幼師行業(yè)分析

1、幼兒教師（幼師）幼兒教師是教師隊(duì)伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主，負(fù)責(zé)教育 學(xué)齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對(duì)幼兒進(jìn)行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展。幼兒教師在教育過(guò)程中的角色決不僅僅是知識(shí)的傳遞者，而且是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。幼兒教師應(yīng)具備的能力 ：教師的言行舉止是幼兒模仿的榜樣，對(duì)幼兒起著 潛移默化的作用。所以，作為一名合格的幼兒教師必須具備以下素質(zhì)：1、 要有執(zhí)著的事業(yè)心。幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時(shí)情況又是復(fù)雜多變的，有時(shí)孩子的行為 會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，有時(shí)孩子的生活又需要教師特殊的照顧，在這樣艱巨的工作下，許多教 師不免會(huì)

2、出現(xiàn)煩躁情緒，而這種情緒會(huì)傳遞給敏感的孩子，使他們感到焦慮不安。所 以教師應(yīng)該對(duì)幼兒教育工作的特點(diǎn)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，有充分的準(zhǔn)備，堅(jiān)定信念，保 持一顆執(zhí)著的事業(yè)心。2、要自信、自尊。自信、自尊是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的個(gè)性特征。一個(gè)對(duì)自己工作沒(méi)有信心，消極懈怠 的人是無(wú)法做好工作的。幼兒教師自身充滿自信、自尊的人格，處理問(wèn)題時(shí)也表現(xiàn)出 自信都將感染幼兒，給幼兒樹(shù)立一個(gè)良好的模仿榜樣。3、要有良好的自我形象和個(gè)性品質(zhì)。幼兒雖然年齡幼小，但是也喜歡美好的形象。孩子們會(huì)說(shuō)：陳老師真好看，和媽媽一樣”。在他們幼小的心靈中教師什么都懂，其形象在他們眼中無(wú)比高大，老師 是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是敬仰和崇拜的對(duì)象，老師的

3、位置往往在父母之前。因此教師要 格外嚴(yán)格要求自己，每一句話、每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)給孩子留下深刻的印象。孩子們喜歡 舉止大方，親切活潑，穿著得體的教師，因此教師要注意自己的儀表和舉止。4、要有愛(ài)心和童心。教師不僅要愛(ài)漂亮的孩子，也愛(ài)長(zhǎng)相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子；不僅愛(ài)聰明的孩子，也愛(ài)發(fā)展速度緩慢甚至遲鈍的孩子；不僅愛(ài)聽(tīng)話的孩子，也愛(ài)調(diào)皮的甚至有許多問(wèn)題行為的孩子 ；不僅愛(ài)家庭背景富裕、社會(huì)地位高的孩子，也愛(ài)平民甚至家境 貧寒的孩子。童心是教師通往每個(gè)孩子的心靈世界的橋梁。一位好的幼兒教師往往是 幼兒的 忘年交”，是幼兒群體中的一分子，他們保持了一顆純真的童心，積極參與孩 子們的各種活動(dòng)，和他們一起游

4、戲、講故事、說(shuō)悄悄話。在這種平等的關(guān)系中，教師 就能夠和幼兒之間產(chǎn)生情感上的交流，就會(huì)在幼兒內(nèi)心引起共鳴”，同時(shí)教師會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)”，從而更加愛(ài)孩子，由此，教師的教育工作就有了良好的基礎(chǔ)。5、要有較強(qiáng)的溝通能力。教師要用語(yǔ)言和非語(yǔ)言的方式表示關(guān)注、接受和鼓勵(lì)幼兒的談話。如教師關(guān)注地用目光注視幼兒，用點(diǎn)頭、撫摩孩子表示鼓勵(lì)和對(duì)孩子談話的興趣，使幼兒感到老師很喜歡聽(tīng)我說(shuō) ”。教師在傾聽(tīng)孩子說(shuō)話時(shí)要有耐心，細(xì)心揣摩和理解幼兒語(yǔ)言中所 蘊(yùn)涵的意義。在與孩子溝通的時(shí)候，也可以表達(dá)自己的思想和情緒，使幼兒了解教師 的想法。如在講故事的時(shí)候，一個(gè)孩子老是打擾別人，影響其他小朋友聽(tīng)故事。

5、教師 可以說(shuō)：當(dāng)聽(tīng)我講故事時(shí)打擾別人，另啲小朋友就很難聽(tīng)到故事，你自己也聽(tīng)不到，這讓我覺(jué)得很失望。”6、要有較強(qiáng)的組織教育活動(dòng)的能力。教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼兒教師要有廣博的專業(yè)知識(shí)和 技能技巧。在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí)，能夠根據(jù)幼兒的思維特點(diǎn)，準(zhǔn)備大量的教學(xué)具，讓他 們動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)口。充分調(diào)動(dòng)各種感官，以啟發(fā)誘導(dǎo)的方式和發(fā)散式的提問(wèn)形式，激發(fā) 幼兒學(xué)知識(shí)的愿望，要變讓我學(xué)為我要學(xué)，真正形成以教師為主導(dǎo)，幼兒為主體的正 確的師生關(guān)系。7、要有自學(xué)能力。幼兒教師需要不斷地吸取新知識(shí)，學(xué)習(xí)新技能，開(kāi)闊眼界，提高自身的素質(zhì)，以跟上時(shí)代的變化。如果幼兒教師不以身作則，那么給幼兒帶來(lái)的影響將是

6、后患無(wú)窮的培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美等方面全面 發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)，從事幼兒教育，具有較強(qiáng)職業(yè)能力和綜合素質(zhì) 的中初級(jí)專業(yè)人才。主要課程幼兒衛(wèi)生保育教程、幼兒心理學(xué)、幼兒教育概論、幼兒園教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、教 師口語(yǔ)、幼兒唱歌、幼兒繪畫(huà)、幼兒舞蹈、幼師聽(tīng)話與說(shuō)話、幼兒手工等。就業(yè)方向本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各類幼兒園從事幼兒教育工作，也可從事企業(yè)單位的公關(guān)禮儀及計(jì)算機(jī)文字處理等工作。幼師行業(yè)的前景據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，中國(guó)的人口基數(shù)接近13億，龐大的人口基數(shù)，奠定了中國(guó)幼教市場(chǎng)堅(jiān)實(shí)的客戶基礎(chǔ)；按目前的平均人口出生率計(jì)算，中國(guó)每年約有2000萬(wàn)以上

7、的新生兒出生，0 6歲的兒童將近占了1億多，城市兒童接近 4000多萬(wàn)，全國(guó)家庭教育性消費(fèi)平均 8.2萬(wàn)，每年城市的教育性消費(fèi)達(dá)到數(shù)億人民幣，如此巨大的教育市 場(chǎng)，吸引了各方的關(guān)注，中國(guó)的幼教市場(chǎng)毫無(wú)疑問(wèn)地成為了各方資本競(jìng)相投資的最佳 選擇。幼兒教師從業(yè)證書(shū)教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)人員教師的許可證，法律法規(guī)、政策依據(jù)是教師資 格條例。中國(guó)公民在各級(jí)各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作，必須 依法取得教師資格。在我國(guó)師范類大學(xué)畢業(yè)生須在學(xué)期期末考試中通過(guò)學(xué)校開(kāi)設(shè)的教育學(xué)和教育心理學(xué)課程考試，并且要在全省統(tǒng)一組織的普通話考試中成績(jī)達(dá)到二級(jí)乙等（中文專業(yè)為二級(jí)甲等）以上，方可在畢業(yè)時(shí)領(lǐng)取教師

8、資格證。非師范類和其他社 會(huì)人員需要在社會(huì)上參加認(rèn)證考試等一系列測(cè)試才能申請(qǐng)教師資格證。申請(qǐng)前應(yīng)做的準(zhǔn)備工作具備合格的相應(yīng)學(xué)歷資格種類應(yīng)當(dāng)具備的學(xué)歷條件幼兒園教師一一幼兒師范學(xué)校畢業(yè)或以上學(xué)歷參加普通話測(cè)試參加由教育行政部門和語(yǔ)言文字工作機(jī)構(gòu)共同組織的普通話測(cè)試并取得普通話 水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)二級(jí)乙等以上標(biāo)準(zhǔn)。教育學(xué)、心理學(xué)合格證書(shū)非師范教育類專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)取得這兩個(gè)證書(shū)。教育學(xué)、教育心理學(xué)由北京市教育 委員會(huì)組織統(tǒng)一考試。參加考試人員可以參加北京市教育委員會(huì)指定部門組織的教育學(xué)、教育心理學(xué)的培訓(xùn)，然后參加考試；也可以不參加培訓(xùn)，直接參加考試?？荚嚂r(shí) 間為2月下旬或3月初。體檢按北京市認(rèn)定教師資格

9、體檢標(biāo)準(zhǔn)到如下任意一指定醫(yī)院體檢科領(lǐng)取教師資 格認(rèn)定體檢表并進(jìn)行體檢。體檢結(jié)果的有效期為半年。申請(qǐng)人填寫教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表每年3月20、2 1日和10月9、10日到教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)領(lǐng)取教師資格認(rèn) 定申請(qǐng)表（內(nèi)含思想品德鑒定表）。申請(qǐng)認(rèn)定每年春、秋各受理一次教師資格認(rèn)定申請(qǐng)，申請(qǐng)人在規(guī)定時(shí)間（具體時(shí)間見(jiàn)北京 市教委網(wǎng)站）向教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)申請(qǐng)認(rèn)定教師資格。申請(qǐng)時(shí)需提交的申請(qǐng)材料（1 ）教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表原件兩份（2）學(xué)歷證書(shū)原件、復(fù)印件和在學(xué)期間成績(jī)單復(fù)印件（必須是在學(xué)期間全部成 績(jī)單并蓋有學(xué)校教務(wù)處的紅章；如從個(gè)人檔案中復(fù)印的，要注明是摘自本人檔案并加 蓋單位公章）。（3 ）身份證原件和復(fù)印件

10、、（4 ）普通話等級(jí)證書(shū)原件和復(fù)印件（5 ）教師資格認(rèn)定體檢表原件和復(fù)印件（6 ）非師范教育專業(yè)畢業(yè)的人員還須提交北京市教委核發(fā)的教育學(xué)、心理學(xué)考 試合格證原件和復(fù)印件（7 ）小二寸證件照一張；（8）申請(qǐng)高等學(xué)校教師資格須提交擬聘高校出具的證明。必要時(shí)，應(yīng)認(rèn)定單位要求，提供其他相關(guān)材料。上述材料原件經(jīng)認(rèn)定機(jī)構(gòu)審驗(yàn)后 當(dāng)時(shí)退還申請(qǐng)人。教育教學(xué)能力測(cè)試非師范教育專業(yè)畢業(yè)的人員和在學(xué)期間教學(xué)計(jì)劃中缺少教育教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的師 范教育類專業(yè)畢業(yè)的人員，按規(guī)定時(shí)間參加教育教學(xué)能力測(cè)試（測(cè)試的時(shí)間、要求在 受理報(bào)名時(shí)告之）。高等學(xué)校擬聘教授、副教授職務(wù)或具有博士學(xué)位的人員申請(qǐng)認(rèn)定高等學(xué)校教師資格其教育教學(xué)基本

11、素質(zhì)和能力的考察可不做要求。領(lǐng)證教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)頒發(fā)，屆時(shí)申請(qǐng)人憑領(lǐng)證通知單領(lǐng)取教師資格證書(shū)。其他1. 未達(dá)到國(guó)家 法定退休年齡 的、具備教師法規(guī)定條件的人員均可向其單位或 戶籍所在地的教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)申請(qǐng)。2. 各級(jí)各類學(xué)校師范教育類專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生（不含成人教育畢業(yè)生），具備教師 資格認(rèn)定條件，在畢業(yè)前最后一學(xué)期，由學(xué)校學(xué)生部門按照教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)規(guī)定時(shí) 間統(tǒng)一辦理。3. 各級(jí)各類學(xué)校非師范教育類專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生，可在最后一個(gè)學(xué)期持學(xué)校出具的 應(yīng)屆生證明，按社會(huì)認(rèn)定要求由個(gè)人在規(guī)定時(shí)間向教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)申請(qǐng)。通過(guò)認(rèn)定 后，憑領(lǐng)證通知單和學(xué)校開(kāi)具的能夠按期畢業(yè)的證明領(lǐng)取教師資格證書(shū)。各省市的相關(guān)政策會(huì)有不同，可咨詢當(dāng)?shù)亟涛べY水平浙江沿海地區(qū)幼兒教師的待遇大概有4、5萬(wàn)一年（扣除的什么金什么保險(xiǎn)都不算）非教師編制的要差一點(diǎn)，正式編制幼兒教師年薪67萬(wàn)我是蘇州的，我們這的工資也不高， 有編制的稍微好點(diǎn)，年薪四五萬(wàn)吧，民辦的就不行, 一個(gè)月也就一千二左右蘇州私立學(xué)校幼兒園，剛畢業(yè)的差不多到手1700左右，老教師 2000 多，班主任（如果班級(jí)人數(shù)相對(duì)多的話） 3000 多，每個(gè)月都不一樣都要考核的，很累很累，每天都得跟著領(lǐng) 導(dǎo)和家長(zhǎng)的屁股后面跑著，家長(zhǎng)特別挑剔，多咬個(gè)蚊子包都得解釋，唉，這