三基考試成績(jī)分析報(bào)告

1、.2010年新員工崗前培訓(xùn)結(jié)業(yè)考試成績(jī)分析按照醫(yī)院的相關(guān)規(guī)定，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，更好地完成新一屆的崗前培訓(xùn)任務(wù)，我們對(duì)這次結(jié)業(yè)考試的成績(jī)進(jìn)行分析，找出考試中反映出來(lái)的問(wèn)題，并查找原因，就下一步的工作制定整改措施。 一、成績(jī)分析： 本次考試采取閉卷答題方式，全院新員工成績(jī)均達(dá)60分以上，最高分謝志紅98分，最低分李余雄63分，80%以上的員工成績(jī)均在80分以上，15%以上的員工成績(jī)均在70-80分，5%的員工成績(jī)均在60-70分.通過(guò)試卷分析看，主要存在以下問(wèn)題： 1、各分?jǐn)?shù)段成績(jī)分布不平衡，90分段以上的人員較多，這跟我們出題范圍就在此次培訓(xùn)內(nèi)容之中有很大關(guān)系，同時(shí)也說(shuō)明新員工們是在培訓(xùn)過(guò)

2、程中認(rèn)真學(xué)習(xí)了的，值得表?yè)P(yáng)。3、部分新員工規(guī)范答題的意識(shí)差，卷面潦草、不規(guī)范也是失分的一個(gè)重要原因。4、新員工中存在眼高手低、忽視基礎(chǔ)的現(xiàn)象。對(duì)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，思維不嚴(yán)密，會(huì)做的題得分率低。如很多員工在回答繼教學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)這一題時(shí)就因?yàn)閷?duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)而導(dǎo)致大量失分。5、極個(gè)別新員工學(xué)習(xí)的自主性差，不善于歸納、總結(jié)，則在此次的答題中很明顯。 6、新員工應(yīng)試能力還不夠，還沒(méi)有形成科學(xué)的答題習(xí)慣；審題不仔細(xì)，答題不嚴(yán)謹(jǐn)，規(guī)范性不夠，很多解答題中的常規(guī)步驟寫的不全、不準(zhǔn)。二、改進(jìn)措施： 1、 培訓(xùn)方式更加多樣化，使課堂更加生動(dòng)有趣，增加與員工們的互動(dòng)；2、 在進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)的時(shí)候，對(duì)必須要記住的

3、知識(shí)點(diǎn)要一再?gòu)?qiáng)調(diào)；3、 培訓(xùn)時(shí)間應(yīng)安排得更加合理。 科教科 2011.4.15二0一0年中稱人員三基理論考試成績(jī)分析我院于2010年5月28日在五樓學(xué)術(shù)廳舉行了中級(jí)職稱“三基”理論考試，考試采取閉卷筆試模式，共用時(shí)90分鐘，考試紀(jì)律良好，成績(jī)真實(shí)。本次考試共有72人參加，成績(jī)分布如下： 分?jǐn)?shù)段人 數(shù)90分以上9081分8071分7060分人數(shù)436257所占比例5%50%34.7%9%分析如下：1、成績(jī)?cè)?190分?jǐn)?shù)段占據(jù)了一半的比例，8071分?jǐn)?shù)段占據(jù)了34.7%的比例，而高分段只有5%，說(shuō)明本套題難度不大，但成績(jī)拔尖者相對(duì)不多。2、醫(yī)技部分答題分?jǐn)?shù)普遍較高，而臨床部分成績(jī)相對(duì)較低，可能跟臨

4、床科室醫(yī)生因工作原因較少看書，造成基礎(chǔ)知識(shí)遺忘有關(guān)。2、部分中稱人員應(yīng)試能力還不夠，還沒(méi)有形成科學(xué)的答題習(xí)慣；審題不仔細(xì)，答題不嚴(yán)謹(jǐn)，規(guī)范性不夠，很多答題的答案書寫不規(guī)范導(dǎo)致失分。改進(jìn)措施：1、在命題的時(shí)候要更注重結(jié)合臨床知識(shí)，需要找臨床資歷較高的醫(yī)生反復(fù)驗(yàn)證題目正確性、合理性；2、題量可適當(dāng)減少，另外可注重題型的多樣化，增加主觀題的內(nèi)容。 科教科 2010年6月2日2011年第一季度初稱人員“三基”技能考核成績(jī)分析 我院于2011年3月10日及4月29題在學(xué)術(shù)廳及會(huì)議室分別舉行了2011年第一季度初稱人員“三基”技能考核，考試內(nèi)容分別為病史采集、病例分析和體格檢查，前兩站以筆試方式進(jìn)行，最后

5、一站以一對(duì)一面試操作的方式進(jìn)行考核，此次考試取優(yōu)秀者給予一定的經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)，現(xiàn)將成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析如下：1、獲得表彰的考生名單： 第一名：楊洪雷（90分） 第二名：羅艷華（89分） 第三名：傅 園（88分） 第四名：曾 志（86分） 第五名：何 翠（84分）2、此次共有66人參加考試，總分90分，及格線為54分，分布如下： 分?jǐn)?shù)段人 數(shù)80分以上8071分7061分605454分以下人數(shù)310251216所占比例4%15%37.8%18%24%分析如下：1、高分段人數(shù)比例較小，大多數(shù)考生的分?jǐn)?shù)都集中6170這個(gè)中間分?jǐn)?shù)段，說(shuō)明大家對(duì)的“三基”技能知識(shí)掌握程度一般；2、其中有24%的考生未能達(dá)到及格線，經(jīng)

6、查看分析這部分考生主要集中在康復(fù)理療、影像及麻醉專業(yè)，這可能跟他們平常的工作性質(zhì)有關(guān)；改進(jìn)措施：1、增強(qiáng)考生（特別是小專業(yè)）的“三基”基本技能的訓(xùn)練。2、加強(qiáng)病史采集和病例分析規(guī)范性的培訓(xùn)?？平炭?2010年5月4日2011年第二季度初稱人員“三基”技能考核成績(jī)分析 我院于2011年6月24日在學(xué)術(shù)廳及會(huì)議室舉行了2011年第二季度初稱人員“三基”技能考核，考試內(nèi)容分別為病史采集、病例分析和體格檢查，前兩站以筆試方式進(jìn)行，最后一站以一對(duì)一面試操作的方式進(jìn)行考核，此次考試取優(yōu)秀者給予一定的經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)，現(xiàn)將成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析如下：1、獲得表彰的考生名單： 第一名：楊洪雷（83分） 第二名：唐玉建（78.5

7、分） 第三名：敬麗蓉（77分）、余峰（77分） 第四名：周建（76.5分）、宋竹梅（76.5分） 第五名：王欣（76）、劉曉梅（75）、羅艷華（75）傅園（75）2、此次考試，大多數(shù)住院醫(yī)師失分主要在病史采集這一塊，可能跟大家平時(shí)不注意問(wèn)診的規(guī)范有關(guān)。3、部分醫(yī)師應(yīng)試能力還是不夠，審題不仔細(xì)，答題不嚴(yán)謹(jǐn)，規(guī)范性不夠，很多答題的答案書寫不規(guī)范導(dǎo)致失分，甚至有個(gè)別考生連姓名都沒(méi)寫。 科教科 2010年6月28日二O一一年第二季度住院醫(yī)師三基理論考試成績(jī)分析我院于2011年6月17日在學(xué)術(shù)廳舉行了第二季度住院醫(yī)師三基理論考試，考試采取閉卷筆試模式，共用時(shí)90分鐘，考試紀(jì)律良好，成績(jī)真實(shí)。1、本次考試

8、共有65人參加，取前五名進(jìn)行表彰：第一名：楊宇（100分）、何翠（100分）第二名：鄧偉（98分）等第三名：楊洪雷（97分）等第四名：余鋒（96分）等 第五名：鄭云云（95分）等2、此次因?yàn)槭翘崆案嬷舜蠹铱荚嚪秶?。所以絕大多數(shù)同志分?jǐn)?shù)較高，這是大家是認(rèn)真看書復(fù)習(xí)的結(jié)果，值得表?yè)P(yáng)；但是還有少數(shù)同志分?jǐn)?shù)在80分以下，甚至還有兩名考生不及格，這就是考試態(tài)度的問(wèn)題了！兩極分化情況嚴(yán)重。改進(jìn)措施：關(guān)注低分段考生，務(wù)必要使全院所有住院醫(yī)師把基本理論掌握牢固，才能為以后的臨床診療打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 科教科 2011年6月24日二OO九年中稱人員三基理論考試成績(jī)分析我院于2009年12月11日在五樓學(xué)術(shù)廳舉

9、行了中級(jí)職稱“三基”理論考試，考試采取閉卷筆試模式，共用時(shí)90分鐘，考試紀(jì)律良好，成績(jī)真實(shí)。本次考試共有51人參加，成績(jī)分布如下： 分?jǐn)?shù)段人 數(shù)90分以上9081分8071分7060分60分以下人數(shù)3201747所占比例5%39.2%33.3%7%13.7%分析如下：1、此次考試各分?jǐn)?shù)段分布較平均，高分段及低分段較少，絕大多數(shù)都集中在7090分之間。2、部分中稱人員存在眼高手低、忽視基礎(chǔ)的現(xiàn)象。對(duì)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，思維不嚴(yán)密，會(huì)做的題得分率低。如許多生理病理的基礎(chǔ)知識(shí)題就失分較多。改進(jìn)措施：1、以后要更加注重中稱考試命題的專業(yè)性，因?yàn)橹蟹Q的專業(yè)知識(shí)應(yīng)該都掌握得較好，要增加基礎(chǔ)知識(shí)所占題量的比例

10、。 科教科 2009年12月20日2011年上半年中稱人員“三基”理論考試成績(jī)分析我院于2011年7月20日在學(xué)術(shù)廳舉行了上半年度中稱人員“三基”理論考試，考試采取閉卷筆試模式，共用時(shí)90分鐘。1、本次考試共有65人參加，16人參加補(bǔ)考，：第一名：陶 桃（86分）、李莉（86分）第二名：李秋儒（84分）、楊琳（84分）第三名：李安松（82分）、王穎（82）第四名：陳世杰（80分）、何巧蓮（80分） 第五名：郭兵文（78分）2、此次考試因?yàn)椴糠种蟹Q人員存在眼高手低、忽視基礎(chǔ)的現(xiàn)象。對(duì)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，思維不嚴(yán)密，會(huì)做的題得分率低。3、其中有7名的考生未能達(dá)到及格線，經(jīng)查看分析這部分考生主要集中在

11、影像及其他小專業(yè)，這可能跟他們平常的工作性質(zhì)以及學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)；改進(jìn)措施：以后要更加注重中稱考試命題的專業(yè)性，因?yàn)橹蟹Q的專業(yè)知識(shí)應(yīng)該都掌握得較好，要增加基礎(chǔ)知識(shí)所占題量的比例。 科教科 2011年7月28日二OO九年住院醫(yī)師三基理論考試成績(jī)分析我院于2009年11月3日在五樓學(xué)術(shù)廳舉行了住院醫(yī)師“三基”理論考試，考試采取閉卷筆試模式，共用時(shí)90分鐘，。本次考試共有69人參加，成績(jī)分布如下： 分?jǐn)?shù)段人 數(shù)90分以上9081分8071分7060分60分以下人數(shù)22022240所占比例2.9%29.4%32.3%35.2%0分析如下：1、此次考試因?yàn)閷I(yè)分得較細(xì)，每個(gè)專業(yè)考試的內(nèi)容都是所在專業(yè)最基礎(chǔ)的

12、知識(shí)，所以成績(jī)都較好，沒(méi)有不及格的考生。2、從試題分析來(lái)看，檢驗(yàn)專業(yè)的成績(jī)普遍較高，且試卷雷同，不排除有相互作弊的可能。改進(jìn)措施：1、以后考試時(shí)要將考生的姓名標(biāo)識(shí)貼在座位上，這樣就使同專業(yè)同考卷的考生岔開(kāi)坐，防止作弊，使成績(jī)真實(shí)可靠。 科教科 2009年11月9日二O一一年一季度住院醫(yī)師三基理論考試成績(jī)分析我院于2009年3月30日在五樓學(xué)術(shù)廳舉行了住院醫(yī)師“三基”理論考試，考試采取閉卷筆試模式，共用時(shí)90分鐘，考試紀(jì)律良好，成績(jī)真實(shí)。本次考試共有68人參加，成績(jī)分布如下： 分?jǐn)?shù)段人 數(shù)90分以上9081分8071分7060分60分以下人數(shù)2223870所占比例2.8%31.8%55%10%0

13、分析如下：1、此次考試因?yàn)閮?nèi)容較集中，均指定為醫(yī)學(xué)倫理學(xué)章節(jié)，所以考生都積極備考，分?jǐn)?shù)以中高分為主，沒(méi)有不及格的考生。2、但從試題分析可以看出，部分住院醫(yī)師存在“讀死書”的現(xiàn)象。凡是三基訓(xùn)練手冊(cè)上的原題就都做對(duì)，其他需要自己思考分析的題型就失分較多，說(shuō)明考生們沒(méi)有做到積極思考，舉一反三。改進(jìn)措施：1、以后要增加主觀題的比例，這樣才能真正考察到年輕醫(yī)師們的學(xué)習(xí)能力和思維能力。 科教科 2011年4月6日2010年第三季度住院醫(yī)師“三基”理論考試成績(jī)分析我院于2011年9月28日在學(xué)術(shù)廳舉行了第三季度住院醫(yī)師“三基”理論考試，考試采取閉卷筆試模式，共用時(shí)90分鐘?？荚嚰o(jì)律良好，成績(jī)真實(shí)。1、本次考

14、試共有70人參加，總分120分。2、此次考試內(nèi)容因?yàn)樘崆爸付槿?xùn)練醫(yī)師分冊(cè)上面的原題，目的是督促大家提前去復(fù)習(xí)相應(yīng)章節(jié)，而不是為了難道考生，故成績(jī)普遍較好，除一位考生（錢俊丞）外，均在100分以上。改進(jìn)措施：以后要增加主觀題的比例，除了指定考題外，還有衍生一些有難度的題目，這樣才能拉開(kāi)差距，看到考生們的真正實(shí)力。 科教科 2010年10月8日2010年初稱人員“三基”技能考核成績(jī)分析 我院于2010年8月5日在學(xué)術(shù)廳及會(huì)議室舉行了2010年初稱人員“三基”技能考核，考試內(nèi)容分別為病史采集、病例分析和體格檢查，前兩站以筆試方式進(jìn)行，最后一站以一對(duì)一面試操作的方式進(jìn)行考核，此次考試一共有77人

15、參加，總分55分，現(xiàn)將成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析如下： 分?jǐn)?shù)段人 數(shù)45分以上4440分3933分33分以下人數(shù)426407所占比例5.1%33.7%51.9%9%1、考試成績(jī)優(yōu)秀的考生名單： 第一名：周健（48.5分） 第二名：楊洪雷（48分） 第三名：蘭田（45.5分）、王欣（45.5分） 第四名：王睿（44.5分） 第五名：昝莉（44）2、此次考試，大多數(shù)住院醫(yī)師失分主要在病史采集這一塊，可能跟大家平時(shí)不注意問(wèn)診的規(guī)范有關(guān)。3、部分醫(yī)師應(yīng)試能力還是不夠，審題不仔細(xì)，答題不嚴(yán)謹(jǐn)，規(guī)范性不夠，很多答題的答案書寫不規(guī)范導(dǎo)致失分，仍有7人不及格，需要補(bǔ)考。 科教科 2010年8月14日2010年中高稱人員“三

16、基”技能考核成績(jī)分析 我院于2010年8月23日在學(xué)術(shù)廳及會(huì)議室舉行了2010年初稱人員“三基”技能考核，考試內(nèi)容分別為病史采集、病例分析，均以筆試方式進(jìn)行，最后一站以一對(duì)一面試操作的方式進(jìn)行考核，此次考試一共有54人參加，總分35分，現(xiàn)將成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析如下： 分?jǐn)?shù)段人 數(shù)30分以上3025分2421分21分以下人數(shù)726165所占比例12.9%48.4%29.6%9%1、考試成績(jī)優(yōu)秀的考生名單： 第一名：任曉紅（34.5分） 第二名：黃茜（33分）譚永（33分） 第三名：鄭丹（32分） 第四名：金品（31.5分） 第五名：鄒永勝（31）2、此次考試，近半考生分?jǐn)?shù)集中在25-30分?jǐn)?shù)段，有五人不

17、及格， 經(jīng)試卷分析發(fā)現(xiàn)主要問(wèn)題出在考生還沒(méi)有形成科學(xué)的答題習(xí)慣；審題不仔細(xì)，答題不嚴(yán)謹(jǐn)，規(guī)范性不夠，很多答題的答案書寫不規(guī)范導(dǎo)致失分。 科教科 2010年9月2日2011年三季度住院醫(yī)師 “三基”技能考試成績(jī)分析我院于2011年9月27、28日在學(xué)術(shù)廳舉行了三季度住院醫(yī)師“三基”技能考核，考試內(nèi)容分別為病史采集、病例分析，均以筆試方式進(jìn)行，最后一站以一對(duì)一面試操作的方式進(jìn)行考核，此次考試一共有51人參加，總分85分（病史采集15分，病例分析20分，體格檢查50分），現(xiàn)將成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析如下：1、本次考試共有51人參加，10人參加補(bǔ)考，：第一名：楊 宇（82.5分）第二名：楊洪雷（82分）第三名：雷

18、 敏（78分）第四名：王 欣（77.5分） 第五名：蘭 田（76.5分）、鄧 偉（76.5）、唐玉建（76.5）2、此次考試總體情況良好，但有四人缺考，其中兩人有事不能到場(chǎng)，另有兩人無(wú)故缺席。3、按總分85來(lái)看，沒(méi)有人不及格，但是從單科目來(lái)判定，就有10人不及格，而且這十人都是病史采集不合格；改進(jìn)措施：加強(qiáng)年輕醫(yī)生病史采集的培訓(xùn)，只有能夠全面、準(zhǔn)確的采集到病人的第一手資料，才有助于醫(yī)生的臨床思維的鍛煉和臨床診療準(zhǔn)確性的提高。 科教科 2011年10月16日2011年三季度初稱人員“三基”理論考試成績(jī)分析我院于2011年9月27日在學(xué)術(shù)廳舉行了第三季度初稱人員“三基”理論考試，此次考試采用分臨床、影像、檢驗(yàn)、藥劑、口腔等不同專業(yè)分