù)意識(shí)。3繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣,日常禮貌用語(yǔ),學(xué)習(xí)禮貌待人,尊重別人。4教師互相交流學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,利用本園的有

17、利條件,將教學(xué)繼續(xù)提高,確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。把知識(shí)傳授給幼兒5做好各科的教學(xué)工具.6保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時(shí)刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我服務(wù),自己的事情自己做,學(xué)習(xí)收拾自己的玩具,衣服,圖書(shū)等物品。三、教學(xué)工作計(jì)劃1、班主任老師與科任老師互相學(xué)習(xí),互相探討教學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)幼兒體智德美全面發(fā)展。2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具,及充分地利用本園的有利條件,通過(guò)剪,撕,折,來(lái)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,手腕靈活性,。培養(yǎng)幼兒的觀察能力,和想象能力3、加強(qiáng)體育鍛煉,保證每天半小時(shí)體育活

18、動(dòng)時(shí)間。通過(guò)體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,增加幼兒體質(zhì)。4、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃,預(yù)先備好課,課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。5、五大領(lǐng)域。1健康-身體運(yùn)動(dòng)智能,隨兒歌指令.2社會(huì)-人際關(guān)系智能;人能主動(dòng)與人打招呼;知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;知道自己進(jìn)步的地方;交流成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)安全與游戲的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神.自我認(rèn)識(shí)智能。知道各種慶祝生日的方式,體驗(yàn)過(guò)生日的樂(lè)趣;學(xué)習(xí)照顧植物,培養(yǎng)對(duì)植物的愛(ài),體會(huì)玩葉子的樂(lè)趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣.3語(yǔ)言-語(yǔ)言智能,理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,感受中國(guó)兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn);學(xué)習(xí)閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,講述圖片故事;要

19、集體面前講述自己改編的故事,提高創(chuàng)造運(yùn)用語(yǔ)言的能力。4藝術(shù)-音樂(lè)智能;培養(yǎng)使用樂(lè)器的能力,能用樂(lè)器制造不同的樂(lè)音來(lái)表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對(duì)律動(dòng)的感受力,學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏,做不同的動(dòng)作;在音樂(lè)游戲中,培養(yǎng)對(duì)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)的敏感性。空間智能;學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫,準(zhǔn)備集體上演和進(jìn)行創(chuàng)作,聯(lián)想代表自己的符號(hào),學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)屬于自己的信封和信紙;學(xué)習(xí)運(yùn)用臉部肌肉與形體動(dòng)作做出創(chuàng)造性動(dòng)作;嘗試用點(diǎn)畫線創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒豐富的想象力。5數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索,培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測(cè)量;培養(yǎng)比較和配對(duì),推測(cè)的能力;增進(jìn)數(shù)數(shù)能力,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)討論

20、結(jié)果進(jìn)行歸類;比較各種不同特征的線,培養(yǎng)敏銳的觀察力。自然觀察智能,建立初步的鏡面反射的概念,認(rèn)識(shí)動(dòng)物中的運(yùn)動(dòng)高手,比較動(dòng)物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征,觀察各種樹(shù)葉之間的異同;知道水的冷熱對(duì)泡茶的影響;認(rèn)識(shí)線并尋找生活中各種各樣的線,知道某些線有傳遞聲音的功能。四、安全工作計(jì)劃1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項(xiàng)安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準(zhǔn)在教室追逐,大少便與喝茶要排隊(duì),教室張貼安全標(biāo)志,教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座,在家里不準(zhǔn)玩火,不準(zhǔn)帶火種回幼兒園,并教育好幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大

21、檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生,常規(guī),安全的教育。3、利用音樂(lè)游戲組織幼兒下課常規(guī),調(diào)動(dòng)幼兒的自覺(jué)性。4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,以防食物中毒。五、衛(wèi)生保健工作計(jì)劃1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時(shí)為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。2、每天早上做好晨檢,做好病號(hào)登記,特別要吃藥的幼兒名單,。3、充分利用陽(yáng)光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。4、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。六、家長(zhǎng)工作計(jì)劃堅(jiān)持家園聯(lián)

22、系制度,以面談,電談的形式與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)更加了解幼兒一周在園的生活,學(xué)習(xí)等情況,我們也積極主動(dòng)地向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況,生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長(zhǎng)與幼兒,了解幼兒在家的情況,在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長(zhǎng)知。我們互相配合,互相支持,互相了解,進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。中班下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文四新的一學(xué)期開(kāi)始了, 小朋友又回到熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼兒, 彼此都比較熟悉, 大家的情緒都很穩(wěn)定。新的學(xué)期新的知識(shí), 我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入關(guān)切幼兒教育指導(dǎo)綱要精神, 加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究, 不斷更新教育觀念, 轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生

23、活環(huán)境, 滿足幼兒多方面發(fā)展的需要, 尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律, 關(guān)注個(gè)別差異, 堅(jiān)持保教并重, 使幼兒身心健康成長(zhǎng), 促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作, 我制定了以下計(jì)劃：一、班況分析：新學(xué)期我班插了幾名新生, 現(xiàn)在共有幼兒35名。通過(guò)一年半的學(xué)習(xí), 幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣, 對(duì)人有禮貌, 語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)哂納感, 認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī), 加強(qiáng)紀(jì)律教育, 努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力, 喜歡幫助他

24、人, 尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感, 使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到發(fā)展。二、教育教學(xué)工作1、根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣, 制定好每月、每周、每日教學(xué)工作計(jì)劃。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展, 增強(qiáng)體質(zhì), 培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)只能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。2、結(jié)合生活和游戲情境, 引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系, 對(duì)具體的事物按不同的特征進(jìn)行分類和排序, 并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的符號(hào)、圖表等形式表達(dá)事物數(shù)量及時(shí)空關(guān)系;在游戲中提供特定的操作材料, 幫助幼

25、兒初步理解和判斷事物之間的因果、包含、等量、互補(bǔ)、傳遞、互換以及時(shí)間、空間等簡(jiǎn)單的邏輯關(guān)系, 并嘗試運(yùn)用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學(xué)原理解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。致謝教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的日常生活來(lái)進(jìn)行, 幫助幼兒認(rèn)識(shí)和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象, 運(yùn)用初淺的數(shù)學(xué)、物理等方法解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題, 用科學(xué)的方法概括和表達(dá)在生活和活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn);幼兒的學(xué)習(xí)存在著個(gè)體差異, 教師要為幼兒提供適應(yīng)各種能力的多種操作材料和活動(dòng), 并給予適宜的指導(dǎo)。3、為了讓幼兒喜愛(ài)參加藝術(shù)活動(dòng), 能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美, 我們將引導(dǎo)幼兒干支周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物, 豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和情感經(jīng)驗(yàn), 激發(fā)他們對(duì)生

26、活的熱愛(ài)和對(duì)美好事物的向往;鼓勵(lì)幼兒參與各種藝術(shù)活動(dòng), 獲得美的感受;通過(guò)進(jìn)上較典型的、有特色的藝術(shù)作品, 了解不同地區(qū)、民族表達(dá)情感的方式幫助幼兒綜合地運(yùn)用各種工具, 充分利用身邊的物品或廢舊材料, 進(jìn)行手工制作、玩具設(shè)計(jì)等多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作, 美化和豐富環(huán)境與生活;引導(dǎo)幼兒運(yùn)用線條、色彩、造型等要素進(jìn)行平面或立體的藝術(shù)創(chuàng)造, 提高幼兒表現(xiàn)的能力與審美能力。4、及時(shí)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序, 從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等, 向幼兒講清常規(guī), 要求并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練, 嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況, 逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。三、保育工

27、作1、健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)之中, 教師應(yīng)充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié), 結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行即時(shí)教育, 幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣;身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷, 同時(shí)注重幼兒的個(gè)體差異, 使每個(gè)幼兒都能得到適宜的鍛煉。2、教師組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)和體育鍛煉前, 要認(rèn)真檢查有關(guān)器械和剎那工地, 在活動(dòng)過(guò)程中要留意周圍環(huán)境的情況及幼兒能力的局限, 并做好防暑、防潮措施, 以確保幼兒活動(dòng)的安全;結(jié)合廣東地區(qū)的季節(jié)及氣候特點(diǎn), 科學(xué)合理地安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容, 保證每天不少于兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng), 其中不少于一個(gè)小時(shí)的土語(yǔ)活動(dòng), 逐步提高幼兒對(duì)環(huán)境和氣候的適應(yīng)能力。3、

28、每天做好晨檢工作, 特別是流行病期間, 要做好班里的消毒工作, 發(fā)現(xiàn)有特別情況要及時(shí)上報(bào)園里領(lǐng)導(dǎo), 并同幼兒家長(zhǎng)帶回就醫(yī), 凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息, 不可來(lái)園, 以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手, 加強(qiáng)幼兒對(duì)衛(wèi)生的常識(shí), 培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。四、家長(zhǎng)工作1、幼兒園的工作需要家長(zhǎng)的支持和參與。家長(zhǎng)于幼兒園對(duì)幼兒教育達(dá)成共識(shí), 有助于幼兒受到一致性的教育影響, 增強(qiáng)家長(zhǎng)的養(yǎng)育責(zé)任, 促進(jìn)親子關(guān)系。2、在上學(xué)年家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上, 本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際情況有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作, 同時(shí)對(duì)個(gè)別特殊兒童進(jìn)行個(gè)別教育, 主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的情況與表現(xiàn), 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決, 共同幫助

29、孩子進(jìn)步。同時(shí), 我們將充分利用家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間, 經(jīng)常與家長(zhǎng)交流, 取得家長(zhǎng)的配合理解, 使家園教育能協(xié)調(diào)一致。對(duì)于生病在家休養(yǎng)的幼兒, 我們將以電話、家訪等多種形式與家長(zhǎng)溝通, 針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通過(guò)家園聯(lián)系欄, 園報(bào)等向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章, 盡量給有困惑的家長(zhǎng)提供一些實(shí)際的幫助。四、教師之間的合作與支持在教育活動(dòng)的實(shí)施中, 教師起著關(guān)鍵的作用, 教師應(yīng)與其他教育者互相溝通, 形成良好的合作關(guān)系。同班教師之間要相互溝通, 形成對(duì)本班幼兒的共同認(rèn)識(shí)和一致影響;全員教師應(yīng)密切合作, 經(jīng)常交流和研討, 共同完成幼兒園的教育和科研任務(wù)。以上是我對(duì)這學(xué)期的工作計(jì)劃, 我將認(rèn)真執(zhí)行自己任務(wù), 對(duì)工作赴以全心全責(zé), 確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心, 培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣;在教育幼兒的同時(shí)也應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平, 更重要的是做到以樂(lè)觀的心態(tài)去看待每件事, 從而不讓自己感到有很大的壓力, 以別人的優(yōu)點(diǎn)作為平衡線, 改正存在的不足與缺點(diǎn)。中班下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文五一、班級(jí)情況分析：上學(xué)期我們中二班共有幼兒23名, 到目前為止咱們班已經(jīng)又來(lái)了3名新寶寶了, 他們大多數(shù)為獨(dú)生子女, 但經(jīng)過(guò)了上一個(gè)學(xué)期中班的培養(yǎng), 幼兒們都較去年有了不同程度的進(jìn)步, 但也有部分幼兒在家養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣, 具體表現(xiàn)在：自理能力差、依賴性強(qiáng)、不太