學校食品安全工作計劃

1、學校食品安全工作計劃食品衛(wèi)生安全是學校安全工作的重要組成部分，事關廣大師生員工的生命安全，是維護學校和社會穩(wěn)定的大事。為認真貫徹落實國務院關于進一步加強食品安全工作的規(guī)定和省政府關于進一步加強食品安全工作的意見等法律法規(guī)，以預防和遏止重特大食品安全事故，切實加強食品安全工作，努力營造學校食品放心消費的環(huán)境為目標，堅持消除食品安全隱患，全面落實食品安全責任制，普遍建立健全食品安全長效管理機制，從根本上增強教育系統防范食品安全事故的能力，確保師生員工生命安全和身體健康，為教育教學創(chuàng)造一個安全穩(wěn)定的環(huán)境，特制定本計劃。一、加強領導學校食品衛(wèi)生安全工作是一項重要的基礎性工作。各地、各校要切實加強領導，

2、提高師生對學校食品衛(wèi)生安全工作的認識，從保障青少年學生身體健康和生命安全、保證學校正常教育教學秩序、維護社會穩(wěn)定大局的高度，充分認識這項工作的重要性、緊迫性、艱巨行和長期性。相關部門制訂學校食品衛(wèi)生安全工作實施方案，明確專門機構、專人負責，切實加強對學校食品衛(wèi)生安全工作的管理;成立由_總負責的學校食品衛(wèi)生安全工作領導小組，全面負責學校食品衛(wèi)生安全工作，組織協調各部門的工作，在全校范圍內形成有效的食品衛(wèi)生安全網絡。二、明確職責1.學校建立_負總責的食品衛(wèi)生安全工作領導小組，明確專門機構，指定專人負責學校食品衛(wèi)生安全工作。明確學校食品衛(wèi)生安全管理的校長負責制，校長為食品衛(wèi)生安全的第一責任人，主管校

3、級領導為主要責任人，具體分管人員為直接責任人。層層落實崗位責任，分工協作，各盡其職，在各個崗位和各個操作環(huán)節(jié)都要責任到人，堅決做到“誰主管、誰負責”。2.學校定期召開食品衛(wèi)生安全專題會議，每月檢查學校食堂、飲食店、商店食品及飲用水衛(wèi)生安全，發(fā)現安全隱患，及時整改，達不到衛(wèi)生基本要求的要堅決予以關閉。同時要做好四個“備案”：一是各層次的檢查和自查工作都要有檢查記錄備案;二是發(fā)現安全隱患要有整改記錄備案;三是出現食物中毒要有處理意見記錄備案;四是要制定飲食衛(wèi)生事故應急處理預案備案。3.學校食堂堅持“服務師生，保本微利”的原則，實行目標責任管理，建立健全食品衛(wèi)生安全管理制度。4.學校加強飲用水的衛(wèi)生

4、管理，必須向學生提供足夠的符合衛(wèi)生標準的飲用水和必要的洗手設施。學校供水工作由專人監(jiān)管，盛裝學生飲用水的容器必須加蓋加鎖，每天清洗消毒。5.學校食堂、飲食店、商店必須符合食品衛(wèi)生經營的基本條件，取得衛(wèi)生許可證，嚴禁出售“三無”食品和過期食品。6.食堂從業(yè)人員必須按照中華人民共和國食品衛(wèi)生法要求接受食品衛(wèi)生知識和衛(wèi)生法律知識培訓，并持有衛(wèi)生監(jiān)督部門指定醫(yī)療單位檢查的健康證明。發(fā)現患有影響食品衛(wèi)生安全疾病的，應立即脫離工作崗位，待疾病治愈后，方可重新上崗。7.學校食堂物資實行準入制度，定點采購，并建立采購索證及驗收制度。8.開展健康教育，普及飲食衛(wèi)生安全知識，教育學生養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。9.加

5、強食堂及飲用水源的安全保衛(wèi)工作，禁止非食堂工作人員隨意進入加工操作間及食品原料存放間，嚴防投毒事故的發(fā)生。10.學校發(fā)生食物中毒事故后，應當迅速向當地衛(wèi)生行政部門、教育行政部門報告，并采取積極措施開展救助工作。三、具體措施1.建立學校食品衛(wèi)生安全工作制度。一是建立學校突發(fā)食物中毒在內的突發(fā)公共衛(wèi)生事件的上報工作。發(fā)生食物中毒等突發(fā)公共衛(wèi)生事件，要立即報告當地衛(wèi)生、教育行政部門，同時全力配合抓好救治和事件的調查處理工作。報告內容為發(fā)生食物中毒或者疑似食物中毒事故的單位、地址、時間、中毒人數、臨床表現、已采取的措施、可疑食物、聯系人姓名、聯系方式等有關內容。學校食物中毒事件得到控制后，學校要將該事

6、件的詳細情況和處理結果及時向上級主管部門報告。二是建立突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處理機制。學校建立食物中毒或者其他食源性疾患等突發(fā)事件的應急處理機制。發(fā)生食物中毒或疑似食物中毒事故后，學校應采取下列措施：(1)立即停止生產經營活動，并立即向所在地人民政府、教育行政部門和衛(wèi)生行政部門報告：(2)協助衛(wèi)生機構救治病人;(3)保留造成食物中毒或者可能導致食物中毒的食品及其原料、工具、設備和現場;(4)配合衛(wèi)生行政部門進行調查，按衛(wèi)生行政部門的要求如實提供有關材料和樣品;(5)落實衛(wèi)生行政部門要求采取的其他措施，把事態(tài)控制在最小范圍。三是建立學校食品衛(wèi)生責任追究制度。對違反規(guī)定，玩忽職守、疏于管理，造成食物

7、中毒或者其他食源性疾患的責任人，以及造成食物中毒或其他食源性疾患后，報告不及時、瞞報、漏報的責任人，由學校按照有關規(guī)定給予通報批評或提交上級教育行政部門給予行政處分。同時該校在當年的各項考核、評比中一票否決。2.加大經費投入，切實改善學校衛(wèi)生基礎設施和條件。在學校規(guī)劃、建設和危房改造過程中要統籌考慮食堂、宿舍、廁所設施和條件的改善：每年必須安排相應的專項經費改善學校食堂、宿舍、廁所等衛(wèi)生設施條件，使食堂建筑、設備與環(huán)境衛(wèi)生要求符合規(guī)定。根據*市學校食堂食品衛(wèi)生監(jiān)督量化分級管理實施意見，開展學校食堂等級量化評估。3.切實加強管理。切實加強對食品衛(wèi)生安全工作的監(jiān)管，落實各項安全管理措施，建立和完善

8、各項食品衛(wèi)生管理規(guī)章制度，不斷提高管理水平。4.定期開展培訓。定期開展學校食品衛(wèi)生知識培訓。不斷提高學校相關從業(yè)人員專業(yè)水平。【相關推薦文檔】學校工作計劃新的學期，學校將全面貫徹黨的十八大精神，以科學發(fā)展觀統攬學校發(fā)展全局，以市北教體局工作意見為指針，緊緊圍繞“建設二十八中新學校”的辦學目標，以實施素質教育為主題，以提高教育品質為核心，勤勉實干、與時俱進、扎實推進各項工作。堅持制度和文化立校，不斷創(chuàng)新管理機制，狠抓校園文化建設，扎實常規(guī)管理，做好每一個細節(jié)，在每一項常規(guī)工作中提升學校的核心競爭力;加強教師隊伍建設，全面提升教育教學質量，竭力打造“激勵教育”品牌，促進學校教育事業(yè)持續(xù)、協調、健康

9、發(fā)展。一、大力弘揚積極進取、善于學習、傳遞正能量的校園精神文化，建設充滿關懷、充滿活力的幸福校園。1.大力弘揚積極進取、善于學習的優(yōu)秀精神品質。積極進取、善于學習是教師實現專業(yè)發(fā)展、體味職業(yè)幸福的必須條件。只有擁有積極心態(tài)的教師，才能培養(yǎng)出積極進取的學生。教師要著眼學生需求，自覺提升專業(yè)素養(yǎng)，這不僅要求教師要研讀本學科的課程標準，準確把握學科重點，引導學生深入淺出地掌握學科知識，更要求教師要拓寬自己的學科視野，用廣博的知識素養(yǎng)，豐富自己的教學資源，使課堂變得更加生動，提高學生的學習興趣。新學期，繼續(xù)在干部和教師中開展讀書寫作交流活動，每位干部每月至少要讀一本管理方面或教育教學方面的書籍，利用辦

10、公會時間組織交流，通過讀書不斷提升干部的綜合素質和管理水平。50歲以下的教師，每月完成一篇不少于800字的教學札記或讀書心得，教導處仍將對此項工作進行考核評價。繼續(xù)利用周歷中的“慧言慧語”，選登教師讀書的精華和感悟。定期舉行“教師讀書交流活動”，以教研組或集備組為單位組織策劃，向全體教職工推介好書，介紹讀書心得。通過活動的開展，促進教師不斷學習，豐富自我，提升自我。2. 在校園中唱響“傳遞正能量”的主旋律。正能量就是一切給予人向上、賦予人希望、鼓舞人不斷追求的動力。在校園中，傳遞正能量，就是倡導不抱怨的文化，不抱怨學生、不抱怨環(huán)境、不抱怨同事，挖掘放大積極的美好的力量，去影響人、感染人、帶動人

11、。傳遞正能量要求教師要善于從多個角度欣賞學生、鼓勵學生，抓住每一個教育契機幫助學生，激發(fā)學生的潛能，提振學生的自信心。傳遞正能量，還要求教師要做一個自己快樂也能給別人快樂的智慧教師，讓關懷、合作成為教師人際關系的主旋律。學校將通過多種途徑在校園中“傳遞正能量”，利用宣傳櫥窗，每月一期展示教師工作中的創(chuàng)新點和閃光點。開展“學習之星”評選活動，各年級每月評選一次高效課堂明星學生，如最佳小組、最佳組長、自學之星、展示之星等。利用國旗下講話介紹師生中的榜樣及先進事跡讓校園的每一個角落、每一個舞臺都充滿積極的能量，使校園成為一個能感動師生的美好事物的聚集地。二、全力推進教師隊伍建設，努力構筑教師發(fā)展成長

12、的平臺。新學期，學校將下大力氣推進教師發(fā)展的步伐，出臺教師發(fā)展獎勵制度，努力為教師的成長搭臺鋪路，激勵教師爭先發(fā)展。從本學期開始，為每位教師建立“魅力教師專業(yè)發(fā)展積分表”，通過設置自主學習、課堂展示、科研實踐、經驗分享、特色發(fā)展五個板塊，對教師一學期的專業(yè)發(fā)展成果進行量化積分，學期末學校將根據積分的多少獎勵培訓經費，優(yōu)先安排外出參加各類觀摩培訓。1.自主學習板塊：要求教師每學期閱讀一本與教育教學相關的書籍，并在回味集中寫出不少于800字的讀書筆記，凡獲得五星評價的，每篇讀書筆記得2分。摘錄書中的精彩語言或提煉自己的讀書感悟，被學校周歷的“慧言慧語”采用，每采用一次得1分。2.課堂展示板塊：每位

13、教師開設校內、區(qū)、市級公開課(同一內容不重復記、按最高級別計算)，分別得4、6、8分。3.科研實踐板塊：要求教師結合教學中的疑難問題積極開展科研研究，申報并完成學校、區(qū)草根課題的，分別得2、5分。.在學校、市北區(qū)范圍內進行課題成果展示(階段性小結、結題報告、成果展示報告)的，得3、6分。4.智慧分享板塊：要求每位教師每學期在校園網上傳一篇自己原創(chuàng)的教育故事或教育教學心得。在“學校論壇”、或市、區(qū)教研活動上進行交流的老師，每發(fā)言一次分別得3、4、5分。積極參加市、省級論文評選，并被學校推薦參選的教師，每人得4分。所推薦文章獲市、省級獎勵的，獎項每提高一級，加2分。暑期遠程進修學習中，作業(yè)每獲一次

14、推薦得2分。5.特色發(fā)展板塊：分為三個項目。一是選修課項目，每學期初教師可自主申報選修課，凡開設選修課的教師，學期末根據選修課完成質量，加38分。二是特色研究項目，每學期教師可自主選擇個人特色項目，如“教師下水集”、“學生錯題集”、“教學日志集”、“學困生個案追蹤”、“學校課程教材編寫”等教育教學集錦，學期末根據完成質量，加38分。三是指導學生特長發(fā)展項目，教師指導學生完成小論文、研究性學習、創(chuàng)新實驗，或是組織作文競賽、學科競賽等，根據活動效果和學生取得的成績，加310分。三、以營造優(yōu)良的校風、班風、學風為重點，加強德育工作，突出德育的時代感和創(chuàng)新性，全面提高學生思想道德水平。1.以師德建設推

15、動學校德育工作。強化全員育人導師制理念，實施教書育人“一崗雙責”考核制度。堅持正面引導，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，挖掘本校先進教師的典型事例，引導教師努力加強自身素養(yǎng)，努力使教師在工作中樹立良好的學者形象，在學校中樹立良好的師德形象，在學生中樹立良好的師范形象，在社會中樹立良好的師表形象。2.努力探索班主任隊伍建設的新途徑與新方法，引導班主任改善工作理念，培養(yǎng)一支具有較高管理藝術和專業(yè)素養(yǎng)的班主任隊伍。(1)加強班級管理，提升班級精細化管理水平。班主任應該努力成為學生的“精神關懷者”，特別關注弱勢群體、困難學生的教育，增強對學生身心健康發(fā)展的預見性，多與學生交流，以情動人，以德化人，防止簡單

16、粗暴的對待學生。同時班主任還要提高與家長交往的藝術，與家長建立良好的合作關系，形成相互信任、相互彌補的教育合力。本學期，為了進一步促進班主任隊伍建設，表彰在班級管理中取得優(yōu)異成績的班主任，樹立榜樣，將為優(yōu)秀班主任掛牌，實行班主任“實名班級制”，并舉辦第一屆班主任節(jié)，著力提升班主任工作幸福指數。(2)加強對年級組管理的指導，建立高效的年級組運行機制，切實提高年級組管理水平與質量。要進一步突出年級組管理模式。結合本年級師生的特點，確定各年級的德育分層目標，有的放矢的安排學生教育活動，逐漸形成本年級特色。進一步提升年級組長在常規(guī)管理中的力度，年級組長要善于發(fā)現年級班主任中存在的困難問題，主動協助解決

17、，增強對年級組工作的指導力和前瞻性。定期組織年級工作交流會，形成齊心協力、和諧發(fā)展的年級氛圍。(3)加強德育領導小組隊伍建設。定期開展德育領導小組會議，組織年級組長工作交流，提升德育領導小組成員的領導力。(4)開展德育現場觀摩活動。對班級活動開展有聲有色、班級常規(guī)管理出色、班級文化氛圍濃郁等方面有特色的班級，組織全校班主任開展現場觀摩學習。3.以“感恩、責任和勵志教育”為核心，大力實施激勵教育，精心籌劃好學校的儀式、節(jié)日和慶典活動，讓每一個活動給學生留下難忘的記憶。(1)按月設定主題，開展好教育活動。三月開展“文明禮儀”主題活動月、四月開展“弘揚民族精神”主題活動月、五月開展“心理健康”主題教

18、育活動月、六月開展“勵志勤學”主題教育活動月，努力創(chuàng)新活動形式，增強活動的吸引力，提高教育效果。(2)舉辦體育節(jié)暨趣味運動會、校園讀書節(jié)、“展我風采”校園辯論賽、“慶六一紀念我的14歲”、“感恩母校初三畢業(yè)典禮”等活動，豐富學生的校園生活，培養(yǎng)學生綜合素質。(3)繼續(xù)做好學生理想信念和自信心的教育工作。創(chuàng)新升旗儀式模式，致力于給優(yōu)秀學生提供更多的展示舞臺，培養(yǎng)學生陽光自信的優(yōu)秀品質，并發(fā)揮好優(yōu)生的帶動輻射作用。進一步實施青島28中關愛學生成長獎勵制度，全方位搭建學生展示、交流的舞臺，暑假期間繼續(xù)舉行“二十八中陽光學子勵志社會行”活動。進一步加強團隊、學生會建設，做好學生社團的指導工作。通過定期

19、組織學生干部培訓會和交流會，制定學生“自我鍛造”工程方案，實行執(zhí)勤周制度等活動，增強學生“自我管理、自我服務、自我教育”的意識和本領。4.抓好“三結合”教育，促進學生全面健康發(fā)展。(1)舉辦家長學校講座，定期召開形式多樣的家長會。定期組織家長委員會會議，與家長代表溝通交流學校發(fā)展前景，學生培養(yǎng)計劃等，聆聽家長心聲。以班級為單位定期印發(fā)“共塑未來家長報”，促進家校交流。做好家訪工作，拉近家校的距離，增進家長與班主任之間彼此的信任與合作。(2)定期開展社會實踐活動，利用好檔案館等社會課堂資源對學生實施素質教育。四、繼續(xù)深化“育情啟智”教學實踐研究，推進“自主合作、愉悅高效”的課堂教學改革。1.強化

20、教學工作的規(guī)范管理和過程管理，以精細管理促質量提升。(1)建立規(guī)范辦學行為公示制度，從本學期開始，學校的課程、課時、作業(yè)、考試和節(jié)假日安排全面在校園網上公開。出臺教學事故認定制度，進一步嚴格規(guī)范教學的各個環(huán)節(jié)。(2)規(guī)范“五環(huán)節(jié)”，落實“四檢查”。加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導、檢測五個環(huán)節(jié)的指導、檢查和督促，確保教學質量穩(wěn)步提高。教導處要嚴格落實四項常規(guī)檢查，即每天課前巡視和課中檢查，每周集體備課檢查，每月的學情分析和質量檢查，每月學生作業(yè)批改與復批檢查。教導處要通過這些常規(guī)檢查，及時反饋教學環(huán)節(jié)中存在的問題，及時督促，調控整改。(3)優(yōu)化作業(yè)布置，提高作業(yè)質量。每位教師要加強對學生作業(yè)的

21、研究，減少機械重復、耗時低效的作業(yè)，堅決杜絕懲罰性作業(yè)。根據學情多布置分層作業(yè)、自選作業(yè)，突出作業(yè)的實效。所有布置給學生的作業(yè)，教師要親自做一遍，以掌控學生完成作業(yè)所需時間。堅持“有布置必有批改”、“有批改必有糾錯”的作業(yè)常規(guī)要求，提倡多進行作業(yè)面批，使作業(yè)切實起到課后鞏固的實效。(4)加強課前集備及二次備課，確保課堂高效。集備組長要認真組織好每一周的集備，提前安排任務，確定發(fā)言人，分管教學的干部將不定期參加集備組集備，教導處將按時檢查各集備組的集備。集備后要認真完成個人的二次備課。教師要加大課前備課的精細程度，問題的設計、遷移、變式等都要精心準備，尤其是復習課和試卷講評課。復習課要建立在充分

22、了解新課學習難點和薄弱點的基礎上，有的放矢，而不是面面俱到。講評課一定要有提前批改，沒有建立在批改基礎上的講評，必定是低效的。要通過多媒體課件將枯燥的知識變得生動，將單一的講解變得多元，提高課堂學習效率。(5)關注學生差異，落實分層輔導。任課教師要關注臨界生和學困生，為臨界生制定成績跟蹤單，對臨界生進行一對一診斷式輔導。對學困生要給予更多的關愛，加強與學困生的溝通交流，幫助他們體會成功，逐步樹立學習的信心。要善于利用學習小組，變個人努力為團隊精神，用競爭促進步。2.聚焦課堂教學，精研每一個細節(jié)，努力鍛造幸福課堂。課堂的效率來自于對每一個細節(jié)精心的準備。本學期，繼續(xù)延續(xù)上學期的課堂教學目標，努力

23、鍛造“樂教樂學、會教會學、教會學會”的幸福課堂。重點關注以下幾個方面：(1)將學情研究放在首位。學生喜歡的才是有最有效的。研究學情，就是要把自己當學生來備課，怎樣學最有趣，怎樣學最容易，怎樣學最有效，站在教師本位主義的備課往往事倍功半;(2)精研教材，不斷追問。教師對教材的駕馭能力決定了課堂的高度和課堂的品質。只有教師對教材理解達到一定高度后，才能夠把復雜的內容講簡單，把抽象的知識變具體，這顯示著教師的學科功底。因此上好課，教師就一定要潛下心來、靜下心來、廣泛而深入的閱讀學科書籍，豐富自己的學養(yǎng)。本學期，通過進一步加大對集備的檢查和督促的力度，促使教師能更加深入的研究教材，研究考點，并且能及時

24、分享成果。(3)進一步解放思想，不斷改進教法，以教法促學生學法的形成。教師的教法轉化到學生身上，就是對學法的影響。習慣了聽教師講授的學生，久而久之就不愿意主動探究;習慣了聽老師告訴答案的學生，慢慢就會養(yǎng)成思維的依賴性。培養(yǎng)學生學習能力最重要的就是在教師的指導下，逐步放手，教會學生如何預習(自主學習)，如何合作學習，以及如何準確的表達和展示學習成果。本學期教師要利用導學案，加強對學生預習的指導和檢查，體現“導學”的真正意義，逐步培養(yǎng)學生的自主學習能力。課上要用心指導學生開展合作學習，教會學生怎樣傾聽與表達;要設置有吸引力的激勵措施，調動學生勇于展示，并盡可能的擴大展示面。要精講點撥，多給學生發(fā)言

25、的機會。能讓學生表述的要讓學生表述，能讓學生自己總結的要讓學生自己總結。觀察我們現在的課堂，老師們往往以“怕學生耽誤時間”為由，急于自己說出答案。這樣做雖然能“節(jié)省”時間，但往往使學生養(yǎng)成依賴心理，久而久之，課堂就變成了沒有思維的課堂。第一次放手讓學生講，可能會耽誤時間，但學生養(yǎng)成積極思考、勇于表達自己觀點的習慣后，就不再會耽誤時間了。當教師第一百次放手讓學生講的時候，我們的課堂就一定是精彩的課堂了，因為這樣的課堂才有思維碰撞;這樣的碰撞，會讓課堂熠熠生輝。本學期，以鍛造“幸福課堂”為主題，舉行兩輪賽課活動。第一輪：自選課。利用教研組活動時間，每次兩位教師上課，授課時間40分鐘，評課時間10分

26、鐘。評課由教研組長主持，每次指定三位教師重點發(fā)言，突出要點，言簡意賅。第二輪：推門課。每天兩節(jié)，早晨通過公示欄將要聽課的教師和班級通知全校教師。學校將綜合教師兩輪上課的成績，評選表彰“十佳課堂”。3.加強科研引領，為“新學?！苯ㄔO添活力。扎實開展草根課題研究。在全體教師中，圍繞“幸福課堂”和“特色發(fā)展”兩個主題，確立教師個人的草根課題。要求將理論學習與自己的教學實踐相結合，開展研究，從教育教學中的疑難和困惑入手，發(fā)現問題，找出解決問題的有效策略，提高自己的科研能力。4、認真抓好初三畢業(yè)班的各項工作，確保中考成績穩(wěn)步攀升。分別召開初三年級教師會和學生會，確定今年中考的目標，找出最優(yōu)的教學“藥方”

27、。定期召開教學策略研究活動，高質量地完成三輪復習。重視提優(yōu)補差工作，尤其要抓住臨界生，使提優(yōu)補差落到實處，對于臨界生，班主任組織任課教師要共同商討，要定人、定標，定時反饋。五、加強教輔部門工作管理，提升服務效能，構建和諧平安校園。1.加強辦公室、教導處、總務處的處室建設，不斷提高服務意識和服務質量。各處室要進一步加強內部管理，每月召開一次處室例會，對一個月來的工作進行總結反饋，表彰先進，督促后進，切實提高處室人員工作的積極性、主動性。2.辦公室要進一步抓好學校的出勤、勞動紀律的管理工作，嚴謹細致的做好人事工作和教師繼續(xù)教育等常規(guī)工作，以精確、優(yōu)質、高效的服務質量成為學校第一張優(yōu)質的宣傳名片。3

28、.教導處要進一步提高專用處室的精細化管理水平，堅持專用處室每月大檢查制度。要進一步提高教學實驗設施設備的利用率，鼓勵任課教師多利用實驗室指導學生開展探究性學習。進一步發(fā)揮學校圖書室、閱覽室的功能，在基礎年級開辟語文第二課堂。4.總務處要進一步加強校園硬件設施的建設與管理。堅持做好校園設施設備日常巡檢制度，發(fā)現隱患及時上報及時處理。要高度重視飲食衛(wèi)生、用水、用電、防火、防盜、門衛(wèi)工作的安全管理，強化防范意識，以高度的責任心做好每一個管理細節(jié)，確保學校無安全責任事故的發(fā)生。新學期，站在新的起點，讓我們一起攜手，上下同心，堅定信心，腳踏實地，沉身實干，以二十八中人昂揚向上的精神風貌譜寫學校新的美好篇

29、章!【相關推薦文檔】2012年學校食品安全工作計劃一、指導思想我校全面貫徹國務院和省、市、縣關于安全生產的文件會議精神，樹立“以人為本，安全第一”理念，確立“學習食品安全教育法規(guī)知識，提高食品安全管理水平，培養(yǎng)學生良好的自護能力，避免群體性食物中毒事故”的安全工作方針，堅持“制度保證，重在預防”的食品安全工作思路，以“平安校園”創(chuàng)建活動為載體，在新的一年里，以更加扎實有效的工作，確保師生生命安全，確保學校食品安全工作取得更加顯著的成績。二、工作目標1、學校全面落實學生食品配送工程工作。2、學校向上級有關部門爭取經費投入，改善學校食品安全環(huán)境。3、健全機制，力保學校不發(fā)生群體性食物中毒事故。三、

30、工作重點1、認真貫徹國家和省，市縣有關學校食品衛(wèi)生工作的法規(guī)，政策和工作要求，確保學校食品安全工作有布置，有落實，并及時反饋情況。2、建立和健全食品安全衛(wèi)生安全工作責任制、責任追究制度和各項規(guī)章制度，配備相應的食品衛(wèi)生安全管理機構和人員，加強對學校管理人員、從業(yè)人員和全體師生的食品安全培訓與安全教育，在校園內形成全員重視、人人講衛(wèi)生的良好氛圍。3、學校實施“食品配送制度”。根據市、縣“百萬學生食品配送工程”方案，2013年，學校食堂*%實行副食品和米、面、油、蔬菜等食品定點配送定點采購，食品*%實行定點配送。4、加大食堂安全設施投入，改善食品飲食環(huán)境，降低食品安全風險系數。5、開展學校食品衛(wèi)生專項檢查，積極配合衛(wèi)生、工商等部門做好專項整治工作，對發(fā)現的安全隱患及時整改，防止學校飲食飲水中毒事件發(fā)生。加強學生常見傳染病防治工作。四、工作措施1、加強領導，明確職責為了切實加強對學校食品衛(wèi)生安全工作的領導，我校專門成立食品衛(wèi)生領導小組，校長為組長，分管副校長為副組長，各科室負責人為成員，明確職責，細化責任，層層抓落實，形成部門協作、上下聯動的工作格局，有效預防、控制和消除食品衛(wèi)生事故的危害。建立預防應急機制，組織、協調、指導應急處置工作，一旦發(fā)生食物中毒事故，