創(chuàng)建學校特色校本教研活動方案

1、創(chuàng)建學校特色校本教研活動方案according to the specific conditions set materials, vehicle entrances, and arrange assigned duty. Writing slogans outside the walls, installation work at the entrance sign, construction entrance set Billboard; field managed to sign the Authority agreed to ensure measures.1.3 games and

2、road: road construction and social traffic road layout, free of大楊樹一中創(chuàng)建學校特色校本教研活動方案 為了進一步積極實施新課改，堅持質量立校，創(chuàng)建“特色校本教研活動”學校 鼓勵教師積極參與教育教學研究和教育教學改革，有效促進教師專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)和 造就一批能反思、有創(chuàng)新能力和有較高水平的骨干教師，造就專家型教師隊伍; 提升校本教研水平，不斷提高我校教育教學質量。結合我校的實際情況，特擬定我校 校本教研特色活動方案。一、活動目的 在實施新課程的基礎上，認識學校從發(fā)展的實際需要出發(fā)，就教育教學實際存 在的問題，以一線教師為主體，通過開展

3、深入有效的特色校本教研活動，并取得研 究成果，并直接用于學校教育教學，創(chuàng)造性地實施新課程，從而提高教學質量以及 教師的專業(yè)化水平的教研活動。校本教研活動強調將教學研究的重心下移到學校， 這是促進教師專業(yè)發(fā)展的必然要求，使學校不僅成為學生成長的場所，同時也成為 教師不斷學習、成長、提高的學習型團隊。二、指導思想立足“校本”改善機制，搭建平臺，避免假、大、空1. 樹立校本意識，改進教學實踐，解決我們面臨的問題。從學校的實際出發(fā)，充分考慮學校實際，挖掘學校所存在的種種潛力，讓學校資源充分利用起來，讓學 校的生命活力釋放的更徹底。according to the specific conditions

4、 set materials, vehicle entrances, and arrange assigned duty. Writing slogans outside the walls, installation work at the entrance sign, construction entrance set Billboard; field managed to sign the Authority agreed to ensure measures.1.3 games and road: road construction and social traffic road la

5、yout, free ofaccording to the specific conditions set materials, vehicle entrances, and arrange assigned duty. Writing slogans outside the walls, installation work at the entrance sign, construction entrance set Billboard; field managed to sign the Authority agreed to ensure measures.1.3 games and r

6、oad: road construction and social traffic road layout, free of2. 改善機制，樹立“以人為本，科研興?！薄ⅰ耙磺袨榱藢W生，為了一切學 生”的辦學理念，建立教學研究導向機制、激勵機制和保障機制，整合教導處和教 研組等多種力量，建立直接服務于教師、開放的學校教研網(wǎng)絡。領導、教研人員勤 于深入課堂，通過聽課、說課和評課、個人反思等多種活動，發(fā)現(xiàn)問題、總結經 驗、反思教學、探索規(guī)律、減少評價式聽課，增強指導性聽課，解放教師思想，減 輕學生課業(yè)負擔，提升教學水平。3. 采取“請進來，走出去”的辦法使教師與外保持經常性的溝通聯(lián)系，建立信 息交流

7、平臺，鑄造我校的品牌教師，以此提高教師教育教學研究水平三、活動的主要形式1、自主學習，測試提高，強練內功。 在相宜的階段布置測試內容教師自主學習分別進行（ 新課標、教學設計、試卷編寫、教材教法、教師專業(yè)知識等 ） 測試校級領導評卷鞏固提高2、聚焦課堂，強化教研，提高質量專題研討活動 : 以備課組為單位確定研討主題、確定研討活動形式教師互 動相互評課反思總結。同課研究活動 : 獨立備課與集體備課相結合同課教學”發(fā)現(xiàn)亮點評課 議課”總結提高“反思重建”提高課堂效益積累經驗，收集整理資料。according to the specific conditions set materials, vehi

8、cle entrances, and arrange assigned duty. Writing slogans outside the walls, installation work at the entrance sign, construction entrance set Billboard; field managed to sign the Authority agreed to ensure measures.1.3 games and road: road construction and social traffic road layout, free of3、落實常規(guī)，

9、嚴查薄弱，規(guī)范教學，減輕課業(yè)負擔。定期檢查 : 開學查各學科工作計劃每月查教師備課、作業(yè)批改每周末 查教師的作業(yè)布置設計，每周一查落實設計實際情況。4、精細管理，“推門聽課”，名師工程，提高質量具體安排 ;聽課人在聽課前十分鐘通知或不通知講課人并進入教室聽課 ; 推門聽 課，每周一課。5、量化評分，互相促進，以強帶弱四、組織保障 :我校是一所有近 2000名學生、 190多名教職工、 39個教學班的規(guī)模較大學校。教師人員多，學科組多，開展校本教研有利因素較多。教研活動特色的貫徹落 實，必須建立有效機制和切實可行的管理制度。（ 一 ） 、“特色校本教研活動”創(chuàng)建領導小組 學校成立了分管教學副校長

10、為組長的校本教研工作領導小組，以教科室、教務 處領導和學科教研組組長牽頭負責的管理班子。組長 :副組長:成員: 學科組長、備課組組長（ 二 ） 、健全制度根據(jù)備課組工作方案，從第三周開始，我校周周有活動， according to the specific conditions set materials, vehicle entrances, and arrange assigned duty. Writing slogans outside the walls, installation work at the entrance sign, construction entrance se

11、t Billboard; field managed to sign the Authority agreed to ensure measures. 1.3 games and road: road construction and social traffic road layout, free ofaccording to the specific conditions set materials, vehicle entrances, and arrange assigned duty. Writing slogans outside the walls, installation w

12、ork at the entrance sign, construction entrance set Billboard; field managed to sign the Authority agreed to ensure measures.1.3 games and road: road construction and social traffic road layout, free of月月有安排。嚴格按照校本同課研究教研活動安排一覽表安排進行。首先，時間上必須得到保障。固定教研活動時間 : 周二上午為語文學科、周二 下午為數(shù)學學科、周四上午為綜合學科。每月分組集中各學科教師進行

13、專題研討活 動。領導 “推門聽課”、“每周一課”、優(yōu)質課等教學管理模式，讓教師在專業(yè) 化成長之路越走越寬。其次，人員必須得到保障。充分發(fā)揮備課組教學研究的職能，努力開創(chuàng)備課組 工作新局面。五、具體活動措施 :1、精心組織，加強新課程的研究學習，提高教師的教學水平。(1) 組織課題組及骨干教師參加區(qū)、市和旗新課程教材分析和教法研究的培訓 學習活動，以此開闊教師視野，更新教學觀念，變革教學方式。(2) 組織課改年級教師新課程學習研究及課堂教學研討活動，在多途徑、多形 式的培訓學習中解決教學中出現(xiàn)的問題。(3) 加強對課改年級的指導和服務，扎扎實實地開展校本培訓、教研活動，力 求培訓經常化，多樣化，

14、增強培訓活動的針對性、實效性。2、立足課改，注重教研活動特色過程管理according to the specific conditions set materials, vehicle entrances, and arrange assigned duty. Writing slogans outside the walls, installation work at the entrance sign, construction entrance set Billboard; field managed to sign the Authority agreed to ensure mea

15、sures.1.3 games and road: road construction and social traffic road layout, free of(1) 強化教研活動管理機制，按“統(tǒng)一教學指令，年級負責人，教研組長，教 師分級實施”的四級責任制和管理流程有機地協(xié)調地開展教研活動。(2) 扎扎實實搞好教學研究和教學改革工作。全校教研組堅持每周一次教研活 動，舉行同課研究，每月一次大型研討活動進行實踐探討，形成制度。各教研組通過“說課上課聽課議課”這一主要途徑開展教研活 動，著力于教法和學法的研究，積累經驗，收集整理優(yōu)秀教案，案例匯編成冊每學 期結束，創(chuàng)辦教研報，各教研組、各教

16、師要有教研課題的專題總結。每月一次大型研討活動進行實踐探討，采取講座、展示、研究、討論等集中活 動形式。專題研討展示活動 : 以組為單位確定主題并研討解決辦法集中活動中 以講座或課例展示全體互動反思總結教學方法。(3) 制定教學月檢和作業(yè)檢查量化評分標準表，強化教學過程管理。針對教師 的備課和布置作業(yè)的檢查，根據(jù)學校的教學教研實際情況制定較規(guī)范的月檢和作業(yè) 檢查量化評分標準表，從備課的格式，課時、字跡、課后反思、單元反思及創(chuàng)新備 課上針對不同的階段提出了不同的要求和相應的量化評分 ; 從學生的作業(yè)次數(shù)、字 跡、作業(yè)量、批改情況等等方面檢查。進一步促進和規(guī)范，并在備、教、改、輔、 考等各個教學環(huán)

17、節(jié)上，狠抓規(guī)范，落到實處。積極開展評選 according to the specific conditions set materials, vehicle entrances, and arrange assigned duty. Writing slogans outside the walls, installation work at the entrance sign, construction entrance set Billboard; field managed to sign the Authority agreed to ensure measures. 1.3 gam

18、es and road: road construction and social traffic road layout, free ofaccording to the specific conditions set materials, vehicle entrances, and arrange assigned duty. Writing slogans outside the walls, installation work at the entrance sign, construction entrance set Billboard; field managed to sign the Authority agreed to ensure measures.1.3 games and road: