第四章-護(hù)理人員招募

1、第四章 護(hù)理人員招募與遴選,第一節(jié) 招募與遴選,一、原則 二、程序 三、護(hù)理人力需求測(cè)算,一、遴選原則 1、原則 公開(kāi) 平等 競(jìng)爭(zhēng) 擇優(yōu)錄取,Page - 4,2、途徑,內(nèi)部與外部?jī)煞N途徑 1、內(nèi)部招募與遴選 普通職位轉(zhuǎn)換（編內(nèi)轉(zhuǎn)編外、職位晉升） 2、社會(huì)公開(kāi)招募與遴選 廣告、校園招聘、專場(chǎng)招聘會(huì)、職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)、人才交流會(huì)、網(wǎng)絡(luò)招聘、內(nèi)部員工推薦,Page - 5,3、招募與遴選的方法與技術(shù),1、筆試 2、操作技能考試 3、面試 4、心理測(cè)試,Page - 6,4、影響招募與遴選的因素,外部因素：國(guó)家政策、法規(guī)；護(hù)士求職者的供需狀況 內(nèi)部因素：醫(yī)院的形象與號(hào)召力；醫(yī)院的發(fā)展前景；福利待遇；招聘

2、的資金和時(shí)間約束 應(yīng)聘者個(gè)人因素：護(hù)士應(yīng)聘者的求職動(dòng)機(jī)的強(qiáng)度；護(hù)士應(yīng)聘者的個(gè)性偏好,Page - 7,二、招募與遴選程序,1、明確人員增補(bǔ)需求 2、確定招募遴選負(fù)責(zé)部門(mén) 3、確定招募方法 4、進(jìn)行遴選 5、確定使用人員并培訓(xùn),Page - 8,三、護(hù)理人力需求的測(cè)算,1、護(hù)理人力編配原則 1）科學(xué)配置，保證結(jié)構(gòu)護(hù)理：醫(yī)護(hù)之比1:2 床護(hù)之比1:0.4 2）優(yōu)化組合，滿足病人護(hù)理需要 3）能級(jí)對(duì)應(yīng)，最低成本效率 4）動(dòng)態(tài)調(diào)整，責(zé)、權(quán)、利相一致,Page - 9,2、影響護(hù)理人員編配的因素,承擔(dān)任務(wù)的輕重和工作量的大小 人員數(shù)量和質(zhì)量因素 人員比例和管理水平 社會(huì)因素和條件差異,Page - 10

3、,3、編配方法,1）按照編制原則計(jì)算 1）人員編制比例 床位300張 1:1.301:1.40 300450張 1:1.401:1.50 450張 1:1.601:1.70 2）各類人員比例 圖41 3）病房和非病房護(hù)士編制 病房 圖42； 非病房 門(mén)診1:2；急診1:001.5:100；手術(shù)室2:13:1 ；助產(chǎn)士1:810 6名護(hù)士增加替班1名 4）護(hù)理管理人員編制 100科 護(hù)士長(zhǎng)1人； 100300張 總護(hù)士長(zhǎng)1人， 如醫(yī)教研任務(wù)繁重應(yīng)設(shè)護(hù)理部主任1人，副主任12人； 300張 護(hù)理副院長(zhǎng)，護(hù)理部主任1人，副主任23人,Page - 11,3、編配方法,2）工作量計(jì)算法 直接護(hù)理時(shí)數(shù)：

4、 級(jí)護(hù)理時(shí)數(shù)：4.5H/病人 級(jí)護(hù)理時(shí)數(shù):2.5H/病人 級(jí)護(hù)理時(shí)數(shù)：0.5H/病人 間接護(hù)理時(shí)數(shù)：40張床位:13.3H/天 所需護(hù)士數(shù)=每級(jí)護(hù)理需要時(shí)間總和/每個(gè)護(hù)士每天工作時(shí)間機(jī)動(dòng)數(shù)（按20,Page - 12,四、護(hù)理人員分配,1、排班原則 滿足需要 結(jié)構(gòu)合理 效率 公平 按職稱上崗原則 2、排班類型 集權(quán)式 分權(quán)式 自我排班 3、影響排班的因素 醫(yī)院政策 護(hù)理分工方式 人員素質(zhì) 護(hù)理單元特殊要求 工作時(shí)段特點(diǎn) 排班方法 4、排班方法 周期性法 每日三班制法 每日兩班制法,Page - 13,第二節(jié) 護(hù)理人才培養(yǎng)與管理,一、護(hù)理人才成長(zhǎng)的一般規(guī)律 二、護(hù)理人才培養(yǎng)與管理 三、穩(wěn)定護(hù)理人

5、才隊(duì)伍的戰(zhàn)略意義,Page - 14,一、護(hù)理人才成長(zhǎng)的一般規(guī)律,1、人才與護(hù)理人才 2、護(hù)理人才分類 根據(jù)專長(zhǎng)：管理人才、教育人才、專科護(hù)理人才 根據(jù)貢獻(xiàn)：普通人才、優(yōu)秀人才、杰出人才 3、護(hù)理人才成長(zhǎng)特點(diǎn) 實(shí)踐性、晚熟型、群體性 4、護(hù)理人才成長(zhǎng)的階段 掌握階段、熟練階段、精通階段、專家階段,Page - 15,二、護(hù)理人才的培養(yǎng)與管理,1、培養(yǎng)原則 長(zhǎng)期規(guī)劃與短期需要相結(jié)合 基礎(chǔ)訓(xùn)練與專科訓(xùn)練相結(jié)合 普遍培養(yǎng)與重點(diǎn)培養(yǎng)相結(jié)合 臨床實(shí)踐能力與綜合能力培養(yǎng)相結(jié)合 2、培養(yǎng)方法 科室輪轉(zhuǎn) 鼓勵(lì)個(gè)人自學(xué) 護(hù)理實(shí)踐培養(yǎng) 開(kāi)展一系列講座 進(jìn)修培訓(xùn) 交流與參訪 開(kāi)展不同層次的學(xué)歷教育,Page - 1

6、6,二、護(hù)理人才的培養(yǎng)與管理,3、途徑：學(xué)歷教育 繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育 4、臨床護(hù)理專家的培養(yǎng) 1）臨床護(hù)理專家（CNS）的定義 2）CNS起源 意義 作用 培養(yǎng) 資格認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn) 5、護(hù)理人才的管理與使用 德才兼?zhèn)?擇優(yōu)互補(bǔ) 把握時(shí)機(jī) 人才合理流動(dòng) 知人善任,Page - 17,第三節(jié)護(hù)理人員分層管理與臨床專業(yè)能力提升,一、護(hù)理人員分層管理的意義 二、分層管理與臨床護(hù)理能力提升的意義 三、分層管理的實(shí)施方案,Page - 18,一、護(hù)理人員分層管理的意義,1、護(hù)理人員分層管理含義 在實(shí)施責(zé)任制護(hù)理的基礎(chǔ)上，根據(jù)病人病情、護(hù)理難度和技術(shù)要求，對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行合理分工、分層管理，體現(xiàn)能級(jí)對(duì)應(yīng)。包括護(hù)理人員分層培訓(xùn)以及分層使用兩部分。 分層培訓(xùn) 與 分層使用 2、分層管理的意義,Page - 19,二、分層管理與臨床護(hù)理能力提升的意義,1、臨床護(hù)理能力概念 2、臨床能力評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià)內(nèi)容 測(cè)量方法 觀察法、床邊