2021護(hù)士的工作計劃五篇范文模板精選

1、 專業(yè)規(guī)劃模板 / Professional Plan 編號： 2021護(hù)士的工作計劃五篇范文模板 According To The Actual Situation,Through Scientific Prediction,Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities,The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward.深思遠(yuǎn)慮 目營心匠Think Far And See, Work Hard At Heart2021護(hù)士的工作

2、計劃五篇范文模板溫馨提示：該計劃書文本主要根據(jù)實際情況，通過科學(xué)地預(yù)測，權(quán)衡客觀的需要和主觀的可能，提出在未來一定時期內(nèi)所達(dá)到的目標(biāo)以及實現(xiàn)目標(biāo)的必要途徑。文檔可根據(jù)實際情況進(jìn)行修改和使用。一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時, 都要制定工作計劃。我們要養(yǎng)成做工作計劃的習(xí)慣,日后做事都按這個工作計劃流程來走,能讓我們少走很多彎路。以下是筆者整理的護(hù)士工作計劃, 希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。護(hù)士工作計劃范文一一、加強(qiáng)護(hù)理安全管理, 完善護(hù)理風(fēng)險防范措施, 有效的回避護(hù)理風(fēng)險, 為病人提供優(yōu)質(zhì)、安全有序的護(hù)理服務(wù)。1.不斷強(qiáng)化護(hù)理安全教育, 將工作中的不安全因素及時提醒, 并提出整改措施, 以

3、院內(nèi)、外護(hù)理差錯為實例討論借鑒, 使護(hù)理人員充分認(rèn)識差錯因素、新情況、新特點, 從中吸取教訓(xùn), 使安全警鐘常鳴。2.將各項規(guī)章制度落實到實處, 定期和不定期檢查, 監(jiān)督醫(yī)學(xué), 并有監(jiān)督檢查記錄。3.加強(qiáng)重點環(huán)節(jié)的風(fēng)險管理, 如夜班、中班、節(jié)假日等, 減少交接班的頻次, 減少工作中的漏洞, 合理搭配年輕護(hù)士和老護(hù)士值班, 同時注意培養(yǎng)護(hù)士獨立值班時的慎獨精神。4.加強(qiáng)重點管理：如病重病人交接、壓瘡預(yù)防、特殊用藥、病人管道管理以及病人現(xiàn)存和潛在風(fēng)險的評估等。5.加強(qiáng)重點病人的護(hù)理：如手術(shù)病人、危重病人、老年病人, 在早會或交接班時對上述病人做為交接班時討論的重點, 對病人現(xiàn)存的和潛在的風(fēng)險作出評估

4、, 達(dá)成共識, 引起各班的重視。6.進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理文書書寫, 減少安全隱患, 重視現(xiàn)階段護(hù)理文書存在問題, 記錄要客觀、真實、準(zhǔn)確、及時完整, 避免不規(guī)范的書寫, 如錯字、涂改不清、前后矛盾、與醫(yī)生記錄不統(tǒng)一等, 使護(hù)理文書標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。7.完善護(hù)理緊急風(fēng)險預(yù)案, 平時工作中注意培養(yǎng)護(hù)士的應(yīng)急能力, 對每項應(yīng)急工作, 如輸血、輸液反應(yīng)、特殊液體、藥物滲漏、突發(fā)停電等, 都要做回顧性評價, 從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn), 提高護(hù)士對突發(fā)事件的反應(yīng)能力。二、以病人為中心, 提倡人性化服務(wù), 加強(qiáng)護(hù)患溝通, 提高病人滿意度, 避免護(hù)理糾紛。1.主管護(hù)士真誠接待病人, 把病人送到床前, 主動做入出院病人健康宣教

5、。2.加強(qiáng)服務(wù)意識教育, 提高人性化主動服務(wù)的理念, 并于周二基礎(chǔ)護(hù)理日加上健康宣教日, 各個班次隨時做好教育指導(dǎo)及安全防范措施。三、加強(qiáng)三基培訓(xùn)計劃, 提高護(hù)理人員整體素質(zhì)。1.每季度進(jìn)行心肺復(fù)蘇演示, 熟悉掌握急救器材及儀器的使用。2.經(jīng)常復(fù)習(xí)護(hù)理緊急風(fēng)險預(yù)案并進(jìn)行模擬演示, 提高護(hù)士應(yīng)急能力。護(hù)士工作計劃范文二一、要不斷加強(qiáng)急診護(hù)理站的建設(shè), 提高護(hù)理人員的應(yīng)急能力1、加深護(hù)理人員的急救意識和群體意識, 定期進(jìn)行有計劃、有組織的業(yè)務(wù)目標(biāo)訓(xùn)練, 培養(yǎng)急診專業(yè)合格的護(hù)理人員。2、不斷建立、健全急診科的各項規(guī)章制度, 加強(qiáng)人員衛(wèi)生行政法律、法規(guī)的學(xué)習(xí), 增強(qiáng)人員的法律意識。3、推進(jìn)各項急診工作

6、標(biāo)準(zhǔn)化管理, 以提高搶救成功率。二、重點抓好“三基”訓(xùn)練與臨床實踐相結(jié)合, 以提高人員的專業(yè)素質(zhì)。1、純熟把握常見病情的判斷及搶救流程及護(hù)理要點, 施行定期考核。2、純熟把握心肺復(fù)蘇術(shù)的搶救技能。3、純熟傷口的處理和包扎止血技術(shù)及傷員的心理護(hù)理。4、純熟急救時的催吐、灌腸、注射、給氧及體位一系列操作技術(shù)及病情監(jiān)測等專業(yè)技能, 要求準(zhǔn)確及時到位。三、嚴(yán)格搶救室、處置室的管理, 為患者爭取寶貴的搶救機(jī)遇1、純熟把握各種儀器的運用并保證其性能良好, 隨時備用。2、各類搶救藥品、器械由專人負(fù)責(zé), 定時檢查、定點放置、定期消毒、維護(hù)藥品基數(shù)與卡相符, 嚴(yán)格急救藥箱管理, 保證院外急救的正常運用。3、各類

7、急救藥品運用后及時清理、補(bǔ)充、記錄, 保持整齊清潔。四、嚴(yán)格執(zhí)行各項工作標(biāo)準(zhǔn), 確保護(hù)理工作的安全有效及整體護(hù)理工作的全面落實1、嚴(yán)格執(zhí)行“三查、七對”制度, 杜絕差錯事故的發(fā)生。2、嚴(yán)格執(zhí)行無菌技術(shù)操作原則及護(hù)理程序, 以增進(jìn)或恢復(fù)病人的健康為目標(biāo)開展整體護(hù)理, 從生理上、心理上、生活上關(guān)懷體貼病人, 推行人性化服務(wù)。3、嚴(yán)格執(zhí)行“十*大廳的環(huán)境, 安裝電視等設(shè)施, 提供紙巾、水杯、無陪人患者床頭一杯水等便民服務(wù)。不斷優(yōu)化就診流程, 及時進(jìn)行分診, 對急危重患者采取使用急診優(yōu)先服務(wù)卡優(yōu)先繳費取藥等措施, 減少候診取藥的時間。并通過環(huán)境的衛(wèi)生督促、護(hù)理巡視及健康宣教等工作來提高服務(wù)質(zhì)量。重視三

8、無人員的病情處理、基礎(chǔ)護(hù)理和三餐飲食、及時了解其情況、幫忙聯(lián)系家屬或救助站, 今年救助此類病人達(dá)人, 通過身份證聯(lián)系省外家屬人。此舉措受到了患者家屬及其他病人的贊許。對患者的意見及在工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論整改, 不斷提高服務(wù)形象三、科學(xué)化、制度化的護(hù)理管理, 重點監(jiān)督制度落實情況。1、通過分組區(qū)域管理, 進(jìn)行分組連續(xù)性排班, 減少交接-班次數(shù), 有效利用人力資源, 通過高年資護(hù)士的動態(tài)質(zhì)控, 減輕年輕護(hù)士的工作壓力和減少護(hù)理隱患, 保證各班的護(hù)理質(zhì)量。2、對質(zhì)控員進(jìn)行明確分工, 專人負(fù)責(zé)各區(qū)域的物品、工作流程等管理, 發(fā)現(xiàn)存在問題, 及時反饋并討論修訂, 保證各區(qū)域的護(hù)理質(zhì)量。切實履行績效考

9、評制度, 如實反饋人員層級能力, 使護(hù)理質(zhì)控落實到位。3、通過一年時間調(diào)整, 護(hù)理隊伍結(jié)構(gòu)趨于合理, 根據(jù)急診區(qū)域劃分, 基本上按個人工作能力定崗, 基本實現(xiàn)護(hù)士層級管理, 達(dá)到人員的合理分配使用。4、暢通急診綠色通道, 提高了搶救成功率。對于各種急、危、重癥病人就診時, 合理利用綠色通道的措施, 為搶救贏得了寶貴時間。5、不斷完善護(hù)理工作應(yīng)急預(yù)案包括突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案。6、制定各區(qū)域詳細(xì)工作指引及各區(qū)域工作告知事項, 新入科人員工作注意要點等, 系統(tǒng)引導(dǎo)新入人員和年輕護(hù)士更好地完成護(hù)理工作。四、急診專業(yè)護(hù)士崗位培訓(xùn)及繼續(xù)教育1、全年科室組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)次, 病歷討論次, 操作培訓(xùn)項。2、第二季度

10、組織全科人員按要求完成了急診崗位技能培訓(xùn), 操作考核人人過關(guān), 全科護(hù)士業(yè)務(wù)技能得到進(jìn)一步提高。3、全院考核畢業(yè)三年內(nèi)護(hù)士急救藥品知識, 全部合格, 達(dá)標(biāo)率為。新畢業(yè)生考核崗位技能操作, 全部達(dá)標(biāo)。成績良好。4、基本完成全年護(hù)士進(jìn)修培訓(xùn)計劃, 安排了護(hù)士到ICU進(jìn)修學(xué)習(xí)危重病人護(hù)理, 安排年輕護(hù)士到兒科注射室進(jìn)行小兒頭皮針穿刺技術(shù), 提高小兒頭皮穿刺技術(shù)水平。外派多名護(hù)士外出短期學(xué)習(xí), 并將新的護(hù)理理念帶回科室。全年完成了名輪科護(hù)士的急診培訓(xùn)工作。5、每季度進(jìn)行三人、兩人配合搶救演練, 通過演練不斷加強(qiáng)護(hù)士的應(yīng)急應(yīng)變能力, 反復(fù)加強(qiáng)急救技能的訓(xùn)練。6、根據(jù)護(hù)理部要求進(jìn)行微型培訓(xùn), 培訓(xùn)年輕護(hù)士

11、的技術(shù)操作熟練度及急救儀器的使用能力, 要求每組人員利用班上空閑時段進(jìn)行小組病例討論及護(hù)理查房。效果良好。7、制定急診崗位培訓(xùn)小本子, 組織人員對科室人員層級能力評定, 指定輔導(dǎo)老師, 實施一對一輔導(dǎo)教育。要求每人每季度完成護(hù)理病例個案分析一例, 通過案例分析培養(yǎng)護(hù)士評判性思維, 提高護(hù)理人員素質(zhì), 保證護(hù)理質(zhì)量。五、護(hù)理實習(xí)生帶教學(xué)生帶教工作進(jìn)一步規(guī)范, 小講課、操作示范、教學(xué)查房、搶救配合演練等教學(xué)工作的實施, 取得了較好效果, 尤其是搶救配合演練的教學(xué)方法收到全體實習(xí)生的一致好評。今年順利完成人次的實習(xí)帶教任務(wù)。六、配合醫(yī)療開展?？瓢l(fā)展調(diào)整原辦公室建簡易監(jiān)護(hù)病房, 留觀病人逐漸增多, 護(hù)

12、理方面加強(qiáng)落實留觀病人的病歷書寫、基礎(chǔ)護(hù)理和健康教育等, 同時安排人員到ICU進(jìn)修危重病人護(hù)理, 腰穿配合、胸腔閉式引流等管道護(hù)理。護(hù)士工作計劃范文四作為一名護(hù)理工作管理者, 以謙和的態(tài)度對待病人, 努力為每一位病人減少每一分的痛苦是我們的使命, 用這樣的信念在這兩年的護(hù)理工作中我部得到了病人的認(rèn)可和領(lǐng)導(dǎo)的贊同。擔(dān)任內(nèi)五科護(hù)士長近一年的時間里, 深刻體會了呼吸內(nèi)科的護(hù)理工作的艱辛與繁瑣, 人們常說的“三分治療, 七分護(hù)理”, 也在內(nèi)五科得到十*大檢查, 并召開護(hù)士長工作經(jīng)驗交流會, 借鑒提高護(hù)理管理水平。三、加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量過程控制, 確保護(hù)理工作安全、有效(一)繼續(xù)實行護(hù)理質(zhì)量二級管理體系, 尤

13、其是需開發(fā)提高護(hù)士長發(fā)現(xiàn)問題, 解決問題的能力, 同時又要發(fā)揮科室質(zhì)控小組的質(zhì)管作用, 明確各自的質(zhì)控點, 增強(qiáng)全員參與質(zhì)量管理的意識, 提高護(hù)理質(zhì)量。(二)建立檢查、考評、反饋制度, 設(shè)立可追溯機(jī)制, 護(hù)理部人員經(jīng)常深入各科室檢查、督促、考評?？荚u方式以現(xiàn)場考評護(hù)士及查看病人、查看記錄、聽取醫(yī)生意見, 發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作中的問題, 提出整改措施。(三)進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理文書書寫, 從細(xì)節(jié)上抓起, 加強(qiáng)對每份護(hù)理文書采取質(zhì)控員護(hù)士長護(hù)理部的三級考評制度, 定期進(jìn)行護(hù)理記錄缺陷分析與改進(jìn), 增加出院病歷的缺陷扣分權(quán)重, 強(qiáng)調(diào)不合格的護(hù)理文書不歸檔。年終護(hù)理文書評比評出集體第一、二、三名。(四)加強(qiáng)護(hù)理過程中的安全管理：1、繼續(xù)加強(qiáng)護(hù)理安全三級監(jiān)控管理, 科室和護(hù)理部每月進(jìn)行護(hù)理安全隱患查擺及做好護(hù)理差錯缺陷、護(hù)理投訴的歸因分析, 多從自身及科室的角度進(jìn)行分析, 分析發(fā)生的原因, 應(yīng)吸取的教訓(xùn), 提出防范與改進(jìn)措施。對同樣問題反復(fù)出現(xiàn)的科室及個人, 追究護(hù)士長管理及個人的有關(guān)責(zé)任。2、嚴(yán)格執(zhí)行查對制度, 強(qiáng)調(diào)二次核對的執(zhí)行到位, 加強(qiáng)對護(hù)生的管理, 明確帶教老師的安全管理責(zé)任, 杜絕嚴(yán)重差錯及事故的發(fā)生。3、強(qiáng)化護(hù)士長對科室硬件設(shè)施的常規(guī)檢查意識, 平時加強(qiáng)對