上下結(jié)構(gòu)字——寫字課教學(xué)設(shè)計

1、寫字課教學(xué)設(shè)計上下結(jié)構(gòu)的字一、 導(dǎo)入師：利用你手中的物品，你能拼出上下結(jié)構(gòu)的字？（讓學(xué)生自己動手）老師也用生活中的蘑菇和小船給大家展示上下結(jié)構(gòu)。2、過渡并板書課題 “上下結(jié)構(gòu)的字” 二、感知結(jié)構(gòu)特點1、用圖拼出上下結(jié)構(gòu)的字形。指導(dǎo)說出“上寬扁，下窄長;上窄長，下寬扁” 2、給列出的字歸類（先請學(xué)生在練習(xí)紙上做，再投影展示）肯 獸 冒 點 貧 蓋三、學(xué)習(xí)如何寫好上下結(jié)構(gòu)的字1、課件出示肯、蓋兩個字。 師：同學(xué)們請看，這兩個字都是上下結(jié)構(gòu)，看一看它們有什么不同之處？（看一看上下寬度比例有什么不同？用手勢提醒學(xué)生） （1）“肯”是上寬下窄。（2）“蓋”是上窄下寬。 師總結(jié)：你們觀察得可真仔細。上下結(jié)

2、構(gòu)的字從寬度比例上分為上寬下窄和上窄下寬。2、那下面就讓我們來寫好它們吧。 3、學(xué)寫“肯”字 首先，我們來學(xué)寫“肯”字，課件出示：肯 請同學(xué)們仔細觀察，怎樣才能把“肯”字寫好呢？ 生：要上寬下窄。 生：起筆豎要寫在豎中線上。中間的橫要寫得長些。（在上下結(jié)構(gòu)的字中，有些筆畫要寫得舒展些，整個字才不顯得太瘦，這樣的筆畫就叫“主筆”，這個橫就是“肯”字的主筆。） 生：寫在田字格的中間。 （2）下面就請同學(xué)們伸出手跟著老師一起來寫一寫這個字，師范寫“肯”，并講解書寫要點：“肯”是上寬下窄，起筆豎要寫在豎中線上。橫要寫得長一些，頓筆起筆，行筆，頓筆收筆。，橫折鉤中的橫要寫在橫中線上，“月“的兩橫靠左不靠

3、右，整個字要寫在在田字格的中間。 （3）有四個小動物也寫了“肯”字，看一看誰寫得最漂亮？不漂亮的我們就來幫它找找問題。 （4）下面該同學(xué)們寫了，寫字之前我們先來回憶一下寫字的姿勢。（課件出示：頭正 身直 肩平 足安） “肯”字寫3個，展示 點評 同桌互改（5）同學(xué)們寫得都很不錯，老師用12個字概括了上寬下窄的字的書寫要點，并小結(jié)板書（上寬扁，下窄長，把主筆，寫舒展） 指名讀，齊讀。4、學(xué)寫“蓋”字 學(xué)完了上寬下窄的字的寫法，下面讓我們來學(xué)寫上窄下寬的字的寫法，課件出示：蓋 （1）你認為要寫好這個字，哪個筆畫比較關(guān)鍵呢？這個橫就是“蓋”的主筆。 （2）要想寫好這個字，除了這個主筆，我們還應(yīng)該注意

4、什么呢？ 生：上窄下寬。 生：整個字要寫在田字格的中間。生：中間的豎要寫在豎中線上。 生：第一橫和第三橫差不多長，第二橫最短，最后的橫最長。生：三橫之間的間距要相等。 師：同學(xué)們說得真全面，你能仿照上寬下窄的書寫要點來概括上窄下寬的書寫要點嗎？（指名回答，相機板書： 上窄長，下寬扁，把主筆，寫舒展。） （4）下面就請同學(xué)們伸出手跟著老師一起來寫“蓋”字，師范寫，并講解書寫要點：這個字是上窄下寬。羊字頭的三橫間距要相等，中間的豎要寫在豎中線上，皿字底的第一筆豎要內(nèi)收，橫上揚，折也內(nèi)收，皿字底里面的兩豎要均勻分布，主筆橫要寫得舒展一些。 （4）請同學(xué)們在練習(xí)紙上練寫三遍。 （5）下面就請同學(xué)們用不

5、同顏色的筆，在自己最滿意的字的右上角上打一個五角星。 （6）哪位同學(xué)愿意把自己的作品展示給大家看，并說說哪些地方讓你滿意了？ （7）對于不滿意的字，請你自己找一個小老師幫你提提建議。 四、間休 同學(xué)們的進步可真大。老師給你們帶來了一個跟寫字有關(guān)的小笑話，想聽嗎？相信聽了以后你會有所收獲。 1、課件出示林蛋大。師講述 2、“楚中天”為什么會變成“林蛋大”呢？生：我們寫字要規(guī)范。生：我們寫字時要注意間距。生：我們寫字時要注意結(jié)構(gòu)的緊湊。（師小結(jié)：我們寫單個的字要注意結(jié)構(gòu)緊湊，寫詞語要注意字與字之間的間距，總之我們要認真、規(guī)范寫好每一個字。板書：規(guī)范）五、詞語書寫 同學(xué)們，上下結(jié)構(gòu)的字還有很多，讓我們再來寫幾個吧。課件出示詞語：寂寞音符分裂蘊含 2、老師給你們帶來了四個詞語，請同學(xué)們先不要急于寫，跟往常一樣，先認真讀帖，看清每個字的上下寬度比例，找出每個字的主筆，做到心中有數(shù)再