好方法好習(xí)慣同步練習(xí)

1、好方法，好習(xí)慣同步練習(xí)一、單項(xiàng)選擇題1小東看見學(xué)習(xí)較好的小王每天都把作業(yè)留到晚上去做，他也開始 在晚上學(xué)習(xí)，一段時(shí)間下來，成績(jī)不但沒有提高，反而下降了。小東 的問題出在（）A .照搬別人的學(xué)習(xí)方法 B .沒有完全學(xué)習(xí)小王的學(xué)習(xí)方法C .熬夜時(shí)間不夠長(zhǎng)D.不懂得學(xué)習(xí)更多人的經(jīng)驗(yàn)2. 愛因斯坦說：“什么是教育？當(dāng)你把你受過的教育都忘記了，剩下 的就是教育?！睂?duì)這句話的理解，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢 .要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)B.學(xué)習(xí)不可能記憶C .天才是不用任何記憶的D .最重要的學(xué)習(xí)是方法的學(xué)習(xí)3. 專注是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。培養(yǎng)學(xué)習(xí)專注力，要求我們 （）學(xué)習(xí)時(shí)不分心，不想別的事排除與學(xué)習(xí)無關(guān)的干擾無需強(qiáng)迫自己

2、記憶，順其自然自我暗示保持較久的注意力A . B . C . D .4. “磨刀不誤砍柴工?！焙芏鄬W(xué)習(xí)困難的學(xué)生都有不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。你認(rèn)為下列屬于不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣的是（）愛動(dòng)腦筋，愛提問 做作業(yè)前不看書，做作業(yè)時(shí)不自信 邊做 作業(yè)邊看電視 學(xué)習(xí)有計(jì)劃 上課開小差，精神不集中 喜歡閱 讀，有意識(shí)地拓寬知識(shí)面A. B. C. D.5. 進(jìn)入初中，科目增多，難度增大，要想取得好成績(jī)就要 （）掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法合理安排，勞逸結(jié)合養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣勤奮刻苦，勤于思考A. B. c. D.6. 中學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必須（）虛心好學(xué)，不懂就問熱愛學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要 性學(xué)習(xí)中肯動(dòng)腦筋，講究

3、學(xué)習(xí)方法自己獨(dú)立解決所有問題， 不與 同學(xué)交流A. B . c . D .二、簡(jiǎn)答題7. 七年級(jí)學(xué)生小王在上小學(xué)時(shí)，成績(jī)?cè)诎嗬镆恢泵星懊冀K受 到老師的贊賞和同學(xué)的羨慕。升入初中以后，隨著學(xué)習(xí)科目的增多， 難度的加大，以及老師講課方法的改變，小王感到很不適應(yīng)。盡管他 一直很努力，在學(xué)習(xí)上花很多時(shí)間，但仍然覺得時(shí)間不夠用。他的期 中考試成績(jī)不夠理想，為此，他很煩惱。你覺得小王學(xué)習(xí)時(shí)間不夠用的原因可能是什么？三、辨析題8有教學(xué)研究統(tǒng)計(jì)資料表明，對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的好壞，20%與智力因素相關(guān)，80%與非智力因素相關(guān)。而在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等主要非智力因素中，學(xué)習(xí)習(xí)慣又占有重要位

4、置。據(jù)此，有人認(rèn)為“學(xué)習(xí)習(xí)慣極大地影響著我們的學(xué)習(xí)效果”請(qǐng)對(duì)上述觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。四、分析說明題9. 文言文是七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的難點(diǎn)。 小翔從第一堂課的學(xué)習(xí)中， 就感受到了學(xué)習(xí)文言文的困難和壓力， 但是他沒有害怕，而是積極改 進(jìn)自己學(xué)習(xí)的方法和策略，并取得了良好的效果。語文課上，唐老師 讓他向全班同學(xué)介紹學(xué)習(xí)文言文的經(jīng)驗(yàn)。小翔說：“上課之前，我都通過查閱古代漢語詞典等工具書，解決了大部分的問題。剩下的 問題，通過上課時(shí)專心聽老師的講解來解決學(xué)習(xí)文言文，只要把自己解決問題和老師解決問題結(jié)合起來，就能起到事半功倍的效(1) 小翔主要采取了什么樣的學(xué)習(xí)方法和策略？(2) 我們應(yīng)該怎樣做才能找到適合自己

5、的學(xué)習(xí)方法？五、綜合探究題10. 請(qǐng)你根據(jù)下列同學(xué)的“病癥”，給他們開“處方”。(1) 小明：中學(xué)那么多功課，我經(jīng)常顧此失彼，學(xué)好這一科又丟 了那一科，我真不知道怎么辦了處方:(2) 小英：我平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)很好，可一到考試就緊張，總是考不出好 成績(jī)。處方：(3) 小勇：我對(duì)英語不是很感興趣，但我知道它重要，所以我花 很多時(shí)間去讀去背單詞，可還是學(xué)不好，為此，我很煩惱。處方：(4) 小輝：我背課文時(shí)總是一字一句往下背，結(jié)果背了下旬忘了 上句，老記不住一篇完整的課文。處方：(5) 小林：我上課時(shí)老是想其他的事，在家做作業(yè)時(shí)也控制不了自己, 會(huì)邊做作業(yè)邊看電視。處方:參考答案、單項(xiàng)選擇題 1. A 2

6、 . D 3 . D 4 . D 5 . D 6 . A二、簡(jiǎn)答題7.學(xué)習(xí)科目增多；沒有合理安排時(shí)間；沒有制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃； 沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法。三、辨析題8上述觀點(diǎn)是正確的。學(xué)習(xí)習(xí)慣是在較長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)過程中形成的比較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為方式。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們就能提高學(xué) 習(xí)效率，順利達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，也有利于激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使人終身受益。相反，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅會(huì)造成學(xué)習(xí)效率低下， 學(xué)習(xí)效果不佳， 嚴(yán)重者還可能產(chǎn)生厭學(xué)情緒，荒廢學(xué)業(yè)，助長(zhǎng)生活中的消極因素，貽 害無窮。四、分析說明題9. (1)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，逐步擺脫對(duì)老師的依賴；注重學(xué)習(xí)過程中 的環(huán)節(jié)，如課前預(yù)習(xí)、上課時(shí)專心聽講等，從整體上提高學(xué)習(xí)效率。(2)我們不能照搬別人的方法，而應(yīng)根據(jù)自己的性格特征、思維 特點(diǎn)去探索適合自己的學(xué)習(xí)方法；我們?cè)诿恳粋€(gè)學(xué)習(xí)階段之后，只 要認(rèn)真總結(jié)自己學(xué)習(xí)方法上存在的問題，很快就會(huì)找到適合自己的學(xué) 習(xí)方法。五、綜合探究題10. (1)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)安排各科的學(xué)習(xí)時(shí)間，正確處理學(xué)科之 間的關(guān)系。(2) 平時(shí)打好基礎(chǔ)，增強(qiáng)信心，考試時(shí)調(diào)整好心態(tài)，鎮(zhèn)定自若，克服緊張情緒。(3) 培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣，找