高二作文寫(xiě)景那把小花傘1500字

1、高二作文寫(xiě)景那把小花傘_1500字我上高一那年，對(duì)一切都是那樣的陌生，雖然學(xué)習(xí)不錯(cuò)，因而深得老師的寵愛(ài)，但是我受不了與同學(xué)每天都一樣的沉默，那是一種比秋更冷的壓抑。語(yǔ)文課上，唯一能與我爭(zhēng)鋒的是一個(gè)叫櫻的女孩，這是我后來(lái)才發(fā)現(xiàn)的。開(kāi)學(xué)后的第一次月考，應(yīng)以平均分比我高1。5分的成績(jī)拿下了全班第一，這是我十分震驚。從剛上學(xué)起，我就一直是老師得最愛(ài)，數(shù)學(xué)不用愁，語(yǔ)文更是讓我有了一種獨(dú)孤求敗的感覺(jué)。雖然這所高中里高手如云，但月考之前的所有小測(cè)驗(yàn)我從未下過(guò)前三，更何況櫻的成績(jī)并不在班級(jí)前五名之列。從那以后，我更加努力，也漸漸注意到了這個(gè)叫櫻的女孩。櫻是班里的文藝委員，歌唱得很好聽(tīng)，總是穿著那間淡紫色的小衫

2、，一種小家碧玉的感覺(jué)。秋色越來(lái)越濃了。那天，我照例去書(shū)店買(mǎi)雜志，并細(xì)細(xì)地品讀著。忽然，一篇清麗的散文讓我眼前一亮-那樣不帶一絲雜念的筆觸，那樣朦朧而又富有深意的字眼，勾勒了一個(gè)高中生在成長(zhǎng)中的喜怒哀樂(lè)，也深深地打動(dòng)了我的心。可是正當(dāng)我去看它的作者時(shí)，我驚呆了-那是櫻的名字！要知道，在學(xué)校里，櫻可從未寫(xiě)過(guò)這么好的文章??！第二天，我拿著那本雜志去找櫻，櫻微微一笑，走開(kāi)了，留下了茫然不知所措的我。家鄉(xiāng)的冬天是很冷的。初冬的一個(gè)夜晚，我們上罷了晚自習(xí)，窗外就飄起了冰冷的雨夾雪。由于沒(méi)有帶傘，我在房檐下站了好久，可雨夾雪卻越下越大。這時(shí)，我看見(jiàn)櫻走了下來(lái)，撐開(kāi)了一把淡紫色的小花傘，說(shuō)：“早就知道班里一定

3、會(huì)有人忘帶傘，只是沒(méi)想到會(huì)時(shí)你。我準(zhǔn)備了兩把，這把你用吧！明天記著還哦！”櫻說(shuō)著把傘遞給了我，又拿出了一個(gè)鼓囊囊的綠色傘袋在我面前晃了晃。我高興地接過(guò)傘，說(shuō)了聲“謝謝”就走了。第二天我來(lái)到學(xué)校時(shí)，早自習(xí)就已經(jīng)開(kāi)始了。我向四周掃視了一圈，發(fā)現(xiàn)一貫上學(xué)很早的櫻還沒(méi)有來(lái)。我心里有一種不祥的預(yù)感。果然，班主任說(shuō)櫻昨天發(fā)燒了，現(xiàn)在在醫(yī)院，不能來(lái)上課?！鞍l(fā)燒？怎么可能！她明明帶傘了啊？！”我這樣想著，整整一上午都心神不寧。午飯剛剛吃過(guò)，我就去了醫(yī)院。在病床上，櫻勉強(qiáng)沖我擠出了個(gè)微笑。我感到淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)兒，隨時(shí)都會(huì)滾落下來(lái)。原來(lái)，櫻那天其實(shí)只帶了一把傘，那傘包上的綠色是涂上去掩蓋的。櫻為了不讓我淋雨，自

4、己卻生病了。其實(shí)，她家比我家離學(xué)校遠(yuǎn)多了五天之后，櫻的病才好。從那以后，我對(duì)櫻有了好感，我發(fā)現(xiàn)雜志上幾乎每期都有櫻的文章，寫(xiě)得也都是那樣得好。但奇怪的是，那次月考之后，櫻就再也沒(méi)有比我考得好。每當(dāng)我問(wèn)其她，她都只是笑笑。我覺(jué)得我已經(jīng)漸漸喜歡上她了。她的一顰一笑，都令我著迷。我發(fā)現(xiàn)她的眼睛很好看，簡(jiǎn)直如同一汪秋水一般，讓我不敢正視。但是，我卻因?yàn)樯险n時(shí)只注意她，只想這她，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。一年很快就過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)雜志上櫻的文章再不是那么清新自然，而是彌漫著一股淡淡的憂傷，即使是高興之時(shí)，也揮之不去。就連她對(duì)我的笑也漸漸少了。隨著我月考成績(jī)的下降，櫻的成績(jī)也在下降，我知道，他有許多題是故意寫(xiě)錯(cuò)的，

5、她在維護(hù)我的自尊吶！終于，又一次月考，櫻的成績(jī)超過(guò)了我，她只對(duì)我說(shuō)了一句話：“我沒(méi)想到你的成績(jī)會(huì)下降的這么快，決沒(méi)有！”然后她冷冷的一笑，眼睛里噙著淚水。一個(gè)月以后，櫻一平均分比我高27分的成績(jī)?cè)俅文孟铝巳嗟谝?，在高三期末時(shí)仍沒(méi)下過(guò)前三，被說(shuō)成“只要努力就可以進(jìn)步”的代表。我看見(jiàn)櫻學(xué)習(xí)的樣子時(shí)，心里總會(huì)涌起一股莫名的仇恨，我甚至認(rèn)為，一切都是櫻是先策劃好來(lái)干掉我這個(gè)學(xué)習(xí)上的對(duì)手的奸計(jì)。我常常獨(dú)自發(fā)呆、苦笑，又開(kāi)始學(xué)習(xí)抽煙、喝酒、打游戲，時(shí)常徹夜不歸，門(mén)門(mén)功課亮起了紅燈，成了家里的“不肖子”。直到高考的前夕，也是我們分離的時(shí)候。櫻報(bào)考了北京大學(xué)美術(shù)系，她告訴我她學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)已有幾十年了。聽(tīng)到這些，我欲哭無(wú)淚。與櫻分別的時(shí)候，櫻拿出了那把小花傘：“留個(gè)紀(jì)念吧！”櫻沖我笑了笑。一樣是在雨里，我?jiàn)Z過(guò)傘，當(dāng)著櫻的面，狠狠地把它摔在了地上。我一句話也沒(méi)有說(shuō)，頭也不回地走了。后來(lái)，櫻以主科和專業(yè)科都十分優(yōu)異的成績(jī)考上了北京大學(xué)，而我卻因?yàn)槌煽?jī)太差而復(fù)讀。直到現(xiàn)在，我才明白，櫻做的一切都是為我好，而我卻辜負(fù)了她，并深深地傷害了她。我好后悔，好后悔自己當(dāng)時(shí)沒(méi)有揀起那把傘，那時(shí)櫻留給我