學(xué)校食品安全工作計(jì)劃

1、學(xué)校食品安全工作計(jì)劃食品衛(wèi)生安全是學(xué)校安全工作的重要組成部分，事關(guān)廣大師生員工的生命安全，是維護(hù)學(xué)校和社會(huì)穩(wěn)定的大事。為認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)食品安全工作的規(guī)定和省政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)食品安全工作的意見(jiàn)等法律法規(guī)，以預(yù)防和遏止重特大食品安全事故，切實(shí)加強(qiáng)食品安全工作，努力營(yíng)造學(xué)校食品放心消費(fèi)的環(huán)境為目標(biāo)，堅(jiān)持消除食品安全隱患，全面落實(shí)食品安全責(zé)任制，普遍建立健全食品安全長(zhǎng)效管理機(jī)制，從根本上增強(qiáng)教育系統(tǒng)防范食品安全事故的能力，確保師生員工生命安全和身體健康，為教育教學(xué)創(chuàng)造一個(gè)安全穩(wěn)定的環(huán)境，特制定本計(jì)劃。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作是一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性工作。各地、各校要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，

2、提高師生對(duì)學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作的認(rèn)識(shí)，從保障青少年學(xué)生身體健康和生命安全、保證學(xué)校正常教育教學(xué)秩序、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定大局的高度，充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)工作的重要性、緊迫性、艱巨行和長(zhǎng)期性。相關(guān)部門制訂學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作實(shí)施方案，明確專門機(jī)構(gòu)、專人負(fù)責(zé)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作的管理;成立由_總負(fù)責(zé)的學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作，組織協(xié)調(diào)各部門的工作，在全校范圍內(nèi)形成有效的食品衛(wèi)生安全網(wǎng)絡(luò)。二、明確職責(zé)1.學(xué)校建立_負(fù)總責(zé)的食品衛(wèi)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確專門機(jī)構(gòu)，指定專人負(fù)責(zé)學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作。明確學(xué)校食品衛(wèi)生安全管理的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)為食品衛(wèi)生安全的第一責(zé)任人，主管校

3、級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為主要責(zé)任人，具體分管人員為直接責(zé)任人。層層落實(shí)崗位責(zé)任，分工協(xié)作，各盡其職，在各個(gè)崗位和各個(gè)操作環(huán)節(jié)都要責(zé)任到人，堅(jiān)決做到“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”。2.學(xué)校定期召開(kāi)食品衛(wèi)生安全專題會(huì)議，每月檢查學(xué)校食堂、飲食店、商店食品及飲用水衛(wèi)生安全，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)整改，達(dá)不到衛(wèi)生基本要求的要堅(jiān)決予以關(guān)閉。同時(shí)要做好四個(gè)“備案”：一是各層次的檢查和自查工作都要有檢查記錄備案;二是發(fā)現(xiàn)安全隱患要有整改記錄備案;三是出現(xiàn)食物中毒要有處理意見(jiàn)記錄備案;四是要制定飲食衛(wèi)生事故應(yīng)急處理預(yù)案?jìng)浒浮?.學(xué)校食堂堅(jiān)持“服務(wù)師生，保本微利”的原則，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任管理，建立健全食品衛(wèi)生安全管理制度。4.學(xué)校加強(qiáng)飲用水的衛(wèi)生

4、管理，必須向?qū)W生提供足夠的符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的飲用水和必要的洗手設(shè)施。學(xué)校供水工作由專人監(jiān)管，盛裝學(xué)生飲用水的容器必須加蓋加鎖，每天清洗消毒。5.學(xué)校食堂、飲食店、商店必須符合食品衛(wèi)生經(jīng)營(yíng)的基本條件，取得衛(wèi)生許可證，嚴(yán)禁出售“三無(wú)”食品和過(guò)期食品。6.食堂從業(yè)人員必須按照中華人民共和國(guó)食品衛(wèi)生法要求接受食品衛(wèi)生知識(shí)和衛(wèi)生法律知識(shí)培訓(xùn)，并持有衛(wèi)生監(jiān)督部門指定醫(yī)療單位檢查的健康證明。發(fā)現(xiàn)患有影響食品衛(wèi)生安全疾病的，應(yīng)立即脫離工作崗位，待疾病治愈后，方可重新上崗。7.學(xué)校食堂物資實(shí)行準(zhǔn)入制度，定點(diǎn)采購(gòu)，并建立采購(gòu)索證及驗(yàn)收制度。8.開(kāi)展健康教育，普及飲食衛(wèi)生安全知識(shí)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。9.加

5、強(qiáng)食堂及飲用水源的安全保衛(wèi)工作，禁止非食堂工作人員隨意進(jìn)入加工操作間及食品原料存放間，嚴(yán)防投毒事故的發(fā)生。10.學(xué)校發(fā)生食物中毒事故后，應(yīng)當(dāng)迅速向當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門、教育行政部門報(bào)告，并采取積極措施開(kāi)展救助工作。三、具體措施1.建立學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作制度。一是建立學(xué)校突發(fā)食物中毒在內(nèi)的突發(fā)公共衛(wèi)生事件的上報(bào)工作。發(fā)生食物中毒等突發(fā)公共衛(wèi)生事件，要立即報(bào)告當(dāng)?shù)匦l(wèi)生、教育行政部門，同時(shí)全力配合抓好救治和事件的調(diào)查處理工作。報(bào)告內(nèi)容為發(fā)生食物中毒或者疑似食物中毒事故的單位、地址、時(shí)間、中毒人數(shù)、臨床表現(xiàn)、已采取的措施、可疑食物、聯(lián)系人姓名、聯(lián)系方式等有關(guān)內(nèi)容。學(xué)校食物中毒事件得到控制后，學(xué)校要將該事

6、件的詳細(xì)情況和處理結(jié)果及時(shí)向上級(jí)主管部門報(bào)告。二是建立突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理機(jī)制。學(xué)校建立食物中毒或者其他食源性疾患等突發(fā)事件的應(yīng)急處理機(jī)制。發(fā)生食物中毒或疑似食物中毒事故后，學(xué)校應(yīng)采取下列措施：(1)立即停止生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，并立即向所在地人民政府、教育行政部門和衛(wèi)生行政部門報(bào)告：(2)協(xié)助衛(wèi)生機(jī)構(gòu)救治病人;(3)保留造成食物中毒或者可能導(dǎo)致食物中毒的食品及其原料、工具、設(shè)備和現(xiàn)場(chǎng);(4)配合衛(wèi)生行政部門進(jìn)行調(diào)查，按衛(wèi)生行政部門的要求如實(shí)提供有關(guān)材料和樣品;(5)落實(shí)衛(wèi)生行政部門要求采取的其他措施，把事態(tài)控制在最小范圍。三是建立學(xué)校食品衛(wèi)生責(zé)任追究制度。對(duì)違反規(guī)定，玩忽職守、疏于管理，造成食物

7、中毒或者其他食源性疾患的責(zé)任人，以及造成食物中毒或其他食源性疾患后，報(bào)告不及時(shí)、瞞報(bào)、漏報(bào)的責(zé)任人，由學(xué)校按照有關(guān)規(guī)定給予通報(bào)批評(píng)或提交上級(jí)教育行政部門給予行政處分。同時(shí)該校在當(dāng)年的各項(xiàng)考核、評(píng)比中一票否決。2.加大經(jīng)費(fèi)投入，切實(shí)改善學(xué)校衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施和條件。在學(xué)校規(guī)劃、建設(shè)和危房改造過(guò)程中要統(tǒng)籌考慮食堂、宿舍、廁所設(shè)施和條件的改善：每年必須安排相應(yīng)的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)改善學(xué)校食堂、宿舍、廁所等衛(wèi)生設(shè)施條件，使食堂建筑、設(shè)備與環(huán)境衛(wèi)生要求符合規(guī)定。根據(jù)*市學(xué)校食堂食品衛(wèi)生監(jiān)督量化分級(jí)管理實(shí)施意見(jiàn)，開(kāi)展學(xué)校食堂等級(jí)量化評(píng)估。3.切實(shí)加強(qiáng)管理。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)食品衛(wèi)生安全工作的監(jiān)管，落實(shí)各項(xiàng)安全管理措施，建立和完善

8、各項(xiàng)食品衛(wèi)生管理規(guī)章制度，不斷提高管理水平。4.定期開(kāi)展培訓(xùn)。定期開(kāi)展學(xué)校食品衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)。不斷提高學(xué)校相關(guān)從業(yè)人員專業(yè)水平?！鞠嚓P(guān)推薦文檔】學(xué)校工作計(jì)劃新的學(xué)期，學(xué)校將全面貫徹黨的十八大精神，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬學(xué)校發(fā)展全局，以市北教體局工作意見(jiàn)為指針，緊緊圍繞“建設(shè)二十八中新學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，以實(shí)施素質(zhì)教育為主題，以提高教育品質(zhì)為核心，勤勉實(shí)干、與時(shí)俱進(jìn)、扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作。堅(jiān)持制度和文化立校，不斷創(chuàng)新管理機(jī)制，狠抓校園文化建設(shè)，扎實(shí)常規(guī)管理，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，在每一項(xiàng)常規(guī)工作中提升學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力;加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，竭力打造“激勵(lì)教育”品牌，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康

9、發(fā)展。一、大力弘揚(yáng)積極進(jìn)取、善于學(xué)習(xí)、傳遞正能量的校園精神文化，建設(shè)充滿關(guān)懷、充滿活力的幸福校園。1.大力弘揚(yáng)積極進(jìn)取、善于學(xué)習(xí)的優(yōu)秀精神品質(zhì)。積極進(jìn)取、善于學(xué)習(xí)是教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展、體味職業(yè)幸福的必須條件。只有擁有積極心態(tài)的教師，才能培養(yǎng)出積極進(jìn)取的學(xué)生。教師要著眼學(xué)生需求，自覺(jué)提升專業(yè)素養(yǎng)，這不僅要求教師要研讀本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握學(xué)科重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生深入淺出地掌握學(xué)科知識(shí)，更要求教師要拓寬自己的學(xué)科視野，用廣博的知識(shí)素養(yǎng)，豐富自己的教學(xué)資源，使課堂變得更加生動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新學(xué)期，繼續(xù)在干部和教師中開(kāi)展讀書寫作交流活動(dòng)，每位干部每月至少要讀一本管理方面或教育教學(xué)方面的書籍，利用辦

10、公會(huì)時(shí)間組織交流，通過(guò)讀書不斷提升干部的綜合素質(zhì)和管理水平。50歲以下的教師，每月完成一篇不少于800字的教學(xué)札記或讀書心得，教導(dǎo)處仍將對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。繼續(xù)利用周歷中的“慧言慧語(yǔ)”，選登教師讀書的精華和感悟。定期舉行“教師讀書交流活動(dòng)”，以教研組或集備組為單位組織策劃，向全體教職工推介好書，介紹讀書心得。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)，豐富自我，提升自我。2. 在校園中唱響“傳遞正能量”的主旋律。正能量就是一切給予人向上、賦予人希望、鼓舞人不斷追求的動(dòng)力。在校園中，傳遞正能量，就是倡導(dǎo)不抱怨的文化，不抱怨學(xué)生、不抱怨環(huán)境、不抱怨同事，挖掘放大積極的美好的力量，去影響人、感染人、帶動(dòng)人

11、。傳遞正能量要求教師要善于從多個(gè)角度欣賞學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生，抓住每一個(gè)教育契機(jī)幫助學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的潛能，提振學(xué)生的自信心。傳遞正能量，還要求教師要做一個(gè)自己快樂(lè)也能給別人快樂(lè)的智慧教師，讓關(guān)懷、合作成為教師人際關(guān)系的主旋律。學(xué)校將通過(guò)多種途徑在校園中“傳遞正能量”，利用宣傳櫥窗，每月一期展示教師工作中的創(chuàng)新點(diǎn)和閃光點(diǎn)。開(kāi)展“學(xué)習(xí)之星”評(píng)選活動(dòng)，各年級(jí)每月評(píng)選一次高效課堂明星學(xué)生，如最佳小組、最佳組長(zhǎng)、自學(xué)之星、展示之星等。利用國(guó)旗下講話介紹師生中的榜樣及先進(jìn)事跡讓校園的每一個(gè)角落、每一個(gè)舞臺(tái)都充滿積極的能量，使校園成為一個(gè)能感動(dòng)師生的美好事物的聚集地。二、全力推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力構(gòu)筑教師發(fā)展成長(zhǎng)

12、的平臺(tái)。新學(xué)期，學(xué)校將下大力氣推進(jìn)教師發(fā)展的步伐，出臺(tái)教師發(fā)展獎(jiǎng)勵(lì)制度，努力為教師的成長(zhǎng)搭臺(tái)鋪路，激勵(lì)教師爭(zhēng)先發(fā)展。從本學(xué)期開(kāi)始，為每位教師建立“魅力教師專業(yè)發(fā)展積分表”，通過(guò)設(shè)置自主學(xué)習(xí)、課堂展示、科研實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)分享、特色發(fā)展五個(gè)板塊，對(duì)教師一學(xué)期的專業(yè)發(fā)展成果進(jìn)行量化積分，學(xué)期末學(xué)校將根據(jù)積分的多少獎(jiǎng)勵(lì)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，優(yōu)先安排外出參加各類觀摩培訓(xùn)。1.自主學(xué)習(xí)板塊：要求教師每學(xué)期閱讀一本與教育教學(xué)相關(guān)的書籍，并在回味集中寫出不少于800字的讀書筆記，凡獲得五星評(píng)價(jià)的，每篇讀書筆記得2分。摘錄書中的精彩語(yǔ)言或提煉自己的讀書感悟，被學(xué)校周歷的“慧言慧語(yǔ)”采用，每采用一次得1分。2.課堂展示板塊：每位

13、教師開(kāi)設(shè)校內(nèi)、區(qū)、市級(jí)公開(kāi)課(同一內(nèi)容不重復(fù)記、按最高級(jí)別計(jì)算)，分別得4、6、8分。3.科研實(shí)踐板塊：要求教師結(jié)合教學(xué)中的疑難問(wèn)題積極開(kāi)展科研研究，申報(bào)并完成學(xué)校、區(qū)草根課題的，分別得2、5分。.在學(xué)校、市北區(qū)范圍內(nèi)進(jìn)行課題成果展示(階段性小結(jié)、結(jié)題報(bào)告、成果展示報(bào)告)的，得3、6分。4.智慧分享板塊：要求每位教師每學(xué)期在校園網(wǎng)上傳一篇自己原創(chuàng)的教育故事或教育教學(xué)心得。在“學(xué)校論壇”、或市、區(qū)教研活動(dòng)上進(jìn)行交流的老師，每發(fā)言一次分別得3、4、5分。積極參加市、省級(jí)論文評(píng)選，并被學(xué)校推薦參選的教師，每人得4分。所推薦文章獲市、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的，獎(jiǎng)項(xiàng)每提高一級(jí)，加2分。暑期遠(yuǎn)程進(jìn)修學(xué)習(xí)中，作業(yè)每獲一次

14、推薦得2分。5.特色發(fā)展板塊：分為三個(gè)項(xiàng)目。一是選修課項(xiàng)目，每學(xué)期初教師可自主申報(bào)選修課，凡開(kāi)設(shè)選修課的教師，學(xué)期末根據(jù)選修課完成質(zhì)量，加38分。二是特色研究項(xiàng)目，每學(xué)期教師可自主選擇個(gè)人特色項(xiàng)目，如“教師下水集”、“學(xué)生錯(cuò)題集”、“教學(xué)日志集”、“學(xué)困生個(gè)案追蹤”、“學(xué)校課程教材編寫”等教育教學(xué)集錦，學(xué)期末根據(jù)完成質(zhì)量，加38分。三是指導(dǎo)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展項(xiàng)目，教師指導(dǎo)學(xué)生完成小論文、研究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，或是組織作文競(jìng)賽、學(xué)科競(jìng)賽等，根據(jù)活動(dòng)效果和學(xué)生取得的成績(jī)，加310分。三、以營(yíng)造優(yōu)良的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為重點(diǎn)，加強(qiáng)德育工作，突出德育的時(shí)代感和創(chuàng)新性，全面提高學(xué)生思想道德水平。1.以師德建設(shè)推

15、動(dòng)學(xué)校德育工作。強(qiáng)化全員育人導(dǎo)師制理念，實(shí)施教書育人“一崗雙責(zé)”考核制度。堅(jiān)持正面引導(dǎo)，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，挖掘本校先進(jìn)教師的典型事例，引導(dǎo)教師努力加強(qiáng)自身素養(yǎng)，努力使教師在工作中樹(shù)立良好的學(xué)者形象，在學(xué)校中樹(shù)立良好的師德形象，在學(xué)生中樹(shù)立良好的師范形象，在社會(huì)中樹(shù)立良好的師表形象。2.努力探索班主任隊(duì)伍建設(shè)的新途徑與新方法，引導(dǎo)班主任改善工作理念，培養(yǎng)一支具有較高管理藝術(shù)和專業(yè)素養(yǎng)的班主任隊(duì)伍。(1)加強(qiáng)班級(jí)管理，提升班級(jí)精細(xì)化管理水平。班主任應(yīng)該努力成為學(xué)生的“精神關(guān)懷者”，特別關(guān)注弱勢(shì)群體、困難學(xué)生的教育，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生身心健康發(fā)展的預(yù)見(jiàn)性，多與學(xué)生交流，以情動(dòng)人，以德化人，防止簡(jiǎn)單

16、粗暴的對(duì)待學(xué)生。同時(shí)班主任還要提高與家長(zhǎng)交往的藝術(shù)，與家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系，形成相互信任、相互彌補(bǔ)的教育合力。本學(xué)期，為了進(jìn)一步促進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)，表彰在班級(jí)管理中取得優(yōu)異成績(jī)的班主任，樹(shù)立榜樣，將為優(yōu)秀班主任掛牌，實(shí)行班主任“實(shí)名班級(jí)制”，并舉辦第一屆班主任節(jié)，著力提升班主任工作幸福指數(shù)。(2)加強(qiáng)對(duì)年級(jí)組管理的指導(dǎo)，建立高效的年級(jí)組運(yùn)行機(jī)制，切實(shí)提高年級(jí)組管理水平與質(zhì)量。要進(jìn)一步突出年級(jí)組管理模式。結(jié)合本年級(jí)師生的特點(diǎn)，確定各年級(jí)的德育分層目標(biāo)，有的放矢的安排學(xué)生教育活動(dòng)，逐漸形成本年級(jí)特色。進(jìn)一步提升年級(jí)組長(zhǎng)在常規(guī)管理中的力度，年級(jí)組長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)年級(jí)班主任中存在的困難問(wèn)題，主動(dòng)協(xié)助解決

17、，增強(qiáng)對(duì)年級(jí)組工作的指導(dǎo)力和前瞻性。定期組織年級(jí)工作交流會(huì)，形成齊心協(xié)力、和諧發(fā)展的年級(jí)氛圍。(3)加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)小組隊(duì)伍建設(shè)。定期開(kāi)展德育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，組織年級(jí)組長(zhǎng)工作交流，提升德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員的領(lǐng)導(dǎo)力。(4)開(kāi)展德育現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)。對(duì)班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展有聲有色、班級(jí)常規(guī)管理出色、班級(jí)文化氛圍濃郁等方面有特色的班級(jí)，組織全校班主任開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)。3.以“感恩、責(zé)任和勵(lì)志教育”為核心，大力實(shí)施激勵(lì)教育，精心籌劃好學(xué)校的儀式、節(jié)日和慶典活動(dòng)，讓每一個(gè)活動(dòng)給學(xué)生留下難忘的記憶。(1)按月設(shè)定主題，開(kāi)展好教育活動(dòng)。三月開(kāi)展“文明禮儀”主題活動(dòng)月、四月開(kāi)展“弘揚(yáng)民族精神”主題活動(dòng)月、五月開(kāi)展“心理健康”主題教

18、育活動(dòng)月、六月開(kāi)展“勵(lì)志勤學(xué)”主題教育活動(dòng)月，努力創(chuàng)新活動(dòng)形式，增強(qiáng)活動(dòng)的吸引力，提高教育效果。(2)舉辦體育節(jié)暨趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園讀書節(jié)、“展我風(fēng)采”校園辯論賽、“慶六一紀(jì)念我的14歲”、“感恩母校初三畢業(yè)典禮”等活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。(3)繼續(xù)做好學(xué)生理想信念和自信心的教育工作。創(chuàng)新升旗儀式模式，致力于給優(yōu)秀學(xué)生提供更多的展示舞臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生陽(yáng)光自信的優(yōu)秀品質(zhì)，并發(fā)揮好優(yōu)生的帶動(dòng)輻射作用。進(jìn)一步實(shí)施青島28中關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)制度，全方位搭建學(xué)生展示、交流的舞臺(tái)，暑假期間繼續(xù)舉行“二十八中陽(yáng)光學(xué)子勵(lì)志社會(huì)行”活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)、學(xué)生會(huì)建設(shè)，做好學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)工作。通過(guò)定期

19、組織學(xué)生干部培訓(xùn)會(huì)和交流會(huì)，制定學(xué)生“自我鍛造”工程方案，實(shí)行執(zhí)勤周制度等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生“自我管理、自我服務(wù)、自我教育”的意識(shí)和本領(lǐng)。4.抓好“三結(jié)合”教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。(1)舉辦家長(zhǎng)學(xué)校講座，定期召開(kāi)形式多樣的家長(zhǎng)會(huì)。定期組織家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，與家長(zhǎng)代表溝通交流學(xué)校發(fā)展前景，學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃等，聆聽(tīng)家長(zhǎng)心聲。以班級(jí)為單位定期印發(fā)“共塑未來(lái)家長(zhǎng)報(bào)”，促進(jìn)家校交流。做好家訪工作，拉近家校的距離，增進(jìn)家長(zhǎng)與班主任之間彼此的信任與合作。(2)定期開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，利用好檔案館等社會(huì)課堂資源對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育。四、繼續(xù)深化“育情啟智”教學(xué)實(shí)踐研究，推進(jìn)“自主合作、愉悅高效”的課堂教學(xué)改革。1.強(qiáng)化

20、教學(xué)工作的規(guī)范管理和過(guò)程管理，以精細(xì)管理促質(zhì)量提升。(1)建立規(guī)范辦學(xué)行為公示制度，從本學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校的課程、課時(shí)、作業(yè)、考試和節(jié)假日安排全面在校園網(wǎng)上公開(kāi)。出臺(tái)教學(xué)事故認(rèn)定制度，進(jìn)一步嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。(2)規(guī)范“五環(huán)節(jié)”，落實(shí)“四檢查”。加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)五個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)、檢查和督促，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。教導(dǎo)處要嚴(yán)格落實(shí)四項(xiàng)常規(guī)檢查，即每天課前巡視和課中檢查，每周集體備課檢查，每月的學(xué)情分析和質(zhì)量檢查，每月學(xué)生作業(yè)批改與復(fù)批檢查。教導(dǎo)處要通過(guò)這些常規(guī)檢查，及時(shí)反饋教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問(wèn)題，及時(shí)督促，調(diào)控整改。(3)優(yōu)化作業(yè)布置，提高作業(yè)質(zhì)量。每位教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的

21、研究，減少機(jī)械重復(fù)、耗時(shí)低效的作業(yè)，堅(jiān)決杜絕懲罰性作業(yè)。根據(jù)學(xué)情多布置分層作業(yè)、自選作業(yè)，突出作業(yè)的實(shí)效。所有布置給學(xué)生的作業(yè)，教師要親自做一遍，以掌控學(xué)生完成作業(yè)所需時(shí)間。堅(jiān)持“有布置必有批改”、“有批改必有糾錯(cuò)”的作業(yè)常規(guī)要求，提倡多進(jìn)行作業(yè)面批，使作業(yè)切實(shí)起到課后鞏固的實(shí)效。(4)加強(qiáng)課前集備及二次備課，確保課堂高效。集備組長(zhǎng)要認(rèn)真組織好每一周的集備，提前安排任務(wù)，確定發(fā)言人，分管教學(xué)的干部將不定期參加集備組集備，教導(dǎo)處將按時(shí)檢查各集備組的集備。集備后要認(rèn)真完成個(gè)人的二次備課。教師要加大課前備課的精細(xì)程度，問(wèn)題的設(shè)計(jì)、遷移、變式等都要精心準(zhǔn)備，尤其是復(fù)習(xí)課和試卷講評(píng)課。復(fù)習(xí)課要建立在充分

22、了解新課學(xué)習(xí)難點(diǎn)和薄弱點(diǎn)的基礎(chǔ)上，有的放矢，而不是面面俱到。講評(píng)課一定要有提前批改，沒(méi)有建立在批改基礎(chǔ)上的講評(píng)，必定是低效的。要通過(guò)多媒體課件將枯燥的知識(shí)變得生動(dòng)，將單一的講解變得多元，提高課堂學(xué)習(xí)效率。(5)關(guān)注學(xué)生差異，落實(shí)分層輔導(dǎo)。任課教師要關(guān)注臨界生和學(xué)困生，為臨界生制定成績(jī)跟蹤單，對(duì)臨界生進(jìn)行一對(duì)一診斷式輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)困生要給予更多的關(guān)愛(ài)，加強(qiáng)與學(xué)困生的溝通交流，幫助他們體會(huì)成功，逐步樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。要善于利用學(xué)習(xí)小組，變個(gè)人努力為團(tuán)隊(duì)精神，用競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)步。2.聚焦課堂教學(xué)，精研每一個(gè)細(xì)節(jié)，努力鍛造幸福課堂。課堂的效率來(lái)自于對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)精心的準(zhǔn)備。本學(xué)期，繼續(xù)延續(xù)上學(xué)期的課堂教學(xué)目標(biāo)，努力

23、鍛造“樂(lè)教樂(lè)學(xué)、會(huì)教會(huì)學(xué)、教會(huì)學(xué)會(huì)”的幸福課堂。重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：(1)將學(xué)情研究放在首位。學(xué)生喜歡的才是有最有效的。研究學(xué)情，就是要把自己當(dāng)學(xué)生來(lái)備課，怎樣學(xué)最有趣，怎樣學(xué)最容易，怎樣學(xué)最有效，站在教師本位主義的備課往往事倍功半;(2)精研教材，不斷追問(wèn)。教師對(duì)教材的駕馭能力決定了課堂的高度和課堂的品質(zhì)。只有教師對(duì)教材理解達(dá)到一定高度后，才能夠把復(fù)雜的內(nèi)容講簡(jiǎn)單，把抽象的知識(shí)變具體，這顯示著教師的學(xué)科功底。因此上好課，教師就一定要潛下心來(lái)、靜下心來(lái)、廣泛而深入的閱讀學(xué)科書籍，豐富自己的學(xué)養(yǎng)。本學(xué)期，通過(guò)進(jìn)一步加大對(duì)集備的檢查和督促的力度，促使教師能更加深入的研究教材，研究考點(diǎn)，并且能及時(shí)

24、分享成果。(3)進(jìn)一步解放思想，不斷改進(jìn)教法，以教法促學(xué)生學(xué)法的形成。教師的教法轉(zhuǎn)化到學(xué)生身上，就是對(duì)學(xué)法的影響。習(xí)慣了聽(tīng)教師講授的學(xué)生，久而久之就不愿意主動(dòng)探究;習(xí)慣了聽(tīng)老師告訴答案的學(xué)生，慢慢就會(huì)養(yǎng)成思維的依賴性。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力最重要的就是在教師的指導(dǎo)下，逐步放手，教會(huì)學(xué)生如何預(yù)習(xí)(自主學(xué)習(xí))，如何合作學(xué)習(xí)，以及如何準(zhǔn)確的表達(dá)和展示學(xué)習(xí)成果。本學(xué)期教師要利用導(dǎo)學(xué)案，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)的指導(dǎo)和檢查，體現(xiàn)“導(dǎo)學(xué)”的真正意義，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。課上要用心指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生怎樣傾聽(tīng)與表達(dá);要設(shè)置有吸引力的激勵(lì)措施，調(diào)動(dòng)學(xué)生勇于展示，并盡可能的擴(kuò)大展示面。要精講點(diǎn)撥，多給學(xué)生發(fā)言

25、的機(jī)會(huì)。能讓學(xué)生表述的要讓學(xué)生表述，能讓學(xué)生自己總結(jié)的要讓學(xué)生自己總結(jié)。觀察我們現(xiàn)在的課堂，老師們往往以“怕學(xué)生耽誤時(shí)間”為由，急于自己說(shuō)出答案。這樣做雖然能“節(jié)省”時(shí)間，但往往使學(xué)生養(yǎng)成依賴心理，久而久之，課堂就變成了沒(méi)有思維的課堂。第一次放手讓學(xué)生講，可能會(huì)耽誤時(shí)間，但學(xué)生養(yǎng)成積極思考、勇于表達(dá)自己觀點(diǎn)的習(xí)慣后，就不再會(huì)耽誤時(shí)間了。當(dāng)教師第一百次放手讓學(xué)生講的時(shí)候，我們的課堂就一定是精彩的課堂了，因?yàn)檫@樣的課堂才有思維碰撞;這樣的碰撞，會(huì)讓課堂熠熠生輝。本學(xué)期，以鍛造“幸福課堂”為主題，舉行兩輪賽課活動(dòng)。第一輪：自選課。利用教研組活動(dòng)時(shí)間，每次兩位教師上課，授課時(shí)間40分鐘，評(píng)課時(shí)間10分

26、鐘。評(píng)課由教研組長(zhǎng)主持，每次指定三位教師重點(diǎn)發(fā)言，突出要點(diǎn)，言簡(jiǎn)意賅。第二輪：推門課。每天兩節(jié)，早晨通過(guò)公示欄將要聽(tīng)課的教師和班級(jí)通知全校教師。學(xué)校將綜合教師兩輪上課的成績(jī)，評(píng)選表彰“十佳課堂”。3.加強(qiáng)科研引領(lǐng)，為“新學(xué)?！苯ㄔO(shè)添活力。扎實(shí)開(kāi)展草根課題研究。在全體教師中，圍繞“幸福課堂”和“特色發(fā)展”兩個(gè)主題，確立教師個(gè)人的草根課題。要求將理論學(xué)習(xí)與自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，開(kāi)展研究，從教育教學(xué)中的疑難和困惑入手，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的有效策略，提高自己的科研能力。4、認(rèn)真抓好初三畢業(yè)班的各項(xiàng)工作，確保中考成績(jī)穩(wěn)步攀升。分別召開(kāi)初三年級(jí)教師會(huì)和學(xué)生會(huì)，確定今年中考的目標(biāo)，找出最優(yōu)的教學(xué)“藥方”

27、。定期召開(kāi)教學(xué)策略研究活動(dòng)，高質(zhì)量地完成三輪復(fù)習(xí)。重視提優(yōu)補(bǔ)差工作，尤其要抓住臨界生，使提優(yōu)補(bǔ)差落到實(shí)處，對(duì)于臨界生，班主任組織任課教師要共同商討，要定人、定標(biāo)，定時(shí)反饋。五、加強(qiáng)教輔部門工作管理，提升服務(wù)效能，構(gòu)建和諧平安校園。1.加強(qiáng)辦公室、教導(dǎo)處、總務(wù)處的處室建設(shè)，不斷提高服務(wù)意識(shí)和服務(wù)質(zhì)量。各處室要進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理，每月召開(kāi)一次處室例會(huì)，對(duì)一個(gè)月來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)反饋，表彰先進(jìn)，督促后進(jìn)，切實(shí)提高處室人員工作的積極性、主動(dòng)性。2.辦公室要進(jìn)一步抓好學(xué)校的出勤、勞動(dòng)紀(jì)律的管理工作，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的做好人事工作和教師繼續(xù)教育等常規(guī)工作，以精確、優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)質(zhì)量成為學(xué)校第一張優(yōu)質(zhì)的宣傳名片。3

28、.教導(dǎo)處要進(jìn)一步提高專用處室的精細(xì)化管理水平，堅(jiān)持專用處室每月大檢查制度。要進(jìn)一步提高教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)施設(shè)備的利用率，鼓勵(lì)任課教師多利用實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)。進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校圖書室、閱覽室的功能，在基礎(chǔ)年級(jí)開(kāi)辟語(yǔ)文第二課堂。4.總務(wù)處要進(jìn)一步加強(qiáng)校園硬件設(shè)施的建設(shè)與管理。堅(jiān)持做好校園設(shè)施設(shè)備日常巡檢制度，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理。要高度重視飲食衛(wèi)生、用水、用電、防火、防盜、門衛(wèi)工作的安全管理，強(qiáng)化防范意識(shí)，以高度的責(zé)任心做好每一個(gè)管理細(xì)節(jié)，確保學(xué)校無(wú)安全責(zé)任事故的發(fā)生。新學(xué)期，站在新的起點(diǎn)，讓我們一起攜手，上下同心，堅(jiān)定信心，腳踏實(shí)地，沉身實(shí)干，以二十八中人昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌譜寫學(xué)校新的美好篇

29、章!【相關(guān)推薦文檔】2012年學(xué)校食品安全工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想我校全面貫徹國(guó)務(wù)院和省、市、縣關(guān)于安全生產(chǎn)的文件會(huì)議精神，樹(shù)立“以人為本，安全第一”理念，確立“學(xué)習(xí)食品安全教育法規(guī)知識(shí)，提高食品安全管理水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的自護(hù)能力，避免群體性食物中毒事故”的安全工作方針，堅(jiān)持“制度保證，重在預(yù)防”的食品安全工作思路，以“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)為載體，在新的一年里，以更加扎實(shí)有效的工作，確保師生生命安全，確保學(xué)校食品安全工作取得更加顯著的成績(jī)。二、工作目標(biāo)1、學(xué)校全面落實(shí)學(xué)生食品配送工程工作。2、學(xué)校向上級(jí)有關(guān)部門爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)投入，改善學(xué)校食品安全環(huán)境。3、健全機(jī)制，力保學(xué)校不發(fā)生群體性食物中毒事故。三、

30、工作重點(diǎn)1、認(rèn)真貫徹國(guó)家和省，市縣有關(guān)學(xué)校食品衛(wèi)生工作的法規(guī)，政策和工作要求，確保學(xué)校食品安全工作有布置，有落實(shí)，并及時(shí)反饋情況。2、建立和健全食品安全衛(wèi)生安全工作責(zé)任制、責(zé)任追究制度和各項(xiàng)規(guī)章制度，配備相應(yīng)的食品衛(wèi)生安全管理機(jī)構(gòu)和人員，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校管理人員、從業(yè)人員和全體師生的食品安全培訓(xùn)與安全教育，在校園內(nèi)形成全員重視、人人講衛(wèi)生的良好氛圍。3、學(xué)校實(shí)施“食品配送制度”。根據(jù)市、縣“百萬(wàn)學(xué)生食品配送工程”方案，2013年，學(xué)校食堂*%實(shí)行副食品和米、面、油、蔬菜等食品定點(diǎn)配送定點(diǎn)采購(gòu)，食品*%實(shí)行定點(diǎn)配送。4、加大食堂安全設(shè)施投入，改善食品飲食環(huán)境，降低食品安全風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)。5、開(kāi)展學(xué)校食品衛(wèi)生專項(xiàng)檢查，積極配合衛(wèi)生、工商等部門做好專項(xiàng)整治工作，對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)整改，防止學(xué)校飲食飲水中毒事件發(fā)生。加強(qiáng)學(xué)生常見(jiàn)傳染病防治工作。四、工作措施1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)為了切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校專門成立食品衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各科室負(fù)責(zé)人為成員，明確職責(zé)，細(xì)化責(zé)任，層層抓落實(shí)，形成部門協(xié)作、上下聯(lián)動(dòng)的工作格局，有效預(yù)防、控制和消除食品衛(wèi)生事故的危害。建立預(yù)防應(yīng)急機(jī)制，組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)應(yīng)急處置工作，一旦發(fā)生食物中毒事故，