大同鐵二中德育示范校匯報材料

1、大同鐵二中德育示范校匯報材料 鐵二中是一所完全中學(xué)，占地60畝，教職工135人，個教學(xué)班，其中初中42個，高中個，學(xué)生總數(shù)3034人，其中高中365人，初中2669人。 立足于建設(shè)和-諧校園，培養(yǎng)建設(shè)和-諧社會建設(shè)者和接-班人的教育高度，在日常教育教學(xué)過程中，學(xué)校切實(shí)貫徹黨的教育方針，牢牢把握社會主義辦學(xué)方向，幾年來，在大同市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，堅持“德育為首，五育并舉，以德樹人，以智育人”的教育指導(dǎo)思想，把德育工作放在學(xué)校素質(zhì)教育的首要位臵，納入學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。以弘揚(yáng)和培育民族精神為目標(biāo)，以愛國主義和集體主義教育為重點(diǎn)，以塑造高尚情操和純潔靈魂為宗旨，通過全校上下堅持不懈的

2、共同努力，培養(yǎng)出一批又一批優(yōu)秀學(xué)生，受到上級組織和社會各界的廣泛好評。特別是學(xué)校統(tǒng)歸大同市教育局直屬以來，更加專業(yè)，更加規(guī)范，指導(dǎo)更加得力，工作更加嚴(yán)謹(jǐn)，各方面的成績有了更加顯著的提高。xx年，學(xué)校被評為“環(huán)境保護(hù)先進(jìn)單位”；xx年被評為“全國青少年爭做廉潔公民征文大賽優(yōu)秀組織獎”和“學(xué)生軍訓(xùn)優(yōu)秀單位”；xx年獲“第四屆青年教師素質(zhì)展示標(biāo)兵 單位”；xx年有榮獲了“教工歌詠比賽優(yōu)秀組織獎”和“大同市中小學(xué)生藝術(shù)展演優(yōu)秀組織獎”等等。這些成績的取得，離不開上級組織和領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷，也離不開學(xué)校上下的共同努力和全校三千多名學(xué)生的廣泛參與和熱情投入，從一個側(cè)面反映了全校在素質(zhì)教育進(jìn)程中所做

3、的切實(shí)工作，體現(xiàn)出德育工作在整個教育工作中真正起到了龍頭作用、導(dǎo)向作用和保證作用。 一、認(rèn)識到位，領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全，組織得力 思想決定行為，認(rèn)識決定成敗。教育工作關(guān)系國家和民族的千年大計，關(guān)系子孫后代的千秋福祉，肩負(fù)著莊嚴(yán)而神圣的責(zé)任和使命，既是一項(xiàng)偉大的育人工程，又是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的繁重任務(wù)，思想不過關(guān)，認(rèn)識不到位，工作就很難扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行下去，也很難收到預(yù)期效果。特別是思想建設(shè)和德育建設(shè)工作，屬于軟科學(xué)范疇，看似看不見摸不著，但在整個教育過程中具有舉足輕重的意義，尤其是對于正處于成長關(guān)鍵時期的青少年，德育工作就顯得尤為緊要，小則關(guān)系他們一個人的一生，大則關(guān)系國家和民族的前途和未來，稍有疏

4、忽則前功盡棄，功虧一簣。 基于這樣的共識，我們首先從領(lǐng)導(dǎo)自身做起，一方面制定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度，堅持組織集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合，組織與個人自查相結(jié)合，把思想德育方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容作為日常領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)理解研究的重要課題，通過靈活多樣， 內(nèi)容豐富的思想理論學(xué)習(xí)，使領(lǐng)導(dǎo)干部的思想認(rèn)識，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的德育首位意識得到不斷提升。同時通過多種渠道加強(qiáng)廣大教職工的德育首位意識，使他們在各自的工作中主動融入德育，結(jié)合實(shí)際，寓教于樂。 為了使德育工作全方位、多渠道融入教育教學(xué)全過程，學(xué)校以“德育為首，三育達(dá)標(biāo)，提高素質(zhì)，培養(yǎng)特長，鞏固初中，發(fā)展高中，超前服務(wù)，爭創(chuàng)一流”為目標(biāo)，建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，形成了一套科學(xué)

5、系統(tǒng)、規(guī)范長效的管理體系。建立了由校長直接負(fù)責(zé)，各處室及相關(guān)負(fù)責(zé)人廣泛參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)組，明確職責(zé)，分工負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)一致，考核有力，定期召開會議，掌握動態(tài)，分析問題，研究對策，出臺措施，盯緊上級教育行政部門下達(dá)的學(xué)生德育合格率、困難生轉(zhuǎn)化率、法制教育普及率以及遵紀(jì)守法率等各種硬性指標(biāo)，積極全面完成，爭取更大突破，使德育工作真正落實(shí)在教育教學(xué)、服務(wù)管理、日常生活等各個環(huán)節(jié)，一步一個腳印地扎實(shí)向前發(fā)展，形成了德育工作的良性格局。 多年來，學(xué)校堅持對學(xué)生進(jìn)行德育操行評定，合格率達(dá)99.5；關(guān)注重點(diǎn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，重點(diǎn)學(xué)生的申報、轉(zhuǎn)化和幫助措施程序嚴(yán)格，過程規(guī)范，轉(zhuǎn)化率達(dá)95以上；認(rèn)真落實(shí)中學(xué)生日常行

6、為規(guī)范，“五大常規(guī)”熟記率達(dá)100，通過制度約束，引導(dǎo)滲透，操行評定，表彰激勵，全校學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為品德習(xí)慣。 二、網(wǎng)絡(luò)嚴(yán)密，隊伍過硬，獎懲分明，保障有力 一項(xiàng)重要的工程，必須要有過硬的隊伍來完成。為此，在德育工作的日常教育管理工作中，學(xué)校形成了以黨支部、校委會為中心，政教處、共青團(tuán)、少先隊為延伸，年級組長、班主任、政治教師以及各科教師工作面為切面的德育教育管理的嚴(yán)密工作網(wǎng)絡(luò)，使德育教育和日常管理不落點(diǎn)，不斷線，分層負(fù)責(zé)，責(zé)任進(jìn)班、任務(wù)到人，覆蓋全校。同時注重以強(qiáng)化師德教育為出發(fā)點(diǎn)，注重對班主任、青年教師的師德師風(fēng)培養(yǎng)，書記校長定期做報告，作專題講座。組織教師參加，開展演講，組織賽講，引導(dǎo)教師在政治、語文、歷史、地理等各科教學(xué)中有機(jī)滲透德育。重視和鼓勵教職工進(jìn)行德育理論課題的探索和研究，組織教師探討在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下如何創(chuàng)新性地開展道德