醫(yī)院護(hù)理的個(gè)人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告x

1、醫(yī)院護(hù)理的個(gè)人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告醫(yī)院護(hù)理社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇一：我懷著無比興奮的心情來到*院，帶著彷徨與緊張的心情，開始了為期 n 天的臨床護(hù)理實(shí)踐生涯！當(dāng)我拿著實(shí)習(xí)報(bào)告踏進(jìn)*院的門檻時(shí)，心理感到特別激 動(dòng)，因?yàn)閺慕裉扉_始，我將會(huì)以一名白衣天使的身份在醫(yī)院里實(shí)習(xí)。時(shí)至今天， 實(shí)踐結(jié)束了，原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。臨床的實(shí)踐是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)， 也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng) 和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。 盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè) 人都很重要。我們倍感珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)， 珍 惜與老師們這段難得的師徒之情。實(shí)踐之前，是科教科老師按照我們的需要和上崗要求

2、安排統(tǒng)一培訓(xùn)，包括：一、了解醫(yī)院概況簡(jiǎn)介。二、了解學(xué)生管理的有關(guān)規(guī)定。三、知道治安管理的一般常識(shí)。四、懂得醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育。五、明白醫(yī)療文書的書寫。六、掌握有關(guān)護(hù)理知識(shí)。七、理解院內(nèi)感染。八、了解手術(shù)室的有關(guān)知識(shí)。其間科教科的老師還穿插地組織我們到各病 房看病歷、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對(duì)實(shí)際 的臨床工作有了初步了解，為正式上崗工作打下了基礎(chǔ)。剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)， 也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是， 我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可 以較快地適應(yīng)醫(yī)院

3、的護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)踐和工作 打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲： 學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在 新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在以前前也有所感悟，但是真正進(jìn) 入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微， 可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有 護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境 都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”， 也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí) 踐，我們才更全面而

4、深刻的了解護(hù)理工作， 更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。 進(jìn)入 臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工 作態(tài)度。實(shí)踐的第一天早上，我早早的來到醫(yī)院，那時(shí)8點(diǎn)交接班還沒開始，我跟 著護(hù)士幫病人換被單，幫他們量體溫等等。到了 8點(diǎn)鐘，醫(yī)生和護(hù)士門準(zhǔn)時(shí)交接 班，值夜的醫(yī)生和護(hù)士將昨夜病人的情況進(jìn)行報(bào)告， 然后各個(gè)管床醫(yī)生分別開始 查房，我也跟著他們，認(rèn)真的聽他們?nèi)绾螜z查病人和如何詢問他們。 看著他們那 一絲不茍的工作態(tài)度，我的心里不禁充滿著崇敬之情。首先，醫(yī)生們對(duì)病人進(jìn)行 詢問，問他們的病癥，比如：有無發(fā)熱，有無疼痛，飲食如何，排泄是否正常， 有無多尿少尿等等。然后，醫(yī)生仔

5、細(xì)觀察病人的體征，有時(shí)還做下叩診，最后開 出醫(yī)囑。這時(shí)，護(hù)士們開始了緊張的比對(duì)醫(yī)囑，并且按照醫(yī)囑進(jìn)行取藥和進(jìn)行治 療，護(hù)士每隔4小時(shí)查一次體溫，并且繪成溫度曲線，供醫(yī)生參考，另外，每隔 半小時(shí)進(jìn)行一次巡房，檢查是否有異常情況出現(xiàn)。下午，醫(yī)生們?yōu)?4床的病人開了一個(gè)討論會(huì)，我也靜靜的來到那里，認(rèn) 真的聽他們的討論，并把要點(diǎn)都記了下來。不知不覺就已經(jīng)到了下班的時(shí)間了。 回到宿舍，我總結(jié)了今天的收獲和疑問，覺得今天真是過到好充實(shí)啊！我認(rèn)為到病房實(shí)踐，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透 徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)踐的最大及最終目的是提前培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技 能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在

6、帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶 教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿術(shù)、床上洗頭、床上 檫浴、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。 同時(shí)還不斷豐富臨床理論 知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類問題，對(duì)于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師 請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。遇到老師沒空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書籍，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。*院實(shí)踐科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多 是主管護(hù)士，跟隨老師分管病人的同時(shí)，我們會(huì)加強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對(duì)病人疾病 的了解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教， 這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能 力。按照醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書寫，教學(xué)

7、查房，講小課等， 這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等方面的能力。整體上說，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè) 收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識(shí)水平上升，各項(xiàng)護(hù)理 工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 通過思考，舉一反三。在醫(yī)院實(shí)踐期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的， 我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無菌原則，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”。在科室里，我們都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，遵守?zé)o菌原則， 執(zhí)行查對(duì)制度，培養(yǎng)著良好的工作方式，這應(yīng)該算的上是第四個(gè)收獲吧，雖不能 說很大，卻也是非常重要，不可或缺的收獲。經(jīng)過n天的實(shí)習(xí)，我對(duì)臨床護(hù)

8、理有了初步的了解，并且學(xué)到了好多新的知 識(shí)。首先，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育讓我切實(shí)感覺到了作為一名醫(yī)生的神圣和務(wù)實(shí)性，我們必須樹立好自己的形象，做事堅(jiān)持原則，才能更好地維護(hù)白衣天使的神圣職權(quán)， 才能得到病人及同事的尊重。其次，關(guān)于臨床上具體工作，如書寫醫(yī)療文書，護(hù) 理知識(shí)和院內(nèi)感染的講座，讓原本只具備理論知識(shí)的我們認(rèn)識(shí)到了臨床工作要干 好是多么的不易，只靠掌握理論知識(shí)是不行的。同時(shí)，對(duì)正確的處理醫(yī)護(hù)關(guān)系的 問題上我們有了感性的認(rèn)識(shí)，醫(yī)生和護(hù)士同等重要，不分誰大誰小，我們的最終 目的都是為了治好病人。我認(rèn)為護(hù)理人員的工作更重大，工作更煩瑣，值得我們 每一位醫(yī)務(wù)人員尊敬。還有，通過觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的錄像， 我

9、充分認(rèn)識(shí)到醫(yī)療 工作的高風(fēng)險(xiǎn)性，認(rèn)識(shí)到社會(huì)各界對(duì)我們醫(yī)務(wù)人員的高標(biāo)準(zhǔn)要求， 我們必須在掌 握熟練的專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，學(xué)會(huì)更好的處理醫(yī)患關(guān)系，病人來找我們看病，他們 是我們的上帝，我們必須樹立起自我保護(hù)意識(shí)，增加法律知識(shí)，更好的在工作中 行使我們的職責(zé)和權(quán)利。時(shí)間過得真快，在這n天的實(shí)踐里，我不僅學(xué)到了許多護(hù)理專業(yè)知識(shí)， 更 是以一個(gè)白衣天使的身份融入了社會(huì)。 雖然，在實(shí)踐的時(shí)候必須要早早起床，工 作也算比較累，但是每當(dāng)看到病人康復(fù)后的笑容時(shí)， 我的心中真是感到無比的自豪和驕傲！我們作為一名義務(wù)工作者，我們的職責(zé)就是救死扶傷。健康所系，性 命相托！這是我們醫(yī)學(xué)生的的誓言。在這n天里，我明白了作為一

10、名醫(yī)學(xué)生的神 圣，我們是病人的天使。為此，我們應(yīng)不惜一切的為病人著想，盡量為病人做到 鞠躬盡瘁。這次實(shí)習(xí)是我們作為醫(yī)學(xué)生的第一次社會(huì)實(shí)踐， 也為我們的以后走上 社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！總之，我覺得這次的寒假實(shí)踐對(duì)我們?cè)谛５尼t(yī)學(xué)生來說是必不可少的，因?yàn)樗葍H可以提高我們的專業(yè)水平和技能，同時(shí)也能提高我們的社會(huì)交際能力， 為我們以后能更好的適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ)。 這短短的幾天實(shí)踐經(jīng)歷使我們對(duì)護(hù)士這 一職業(yè)有了更多的理解和尊重，讓我看到了護(hù)士這一職業(yè)光環(huán)下的艱辛和奉賢精 神！醫(yī)院護(hù)理社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇二：今年暑假我來到了，醫(yī)院進(jìn)行為期一周的護(hù)理見習(xí)。深入到護(hù)士的日常工 作中，親身體會(huì)了做護(hù)士的酸甜苦辣，這才發(fā)

11、現(xiàn)做護(hù)士并沒想像的那么容易。 做 護(hù)士的確很辛苦，一會(huì)兒是輸液、抽血，一會(huì)兒是打針給藥，一會(huì)兒又得中藥灌 腸。病人若有不適首先會(huì)想到護(hù)士，病人如有問題找的還是護(hù)士，病人要換藥、 換液又得叫護(hù)士病房里永遠(yuǎn)有護(hù)士忙碌的身影。見習(xí)四周，感受最深刻的是，臨床是理論基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固基地。 臨床的實(shí) 地見聞，實(shí)地操練，讓我重現(xiàn)在校學(xué)習(xí)那些枯燥又頑固的知識(shí)時(shí)提出的種種問題。 例如：我干嘛要讀這些藥理病理？背了對(duì)我有什么用？好像知道了以后還是一點(diǎn) 兒意義也沒有，知識(shí)是統(tǒng)攬了，但學(xué)過后總的感覺是，一直只為考試而學(xué)習(xí)，沒 有幾分屬于我自己。在學(xué)校里，沒有人問我這些藥吃了會(huì)有什么不良反應(yīng)， 即使 我知道有這些不良反應(yīng)

12、，但是我從來沒有真正見到過，我不知道一種藥用錯(cuò)后有 多么嚴(yán)重，沒有人問我這種病有什么臨床表現(xiàn)，我也沒有真正見到過這些臨床表 現(xiàn)，到底是怎樣的呢？是不是就是書本上的一樣呢？等等一個(gè)月的見習(xí)生活 也對(duì)我在將來工作時(shí)做到醫(yī)護(hù)配合大有幫助。 醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是相同的，都是 為了給病人解決生理和心理的痛苦。 只有當(dāng)醫(yī)護(hù)做到密切配合，才能給病人帶來 最大的利益。而要做到這一點(diǎn)，首先要了解自己的工作和對(duì)方的工作。 作為將來 的一名護(hù)士，必須了解護(hù)士的工作，所以這次見習(xí)我覺得既起到了早期接觸臨床 的橋梁作用，又增進(jìn)了臨床思維能力，培養(yǎng)了動(dòng)手能力，增強(qiáng)了信心。第一，四周的見習(xí)使我重新認(rèn)識(shí)了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的崇高。在

13、我以前的印象中，護(hù)士就是耐心和細(xì)心的代名詞。 我一直以為，她們的 工作很輕松、很簡(jiǎn)單，只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑，“照方抓藥”就行了，其他的工 作也都是些瑣碎的小事情。這一次我通過護(hù)理見習(xí)，第一次深入到護(hù)士的日常工 作中，親身體會(huì)了一回做護(hù)士的苦辣酸甜， 才發(fā)現(xiàn)原來做護(hù)士并沒有我想象中的 那么簡(jiǎn)單。護(hù)士的工作就是一個(gè)字“累”，我每天跟著他們跑都累得不行，而他 們不但要不停的在病房間走動(dòng)，還要給病人扎針換藥，實(shí)際上比醫(yī)生累多了，但 他們一句怨言也沒有。一名護(hù)士，只要在工作崗位上，她就充滿了力量。她們?nèi)?身心的投入在一場(chǎng)戰(zhàn)斗中：把自己的活力完全展現(xiàn)在病房?jī)?nèi)外； 把自己的能量連 同微笑毫無保留的奉獻(xiàn)給病人

14、。交班一般在早晨8點(diǎn)，護(hù)士醫(yī)生都要參加，當(dāng)然我也不例外。科室的兩位 主任站在最前面，昨晚值夜班的護(hù)士開始做他們的護(hù)理病理交班報(bào)告， 然后是值 班醫(yī)生，另外各位醫(yī)生還要說一下自己管轄的危重病人的情況，最后兩位主任和護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)便結(jié)束了每天必做的交班。我個(gè)人認(rèn)為交班是非常重要的，它是 對(duì)醫(yī)生和護(hù)士的一種紀(jì)律的約束，讓我們醫(yī)護(hù)人員明白，病人的生命在我們手中， 我們必須有很強(qiáng)的組織性和紀(jì)律性，做一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的醫(yī)護(hù)工作者。第二，四周的見習(xí)使我開拓了眼界，增加了見識(shí)。見習(xí)期間，我跟隨帶教老師，細(xì)心聽取講解與指導(dǎo)，了解了許多醫(yī)療設(shè)備 的基本操作，觀摩并實(shí)踐了許多種醫(yī)療操作，比如生命體征測(cè)定（體重、血壓、

15、呼吸、脈搏、體溫）、靜脈滴注、肌肉注射、器械消毒等等。有許多專業(yè)儀器我 都是第一次見到。有許多看似簡(jiǎn)單的護(hù)理操作，真正做起來才知道并非如此。在 醫(yī)院的短短四周，新鮮事物接踵而至，時(shí)時(shí)給我?guī)砼d奮的沖擊。我充滿好奇， 留心觀察，積極提問，護(hù)士們耐心的給我講解，使我了解到了一些醫(yī)療儀器的使 用方法、基本掌握了護(hù)理操作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。 她們生動(dòng)的分析一個(gè)個(gè)看似簡(jiǎn) 單的操作，并且在規(guī)章制度允許的前提下給我很多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)使用 這些儀器和設(shè)備，實(shí)踐護(hù)理操作。這些都使我對(duì)將來從事的工作有了一定的感性 認(rèn)識(shí)。我個(gè)人認(rèn)為，學(xué)校開展這個(gè)活動(dòng)是十分必要的，它不但讓我們提早得接觸 到了我們以后的工作環(huán)境

16、一一醫(yī)院， 更重要的是讓我們提早接觸到了社會(huì)。 通過這次見習(xí)，我的交際能力和語言表達(dá)能力都有所提高，這也使我變得更為自信， 我對(duì)自己今后的工作充滿期待和信心， 我堅(jiān)信我將成為一名好護(hù)士，為病人解除 病痛，為社會(huì)造福！在一次和護(hù)士長(zhǎng)的談話中，她提到了身為醫(yī)護(hù)工作者，必須 要有足夠的信心和敢于嘗試的作風(fēng)， 她指出：“病人處在病痛當(dāng)中，你只有向前 沖，如果你不沖在前面，那誰還會(huì)去幫助病人呢，畢竟你穿著白大褂！”聽后我 非常認(rèn)同，對(duì)于護(hù)士長(zhǎng)的口才和氣魄我也非常佩服， 我要以護(hù)士長(zhǎng)為榜樣，做一 名好護(hù)士。四周的見習(xí)很快就過去了，我真的很舍不得帶過我的老師以及伴隨我成長(zhǎng) 的醫(yī)院，不知為什么，我心中充滿了感激。不知如何感謝曾經(jīng)幫助過我的醫(yī)生和 護(hù)士，他們不但耐心的教給我知識(shí)，而且教給我做人的道理。四周的時(shí)間或許真 的太短，不允許我更深入