初一數(shù)學(xué)有理數(shù)試題及答案

1、有理數(shù)測(cè)試題一、 選擇題（每題3分，共30分）1、1999年國(guó)家財(cái)政收入達(dá)到11377億元，用四舍五入法保留兩個(gè)有效數(shù)字的近似值為（ ）億元（A） （B） （C） （D）2、大于3.5，小于2.5的整數(shù)共有（ ）個(gè)。（A）6 （B）5 （C）4 （D）33、已知數(shù)在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的點(diǎn)在原點(diǎn)兩側(cè)，并且到原點(diǎn)的距離相等；數(shù)是互為倒數(shù)，那么的值等于（ ）（A）2 （B）2 （C）1 （D）14、如果兩個(gè)有理數(shù)的積是正數(shù)，和也是正數(shù)，那么這兩個(gè)有理數(shù)（ ）（A）同號(hào)，且均為負(fù)數(shù) （B）異號(hào)，且正數(shù)的絕對(duì)值比負(fù)數(shù)的絕對(duì)值大（C）同號(hào)，且均為正數(shù) （D）異號(hào)，且負(fù)數(shù)的絕對(duì)值比正數(shù)的絕對(duì)值大5、在下列說(shuō)法中，正

2、確的個(gè)數(shù)是（ ）任何一個(gè)有理數(shù)都可以用數(shù)軸上的一個(gè)點(diǎn)來(lái)表示數(shù)軸上的每一個(gè)點(diǎn)都表示一個(gè)有理數(shù) 任何有理數(shù)的絕對(duì)值都不可能是負(fù)數(shù) 每個(gè)有理數(shù)都有相反數(shù)A、1 B、2 C、3 D、46、如果一個(gè)數(shù)的相反數(shù)比它本身大，那么這個(gè)數(shù)為（ ）A、正數(shù) B、負(fù)數(shù)C、整數(shù) D、不等于零的有理數(shù)7、下列說(shuō)法正確的是（ ） A、幾個(gè)有理數(shù)相乘，當(dāng)因數(shù)有奇數(shù)個(gè)時(shí)，積為負(fù)；B、幾個(gè)有理數(shù)相乘，當(dāng)正因數(shù)有奇數(shù)個(gè)時(shí)，積為負(fù)；C、幾個(gè)有理數(shù)相乘，當(dāng)負(fù)因數(shù)有奇數(shù)個(gè)時(shí)，積為負(fù)；D、幾個(gè)有理數(shù)相乘，當(dāng)積為負(fù)數(shù)時(shí)，負(fù)因數(shù)有奇數(shù)個(gè)； 8、在有理數(shù)中，絕對(duì)值等于它本身的數(shù)有（）A.1個(gè) B.2個(gè) C. 3個(gè) D.無(wú)窮多個(gè)9、下列計(jì)算正確

3、的是（）A.224 B.（2）24 C.（3）26 D.（1）3110、如果a0,那么a和它的相反數(shù)的差的絕對(duì)值等于（）A.a B.0 C.-a D.-2a二、填空題：（每題2分，共42分）1、。2、小明與小剛規(guī)定了一種新運(yùn)算*：若a、b是有理數(shù)，則a*b = 。小明計(jì)算出2*5=-4，請(qǐng)你幫小剛計(jì)算2*（-5）=。3、若 ，則=；4、大于2而小于3的整數(shù)分別是_、5、（3.2）3中底數(shù)是_，乘方的結(jié)果符號(hào)為_(kāi)。6、甲乙兩數(shù)的和為-23.4，乙數(shù)為-8.1，甲比乙大 7、在數(shù)軸上表示兩個(gè)數(shù)， 的數(shù)總比 的大。（用“左邊”“右邊”填空）8、仔細(xì)觀察、思考下面一列數(shù)有哪些規(guī)律：2 ，4 ，8 ，1

4、6 ，32 ，64 ，然后填出下面兩空：（1）第7個(gè)數(shù)是 ；（2）第 n 個(gè) 數(shù)是 。9、若a=5,則a=_. 10、已知：若（a,b均為整數(shù)）則a+b= .11、寫(xiě)出三個(gè)有理數(shù)數(shù)，使它們滿足：是負(fù)數(shù)；是整數(shù)；能被2、3、5 整除。答：_。12、數(shù)軸上原點(diǎn)右邊4.8厘米處的點(diǎn)表示的有理數(shù)是32，那么，數(shù)軸左邊18厘米處的點(diǎn)表示的有理數(shù)是_。13、已知，則a是_數(shù)；已知，那么a是_數(shù)。14、計(jì)算：=_。15、已知，則=_。16、_范圍內(nèi)的有理數(shù)經(jīng)過(guò)四舍五入得到的近似數(shù)3.142。17、：= 。18、數(shù)5的絕對(duì)值是5，是它的本身；數(shù)5的絕對(duì)值是5，是它的相反數(shù)；以上由定理非負(fù)數(shù)的絕對(duì)值等于它本身，

5、非正數(shù)的絕對(duì)值等于它的相反數(shù)而來(lái)。由這句話，正數(shù)a的絕對(duì)值為_(kāi)；負(fù)數(shù)b的絕對(duì)值為_(kāi)；負(fù)數(shù)1+a的絕對(duì)值為_(kāi)，正數(shù)a+1的絕對(duì)值_。19、已知|a|=3，|b|=5，且ab，則a-b的值為 。20、觀察下列等式，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律： ，。請(qǐng)將你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律用只含一個(gè)字母n（n為正整數(shù)）的等式表示出來(lái) 21 、觀察下列各式，。請(qǐng)你將猜到的規(guī)律用n（n1）表示出來(lái) .22、已知，則_。23、當(dāng)時(shí)，化簡(jiǎn)的結(jié)果是 24、已知是整數(shù)，是一個(gè)偶數(shù)，則a是 （奇，偶）25、當(dāng)時(shí)，化簡(jiǎn)的結(jié)果為 。 三、計(jì)算下列各題（要求寫(xiě)出解題關(guān)鍵步驟）：1、 2、 3、喝酒的人耳根開(kāi)始發(fā)熱，菜也吃得差不多了，白米飯一碗接一碗地端

6、上桌子。這時(shí)候如果有誰(shuí)走在小村里，就會(huì)聞到整個(gè)村子到處都是新稻米和紅燒肉的香 味兒?？斐酝晖盹埖臅r(shí)候，有的小孩也已溜下飯桌，呼朋引伴，背著大人悄悄地潛伏到誰(shuí)家的菜地里去了。以往他們聽(tīng)大人說(shuō)，八月半的晚上，端一盆水放在菜地里的豆架或辣椒架下，耳朵貼在水面上，側(cè)耳傾聽(tīng)，準(zhǔn)能聽(tīng)到月宮里面嫦娥和玉兔的悄悄話兒呢！在娃娃們的世界里，充滿了對(duì)這個(gè)美好傳說(shuō)的無(wú)限向往。他們嘰嘰喳喳地?cái)D在菜架子底下，眼睛盯著剛剛端出來(lái)的半盆水，屏住了呼吸。領(lǐng)頭的孩子先把耳朵貼到水面，好像并沒(méi)有聽(tīng)到什么。別的孩子也一個(gè)接一個(gè)換著聽(tīng)，還是沒(méi)有！抬頭看看天空中，月亮似乎比黃昏時(shí)更高，更圓了，仔細(xì)看去，月亮里面影影綽綽的，好像是吳剛在

7、砍桂花樹(shù)。失望寫(xiě)在一張“嘩啦”一聲，把半盆水就掀翻到菜園里。大家嘻笑著、罵著，”話音未落，一抬手，“聽(tīng)，有聲音了！張稚嫩的臉上。有個(gè)搗蛋包乘別的孩子不備，呼哨一聲： 一哄而散，把菜園子踩個(gè)亂七八糟。大家圍坐“相見(jiàn)無(wú)雜言，但道桑麻長(zhǎng)”月亮已經(jīng)升到高空，藍(lán)白色的天空比平時(shí)更顯得高遠(yuǎn)。村里村外吃過(guò)飯的大人們，三五成群地聚在一起聊天， ）ngqi在院子里，各自品評(píng)著誰(shuí)家的紅麻長(zhǎng)得旺勢(shì)，誰(shuí)家的水稻又遭了蟲(chóng)災(zāi)。有的三三兩兩走出村子，到莊稼地里去散散步，也散散心。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，寒蛩（等秋蟲(chóng)在愉悅地鳴叫著。白霧茫茫，露水已經(jīng)打濕了每一片莊稼的油綠的葉子。早種的芝麻正在忙著開(kāi)花，潔白的花朵垂著青露。仔細(xì)傾聽(tīng)，能夠聽(tīng)

8、到清脆 “啪嗒”的露珠落地的聲音，更顯得幾分靜謐。的“啪嗒”月色如水，村口張家李家，家家都把月餅?zāi)贸鰜?lái)一塊兒品嘗。每家都是那種大約半斤重的老式月餅，厚厚的、圓圓的、黃澄澄的浸潤(rùn)著油彩。掰開(kāi)來(lái)，紅色的、綠色的甜絲，無(wú)色的冰糖，黃色花生瓣兒，都露出來(lái)，讓人真想立刻咬上一大口。孩子們圍著大人攛掇起來(lái)，大人們假裝呵斥孩子，一邊教育孩子要尊敬老人的道理，一邊先掰開(kāi)一半兒遞到老人手里。孩子們有心無(wú)心地聽(tīng)著，分得一半塊，只顧歡天喜地地跳躍著、品嘗著。老人們用所剩無(wú)幾的牙齒咀，不知他們是不是也在思念遠(yuǎn)方的親人，祝愿親人們此時(shí)此刻也能夠和家“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”嚼著香噴噴的月餅，閱盡滄桑的臉上寫(xiě)滿一生的幸福

9、。 人團(tuán)聚，共享天倫，能夠一起賞月，共度良宵！ 夜已深沉，月兒更明。樸實(shí)的莊稼漢們帶著明天的希望，把一個(gè)快樂(lè)的中秋帶回自家小院，帶入夢(mèng)鄉(xiāng)。 有改動(dòng)） 一竿煙雨/（文 分）4選文主要寫(xiě)了中秋夜哪四個(gè)場(chǎng)景，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（11_ _ 分）2選文以“又是一年中秋時(shí)節(jié)”開(kāi)頭，有何作用？（12 _ 分）2（從文中摘錄相關(guān)語(yǔ)句，說(shuō)明作者對(duì)“小時(shí)候”中秋夜的記敘順序。13_ _ 分）2（結(jié)合全文，簡(jiǎn)略說(shuō)說(shuō)第段中加橫線句子在文中的表達(dá)效果。14 _ 2，聯(lián)系全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)莊稼漢們的“希望”是什么？（把一個(gè)快樂(lè)的中秋帶回自家小院，帶入夢(mèng)鄉(xiāng)”選文結(jié)尾說(shuō)“樸實(shí)的莊稼漢們帶著明天的希望，15 分） _ 3

10、2（三、分）主要描寫(xiě)了“中秋晚餐、小孩趣事、父輩閑情、同品月餅”四個(gè)場(chǎng)景，表達(dá)對(duì)養(yǎng)育了我的鄉(xiāng)土和勤勞樸實(shí)父輩4（11. 分）12（一）分）分，1分；答出“鄉(xiāng)土、勤勞樸實(shí)父輩”0.5分，每個(gè)2（四個(gè)場(chǎng)景共的崇敬。 分）1（每個(gè)要點(diǎn)分）點(diǎn)題及引出下文對(duì)中秋月夜的描寫(xiě)。2（12.分）1“崇敬”“月亮出來(lái)了”、分）從“天漸漸黑下來(lái)”2（13. “夜已深沉”看出作者對(duì)“小時(shí)候”中秋夜的記敘順序是順、“月亮已經(jīng)升到高空”、“快吃完晚飯的時(shí)候”、（答分）該句勾畫(huà)出一幅田園生活圖景，運(yùn)用引用修辭方法點(diǎn)明談話的中心，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。2（ 14. 分）1，分；答出“順敘”1（摘錄時(shí)間完整，敘。（意，是幸福，是小

11、孩的健康成長(zhǎng)，是親人闔家歡樂(lè)。分）這希望是豐收，是快樂(lè)（優(yōu)美寧?kù)o）2（ 15.）分。1分；修辭手法及作用， 1，出“田園生活圖景” 對(duì)即可）四川眉山； 分）15（二）文學(xué)作品閱讀 竹 枯 我在北風(fēng)呼呼的野外，遇見(jiàn)了它一株枯竹，靜靜地斜臥在清翠的眾竹前，像白發(fā)蒼蒼的垂暮老人，顯得那么另類。 竹仿佛是鄰家的小哥哥，一直在我的童年里俊朗地挺立著，伴我走過(guò)懵懂無(wú)憂的童年。猶記得，小時(shí)候，雨后的春日里，我在竹林里咔嚓咔嚓地掰斷少年般稚嫩的春筍，拿回家，母親的巧手把它變成一盤(pán)鮮嫩的筍絲炒肉，令人食欲大增；燥熱的夏日里，竹林間聲聲蟬唱送來(lái)陣陣清涼，我和一幫小伙伴舉著小竹竿到竹林里捕蟬。秋日里，竹林里秋蟲(chóng)啁啾

12、著告訴我它們的童年故事；冬天下雨的夜里，雨打竹葉發(fā)出清脆悅耳的沙沙聲，像一首搖籃曲，伴我進(jìn)入溫暖的夢(mèng)鄉(xiāng)?悠悠歲月里回首，一株株綠竹在我的童年里搖搖曳曳，每一片竹葉，都依 附著一件難忘的童年趣事。面前的這株枯竹，枝干枯黃，一身蕭索，在躊躇滿志、正值青春的眾竹面前，是那么惹眼，禁不住引我遐思連連我仿佛見(jiàn)到了它的前身：某個(gè)雨后的春日早晨，它憨憨地從土里鉆出頭來(lái)，好奇地看著這個(gè)大千世界，抖落身上的舊盔甲，用力拔長(zhǎng)。寧?kù)o的夏夜它與清風(fēng)交談，與明月對(duì)望，它聆聽(tīng)夏蟬 的歌唱，它知悉秋蟲(chóng)的心事，它也團(tuán)結(jié)土壤，與寒風(fēng)對(duì)抗。這株枯竹，也引發(fā)我對(duì)它后世的遐想：它化身為一支笛、一管簫，嘯嘯天籟游走于天地蒼穹間；它是“

13、寒夜客來(lái)茶當(dāng)酒，竹爐湯沸火初紅”煮茶吟詩(shī)的高雅；它是竹籬上爬滿牽?；ǖ奶飯@；它是竹籃采野花、摘野菜的詩(shī)意；又或，它走進(jìn)尋常百姓家，化身竹筷為煙火，化身竹竿為晾衣；再或，它成為農(nóng) 家灶膛里的柴火，化為一縷縷溫暖的炊煙?端居無(wú)俗情?！白@幽林賞，它是朱熹，”新泉一勺水?！昂弥袂Ц痛?，它是陸游，”。 “它是王維，”無(wú)地不相宜?！耙酪浪凭?，它是劉禹錫，” ”。 “”它是鄭板橋，。 “它是蘇軾， 枯竹，仿佛是走過(guò)盛年、走過(guò)無(wú)數(shù)人生風(fēng)雨的垂暮老人，它不是走向生命的終結(jié)，而是走向了更高遠(yuǎn)的生命。 ? ?期有改動(dòng)）9第2012（選自思維與智慧 分）2（的情感。 為線索，表達(dá)了作者 這篇散文以17 分）3從全

14、文看，選文第段運(yùn)用了哪種記敘順序，有何作用？（18 順序，作用： 運(yùn)用了 分）3（下面詩(shī)句是從第段中抽取出來(lái)的，依據(jù)文意，在下面橫線處選擇還原，只填番號(hào)。19 寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹A：選項(xiàng) 雪壓不倒，風(fēng)吹不折B 獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯C ”。 “”它是鄭板橋，。 “：它是王維，還原 “”它是蘇軾，。 分）4（根據(jù)要求，品析下面兩個(gè)句子。20。而是走向了更高遠(yuǎn)的生命它不是走向生命的終結(jié)，走過(guò)無(wú)數(shù)人生風(fēng)雨的垂暮老人，仿佛是走過(guò)盛年、枯竹，）1（“更說(shuō)說(shuō)句中加點(diǎn)的（請(qǐng)結(jié)合第段， 分）2是從哪兩方面來(lái)表現(xiàn)的？ 高遠(yuǎn)的生命” 分）2（從修辭角度簡(jiǎn)要品析，）某個(gè)雨后的春日早晨，它憨憨地從土里鉆出頭來(lái)，好

15、奇地看著這個(gè)大千世界，抖落身上的舊盔甲，用力拔長(zhǎng)。2（ 分）3（文章的結(jié)尾部分已被省去，如果用以下兩種結(jié)尾，你認(rèn)為哪一種更好，請(qǐng)結(jié)合抒情方式說(shuō)明理由。21 冬寒時(shí)節(jié)，一株不期而遇的枯竹，引起我遐思無(wú)限，給我融融的暖意。A 枯竹，我要大聲贊美你，你在我心中是永不枯萎的長(zhǎng)青竹！B 我選擇 ，理由是：（填番號(hào)） 分）15（答案（二）文學(xué)作品閱讀1對(duì)枯竹的喜愛(ài)與贊美（或：對(duì)生命的贊美與歌頌， 分）1枯竹（或：對(duì)枯竹的遐想，17 分） ）由眼前枯竹回想到與竹有關(guān)的童年趣事1（作用： 分）1插敘（18）為后文對(duì)竹的遐想3（ ）表達(dá)了作者對(duì)竹的喜愛(ài)（對(duì)童年的留戀）之情2（ 分）2（只要答到任意兩點(diǎn)，即可給

16、（遐思、贊美）作鋪墊（埋下伏筆）19 分）3分，共1（填對(duì)一個(gè)給B A C （）從給人精神的愉悅（精神享受，心靈的慰藉）1（201）運(yùn)用擬人修辭手法（2（ （意近即可）分）1，物質(zhì)上的無(wú)私奉獻(xiàn)兩方面來(lái)表現(xiàn)的（分）1 頁(yè)22第4、（81）2（）（16） 5、 6、 7、在車(chē)站上，見(jiàn)一些同學(xué)的父母來(lái)送行，依依惜別，千叮嚀萬(wàn)囑咐。我孤零零的，便覺(jué)得很委屈。上了車(chē)，我賭氣坐在一個(gè)角落里，誰(shuí)也不理，埋頭3. 讀書(shū)。車(chē)開(kāi)動(dòng)了，一些同學(xué)掏出手絹擦那紅腫的眼睛。我反倒覺(jué)得赤條無(wú)牽掛，心里輕松。大學(xué)四年，花開(kāi)花落。讀書(shū)讀煩了，每每對(duì)窗呆坐便想起母親。小時(shí)候，母親一眼看不見(jiàn)我就滿街喊；喊不應(yīng)，就往水井里看，到池塘

17、邊去找。我4.忽然猴一樣從哪個(gè)旮旯里鉆出來(lái)，母親就笑罵一聲，巴掌揚(yáng)起來(lái)要打，但落下來(lái)卻極輕，拍打掉沾了一身的泥土?溫馨的回憶，常使一顆心陣陣發(fā)熱，淚 就在不知不覺(jué)中從腮邊滑下來(lái)。我結(jié)婚以后，偕妻回老家探望父母。正值隆冬，又下了大雪，一家人圍爐閑話。說(shuō)到我當(dāng)年上大學(xué)的事，母親就說(shuō)：“你上大學(xué)以后，我做了一個(gè)5.噩夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)你死了，我一哭哭了個(gè)沒(méi)氣?”妻子抿著嘴笑，父親笑得扭過(guò)臉去，連母親也忍不住笑了。只有我笑不起來(lái)，甚感驚訝。聯(lián)想我剛到家那天，“她也舍得炒一頓肉讓你吃嗎？”一霎時(shí)我恍然大悟。母親在我去上大學(xué)的那些漫長(zhǎng)的日子里，她該如何的牽掛和思念她的兒子呀！母親悄悄問(wèn)我的那句話：她知道她的兒子是個(gè)

18、心浮氣躁的人，這自然又給她添了一份擔(dān)心。母親一輩子生活在農(nóng)村，她不知道她兒子去上學(xué)的這個(gè)地方究竟有多大，是非多不多。日思夜想，坐臥難寧，思念伴著驚恐默默地郁結(jié)在她的心里。于某一夜，噩夢(mèng)就扇動(dòng)著黑色的翅膀朝她飛來(lái)了。試想，一個(gè)連媳婦舍不舍得讓她的兒子吃一頓 肉菜都掛念的母親，這樣的母親，活得該有多累呀！ 母親為什么對(duì)她的兒子總是淡淡的，以我當(dāng)時(shí)的浮躁心境，很難體悟到。6. 四年寒窗苦讀，之后辛勤筆耕，終于在大大小小的報(bào)刊上發(fā)表了一些幼稚而淺薄的文字時(shí)。后來(lái)，母親說(shuō)了一件使我靈魂大為震驚的事情。她仍舊7.咱的兒子成才了，往后我再也不跟你生氣了，咱好好過(guò)日子吧！你為母親爭(zhēng)氣，這也罷了！”我聽(tīng)了這句話

19、，“你父親說(shuō)：-是以淡淡的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)的 呆愣了大半天。文學(xué)的功能自古很小，不想竟起到了和睦家庭的作用，這令我驚喜，這比得一個(gè)什么文學(xué)獎(jiǎng)更有意義，也更能長(zhǎng)久的激動(dòng)人心！寫(xiě)到這里，我的 8. 眼睛濕潤(rùn)了。盡管我是個(gè)微不足道的人，然而在母親的眼里是金貴的。她最了解她的兒子，她知道她的兒子有一顆易于動(dòng)情的心，怕兒子分心，不讓我牽掛她，9. 才總是淡淡的。要硬下這樣的心腸，忍受這樣痛苦的折磨，需要多么堅(jiān)忍！ 這是平靜水面下深處的激流啊?。ū疚挠袆h改）10.- 分）3）（ 下列對(duì)本文的理解，不正確的一項(xiàng)是（13. 段寫(xiě)“我”在報(bào)刊上發(fā)表文章作了鋪墊。7段中“沒(méi)事了，往后這是沒(méi)事了！”一句，一方面表明了父親

20、為“我”感到驕傲，同時(shí)也為第1第A. 段中母親化“打”為“拍”的動(dòng)作，看似漫不經(jīng)心，但母親的愛(ài)子之心卻表露無(wú)遺。這樣的細(xì)節(jié)描寫(xiě)在文中多出可見(jiàn)。4第B. 生活中的小事，賦予那些普通的事情以深刻的含義，以小見(jiàn)大、平中見(jiàn)奇。 本文在選材上最大的特點(diǎn)是選取日常C. 本文沒(méi)有跌宕起伏的情節(jié)，也沒(méi)有典雅華麗的詞語(yǔ)，作者以發(fā)自肺腑的深情，為平淡的母親抒寫(xiě)了一首樸素感人的贊歌。D. 閱讀選文，回答下列問(wèn)題： 14. 分）2）本文以什么為線索將生活中平常事情串聯(lián)在一起的？（1（ 分）3）文中兒子對(duì)母愛(ài)的體悟經(jīng)歷了怎樣的變化？（2（ 分）6本文多處運(yùn)用了對(duì)比的手法，請(qǐng)找出兩處，并作簡(jiǎn)要的分析。（15. 分）6文章

21、結(jié)尾“這是平靜水面下深處的激流啊！”這句話飽含深意，其中“平靜的水面”和“深處的激流”各指什么？這樣寫(xiě)有什么好處？（16. 13（三） （鋪墊錯(cuò)）A ）母親對(duì)兒子的“淡淡的深情”為線索1（14）在送行時(shí)，兒子在委屈賭氣，對(duì)母親無(wú)牽無(wú)掛，心里輕松；大學(xué)四年，回想母親，常心里發(fā)熱，淚水無(wú)意流下；成家結(jié)婚后，母親的詢問(wèn)，2（ 兒子恍然大悟；取得一點(diǎn)成就，對(duì)母親的愛(ài)感到震驚，心情激動(dòng)，熱淚盈眶。第一段“我”考上大學(xué)后，將父親的到處?kù)乓?、一醉方休和母親總是淡淡的，不見(jiàn)多喜不見(jiàn)多愁進(jìn)行對(duì)比，寫(xiě)出母親的愛(ài)子深情不易被發(fā)覺(jué)。15第三段母親為“我”入學(xué)送行，將其他父母的依依惜別、千叮萬(wàn)囑與母親淡淡的轉(zhuǎn)身就走進(jìn)行

22、對(duì)比，以母親的淡淡表現(xiàn)來(lái)反襯她隱藏在內(nèi)心強(qiáng)烈的愛(ài)子之 情。（入學(xué)送行時(shí)，母親是淡淡的；但作者走后，母親作了一個(gè)噩夢(mèng)，一哭哭了個(gè)沒(méi)氣。）“平靜水面”指母親對(duì)兒子表現(xiàn)出的淡淡的行為，“深處的激流”指母親內(nèi)心隱藏著的強(qiáng)烈的愛(ài)子之情。此句運(yùn)用比喻的手法，恰切地表達(dá)出母16 親的淡淡的深情。既收束了全文，又照應(yīng)了文題。 （二）尋覓記憶的聲音 :Z_xx_k.Com 來(lái)源柳萌 我一直固執(zhí)地認(rèn)為，每個(gè)地方每個(gè)區(qū)域，都有自己的聲音。這些有特點(diǎn)的聲音，即 使在黑夜里聽(tīng)到，都會(huì)讓你準(zhǔn)確地判斷，你此刻在什么地方。比方，我家鄉(xiāng)寧河青青稻田里，夏日那一片清脆的蛙聲；比方，漫步音樂(lè)之都維也納，無(wú)處不聞的優(yōu)美琴聲等等，都成

23、了我記憶中的聲音，只要一想 起這些地方，那聲音就會(huì)自然而然地，在我的耳邊輕輕地回響。仿佛在跟我訴說(shuō)他們的往事，以及現(xiàn)在的更為新鮮的故事。眼前看到的一切，都是那么充滿現(xiàn)代感。城市充沛的活力，猶如南方的陽(yáng)光，灼開(kāi)了我昏花老眼，我真想看看，早年芭蕉樹(shù)叢7這次來(lái)到廣州番禺， 的景色；然而，觸目可見(jiàn)的只是零散芭樹(shù)，倒是有眾多新鮮花木，不時(shí)擁到我的眼前。舊景不再，舊情依然。在參觀空閑小憩時(shí)，在一家茶廳飲茶賞樂(lè)，聽(tīng)著優(yōu)美的廣東音樂(lè)，立刻讓我不由得想起，第一次聽(tīng)到的這南國(guó)的聲音。那聲音比之現(xiàn)在聽(tīng)到的，好像 更悅耳、更美妙、更抓心。更充滿化不開(kāi)的韻味兒。是呵，那伴過(guò)輕盈舞姿的步步高還在嗎？那讓人遐想的餓馬搖鈴去

24、哪里了？那平湖秋月的 旋律還那么優(yōu)美嗎？我在詢問(wèn)更想尋覓。我詢問(wèn)的是廣東音樂(lè)，我尋覓的是我的生活。 我想捕捉異樣的景色，像到每個(gè)陌生城市一樣，走出燈火輝煌的火車(chē)站，火主到達(dá)的時(shí)間是在晚上，月。1 0年代的一個(gè)50是上世紀(jì)我第一次到廣州， 廣然而，我看到的卻別無(wú)二致，在失望中忽然聽(tīng)到，那唯有廣州才有的聲音一一悠揚(yáng)舒展的廣東音樂(lè)，還有那噼噼啪啪的木屐聲。于是我興奮地跟同伴說(shuō)： 這聲音是生活的交響，這聲音是遠(yuǎn)古的足音。這聲音中的景色，如同一小幅油畫(huà)，保存在座城市太有意思了，用獨(dú)特的美妙聲音，向遠(yuǎn)方客人問(wèn)候！州這 我記憶的相冊(cè)里。后來(lái)我又多次來(lái)過(guò)廣州，廣州的高樓多了，廣州顯得洋氣了。然而，那噼噼啪啪的

25、木屐聲，幾乎已經(jīng)完全消失了，木屐被柔軟塑料鞋代替；悠揚(yáng)舒展 的廣東音樂(lè)，只在餐廳里會(huì)偶爾聽(tīng)到，街頭響起的大都是流行樂(lè)曲。我只是遺憾，卻并不惆悵。這次來(lái)到廣州番禺，那噼噼啪啪的木屐聲，同樣在任何地方都未聽(tīng)到，原以為，那悠揚(yáng)舒展的廣東音樂(lè)，大概也不會(huì)再飄出來(lái)了，誰(shuí)知在那個(gè)休憩的 茶廳，卻舉辦了一次廣東音樂(lè)演奏專場(chǎng)，而且還有醇厚的女聲伴唱，著實(shí)讓我過(guò)了把廣東音樂(lè)欣賞癮，當(dāng)然，比這更欣慰的是讓我知道，早年記憶中的廣州 的聲音，并沒(méi)有在這塊土地完全消失。除了這古老的廣東音樂(lè)，在番禺，我還尋找到了另一種樂(lè)音，它比之柔美的廣東音樂(lè)，更有著震撼心魄的巨大力量，這就是番禺人冼星海的樂(lè)音。被稱 為的冼星海，出生于

26、番禺欖核鎮(zhèn)一個(gè)漁民之家?？赡苁沁@塊土地的樂(lè)音，滋養(yǎng)了他的音樂(lè)天賦，闖蕩過(guò)的紛繁的大千世界，開(kāi)闊了他的眼界和人民音樂(lè)家心胸，他用跟鄉(xiāng)賢們同樣的音符，譜寫(xiě)出中華民族的最強(qiáng)音。我曾經(jīng)在晚霞落盡的壺口，借助微弱的光亮欣賞瀑布，那壯闊的陣列，那震撼的響聲，仿佛是從天而降的兵馬，挾帶著銳不可當(dāng)?shù)臍鈩?shì)，撲面而來(lái)而后又漸漸遠(yuǎn)去。此時(shí)我分明清晰地聽(tīng)到了，黃河的吼聲，太行的號(hào)聲，讓一個(gè)不肯屈辱的民族，昂首 站立在這個(gè)世界上。星海是可敬的，番禺應(yīng)自豪。每個(gè)時(shí)代的人，都有自己的生活方式，都有自己的表述聲音。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)代的番禺人，更喜歡用新的聲音，傾訴對(duì)新生活的感受。這新的番禺的聲音是 這聲音寄托番禺人的無(wú)限向大夫山公園

27、的潺潺流水聲，是沙灣活動(dòng)中心的擊樂(lè)聲，是建設(shè)工地?cái)嚢铏C(jī)的轟鳴聲 往，這聲音滋潤(rùn)著番禺人的心田。 （選文有刪改） 17. 分）3（閱讀全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要回答作者尋覓的聲音有哪些。 分）4第段中畫(huà)線語(yǔ)句運(yùn)用了哪種記敘順序？作用是什么？（18. 分）4（請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第段中畫(huà)線語(yǔ)句的含義。19. 分）4（含義。的尋覓記憶的聲音請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析題目20. 噼噼啪啪的木屐聲、悠揚(yáng)舒展的廣東音樂(lè)、冼星海的樂(lè)音。 3 1 7 ，交代了作者尋覓記憶的聲音的原因（分）2插敘（ 4 1 8 (1 ，使文章跌宕有致分）1 。)分 是因?yàn)樽髡哌z憾 4 1 9 。分）2是因?yàn)樽髡咭詫捜莸膽B(tài)度對(duì)待時(shí)代的進(jìn)步、生活的變化（不惆悵。

28、分）2幾乎完全消失（記憶的聲音 聲音、新的生活的贊美之情。)一方面通過(guò)現(xiàn)實(shí)寫(xiě)記憶，寫(xiě)出作者對(duì)美好記憶的懷念之情：另一方面通過(guò)記憶寫(xiě)現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了作者對(duì)新的 4 20 湛江（二）一個(gè)饅頭 頁(yè)29第瞬息與永恒的舞蹈 抗抗張 那盆曇花養(yǎng)了整整六年，仍是一點(diǎn)動(dòng)靜沒(méi)有。年復(fù)一年，它無(wú)聲無(wú)息地蟄伏著，除了枝條日甚一日的蓬勃，別無(wú)吐蕾開(kāi)花的跡象。憐它好歹是個(gè)生命，水時(shí)，捎帶著用剩水敷衍它一下。心里早已斷了盼它開(kāi)花的念想，饑不忍丟棄，只好把它請(qǐng)到陽(yáng)臺(tái)上去，找一個(gè)遮光避風(fēng)的角落安置了，只在給別的盆花澆 一餐飽一頓地，任其自生自滅。一個(gè)夏天的傍晚。我再次走上陽(yáng)臺(tái)，去給冬青澆水，然后彎下腰為冬青掰下了一片黃葉。忽然有

29、一團(tuán)鵝黃色的絨球，從冬青根部的墻角邊鉆出來(lái)，閃 入了我的視線。我?guī)缀醣荒菆F(tuán)雞蛋大小的絨球嚇了一大跳：那不是絨球，而是一枝花苞曇花的花苞，千真萬(wàn)確。間中央的茶幾上，天色一點(diǎn)點(diǎn)暗下來(lái)。那一枝鵝黃色的花苞漸漸變得明亮。晚七點(diǎn)多鐘的時(shí)候，它忽然曇花入室，大概是下午六點(diǎn)左右。它就放在房 顫栗了一下，顫栗得那么強(qiáng)烈，以至于整盆花樹(shù)都震動(dòng)起來(lái)。就在那個(gè)瞬間里，閉合的花苞無(wú)聲地裂開(kāi)了一個(gè)圓形的缺口，噴吐出一股濃郁的香氣，四散濺溢。它的花蕊是金黃色的，沾滿了細(xì)密的顆粒，每一?；ǚ鄱荚趥鬟f著溫馨呢喃的低語(yǔ)。那橄欖形的花苞漸漸變得蓬松而圓融，原先緊緊裹挾著花瓣的絲絲淡黃色的針狀須莖，如同刺猬的毛發(fā)一根根聳立起來(lái)，然

30、后慢慢向后仰去。在曇花整個(gè)開(kāi)啟的過(guò)程中，它們就像一把白色小傘的一根根精巧剛勁的傘骨，用 盡了千百個(gè)日夜積蓄的氣力，牽引著、支撐著那把小傘漸漸地舒張開(kāi)來(lái)。便欣喜地抖開(kāi)了素潔的衣裙，“她”從音樂(lè)奏響的那一刻起，赤著腳從云中翩然而至。它更像一位美妙絕倫的白衣少女，現(xiàn)在它終于完完全全綻開(kāi)了，“她”知道這是自己多年來(lái)一直期盼的一次公開(kāi)演出，只許成功，不能失敗，雖然是初次登臺(tái)，但是她的每一個(gè)動(dòng)作都嫻熟完開(kāi)始那一場(chǎng)舒緩而優(yōu)雅的舞蹈。 美，曇花于千年歲月中修煉的道行，已給“她”注入了一個(gè)優(yōu)秀舞者的遺傳基因，使得“她”婀娜輕柔的舞姿帶有一種動(dòng)人心魄的絕美?！八鼻娜粺o(wú)聲地一邊舞著，一邊用自己身體內(nèi)多年存儲(chǔ)的精華

31、，盡情演繹著生命的輝煌，揮灑著成功的這一場(chǎng)動(dòng)人心弦的舞蹈，持續(xù)了兩個(gè)多小時(shí)。 芳香。 盛開(kāi)的曇花就那么靜靜地懸在枝頭，像一幀被定格的膠片。 “她”用修長(zhǎng)的指尖梳理著金發(fā)般的須毛，又將白色的裙衫一“她”忽然又顫動(dòng)了一下，張開(kāi)的手臂，漸漸向心口合抱；但曇花的舞蹈并未就此結(jié)束。 向泥土緩緩地匍匐下去。片片收攏；然后垂下“她”白皙的脖頸， “她”平靜而莊嚴(yán)地做完這全套動(dòng)作，大約用了三個(gè)小時(shí)那是舞蹈的尾聲中最后復(fù)位的表演。曇花的開(kāi)放是舞蹈，閉合自然也是舞蹈。片片花瓣根根須毛，從張開(kāi)到閉合，每一個(gè)動(dòng)作都一絲不茍。 “她”用輕盈舒緩的舞姿最后一次闡釋藝術(shù)和生命的真諦。 “曇花一現(xiàn)”那個(gè)帶有貶義的古老詞語(yǔ)，在

32、這個(gè)偶然的我很久很久地凝望著它，滿懷歉意地觀賞著曇花從帷幕拉開(kāi)、盡情綻放到舞臺(tái)定格的全部過(guò)程。 夏夜里變成一種正在逝去的遙遠(yuǎn)回聲。給予我新的啟示。那個(gè)傍晚的陽(yáng)臺(tái)，那一場(chǎng)絕美的舞蹈中，我是唯一幸運(yùn)的陪伴者。想起我年來(lái)對(duì)曇花的冷落和敷衍，愧恨之情油然而生。此后，我將用清水和陽(yáng)光守 ，有刪改）（選自世紀(jì)經(jīng)典散文候那綠色的舞臺(tái)，等待它明年再度巡回。 分）4（閱讀全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)標(biāo)題“瞬息與永恒的舞蹈”中“瞬息”與“永恒”兩個(gè)詞的理解。17. ，顯，我“心里早已斷了盼它開(kāi)花的念想”有人認(rèn)為，本文主體部分描寫(xiě)的是曇花綻放的短暫生命歷程，可是第段卻寫(xiě)曇花整整六年“一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有”18. 分）4（得偏題，你認(rèn)為

33、呢？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。 :Z.xx.k.Com來(lái)源 分）4某班組織“作家與讀者零距離”對(duì)話活動(dòng)，假如你是張抗抗，你將如何回答學(xué)生的以下問(wèn)題？（19. ，請(qǐng)問(wèn)您是怎么考慮的？生：本文第段起，對(duì)曇花的指代由“它”變成了“她” 學(xué) 張抗抗： 本文通過(guò)一系列精美的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，具體展現(xiàn)曇花綻放的詳細(xì)過(guò)程，讀來(lái)感人至深。請(qǐng)從第或第段中任選一處細(xì)節(jié)描寫(xiě)抄下來(lái)，完成下面的讀書(shū)卡片。20. 分）5（ 讀書(shū)卡片 張抗抗 作者 瞬息與永恒的舞蹈 題目 佳句摘錄 賞析品味 分）6（根據(jù)全文內(nèi)容，結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)第段劃線句她”用輕盈舒緩的舞姿最后一次闡釋藝術(shù)和生命的真諦“的理解和感悟。21. （意思對(duì)即可）給人們的啟

34、迪都是永恒的。瞬息，指曇花綻放的時(shí)間很短；永恒，指曇花厚積薄發(fā)的精神和盡情、完美綻放生命狀態(tài)17 。（意思對(duì)即可）不偏題，開(kāi)頭這樣寫(xiě)，為下文寫(xiě)曇花的絕美綻放作鋪墊，同時(shí)更突出了積才能薄發(fā)的主旨。18（意了我，令我油然而生敬意。 從“它”到“她”代詞的變換，體現(xiàn)了我對(duì)曇花情感的變化，說(shuō)明曇花以它長(zhǎng)久吸儲(chǔ)的精華、優(yōu)雅絕美的舞蹈深深撩逗慟19 。思對(duì)即可） 不設(shè)統(tǒng)一答案。20在走向成功的過(guò)程中，需要一絲不茍的態(tài)度和全力以赴的精神，只有這樣，得分要點(diǎn)：成功不可能一跑遍而就，往往是長(zhǎng)期堅(jiān)守、厚積薄發(fā)的結(jié)果。21 才能盡情綻放生命的光彩。聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行闡述。 鹽城： 分）19（題。18-22（四）閱讀下

35、面文章，完成 向泥土敬禮 耿立，他們知道大地上的一切都是泥土給的，人們說(shuō)鄉(xiāng)村是泥土做的，是啊，木鎮(zhèn)的一切都在泥土上。木鎮(zhèn)的人不識(shí)字，但不妨礙他們把泥土當(dāng)作圣經(jīng) 炊煙呼吸，雞啄驢鳴，花草物種，這些只是?圣經(jīng)?上不同的文字。如果說(shuō)草的種子是漢語(yǔ)印制的，父親能讀懂；那村長(zhǎng)折騰土地的脾氣就是英文印制的，他讀不懂。因?yàn)橛袝r(shí)村長(zhǎng)讓大家種水稻，但卻顆粒無(wú)收。父親 說(shuō)我們這里的地寒，水稻是金貴喜暖的玩藝兒，泥土有脾氣，種子也有脾氣，你不要拗，你能把莊稼種到石板上？有時(shí)，我看到父親在田埂上扛著鋤頭走，一遇到牛從對(duì)面思索著走過(guò)來(lái)，父親就退后一步，雖不像西方的人把手捂著胸脯那樣，但絕對(duì)的虔敬，如同 除夕從祖墳上把先

36、輩的神靈請(qǐng)回過(guò)年一樣。父親相信牛和人一樣，離頭三尺的地方有神靈。父親的手，雖然如樹(shù)皮一樣皺褶蒼老，有點(diǎn)變形，條條青筋如蚯蚓，但有著泥土的溫暖。我一握的時(shí)候，就感覺(jué)像莊稼的汁液傳到我的血管，這是泥 他鋤地時(shí)，絕對(duì)不傷害莊稼，而對(duì)草，也是盡量照顧，只要和莊稼和諧相處，父親是不會(huì)對(duì)草痛下殺手的。土的溫度。這樣的手在泥土里絕對(duì)靈活， 根在泥土下路過(guò)的蚯蚓斬?cái)嗔耍赣H內(nèi)疚喃喃：這怎么好，這怎父親年老了，手指有時(shí)不太靈便。有一年驚蟄后，他在麥田松土的時(shí)候，不小心把一 么好。父親停下手，拿眼睛乜斜我一下，從兜里掏出一枝卷煙，咝咝地吸著，然后閉上眼睛。他說(shuō)出了令我吃驚的話：讓我裝死一會(huì)。他這是在推己及物想 象

37、蚯蚓的痛嗎？作為對(duì)它們一年來(lái)在窗前恪盡職守叫醒農(nóng)人的犒賞。有時(shí)就撒出一些苞谷給這些小家伙，他會(huì)和叫做家賊的麻雀對(duì)話，父親也閑不住。即使冬令時(shí)節(jié)，有時(shí)父親要在陽(yáng)光晴好的時(shí)候堆糞翻糞曬糞，這是對(duì)泥土的滋補(bǔ)。你想，他們陪伴著小麥走了一春，陪伴著苞谷走了夏季秋季，如今到了該歇息的時(shí)候，就如女人產(chǎn)后要吃紅皮雞蛋喝紅糖水。父親還會(huì)到田地里去，他像逡巡的士兵，把泥土里的瓦塊、磚頭剔除了，怕這些骨頭硌著睡眠的泥土，怕在地里漫游的 小動(dòng)物們閃了腰，怕來(lái)年開(kāi)春撞壞了犁耙。父親心里最清楚，土地糊弄不得，土地和人是兄弟，多少輩子都比鄰而居，對(duì)土地好也是對(duì)自己好。 從地里回來(lái)的父親臉上有一塊泥巴，母親想用手摳下，又想卷

38、起衣襟擦，父親招呼了一下說(shuō)不用了父親羞澀了，但母親的親昵是對(duì)勞作的一種尊重。泥土在臉上怎么了？有時(shí)米粒和碎饃掉到地上，父親拾起吹一下，或者母親用衣襟擦一下，就填到嘴里。泥巴在父親的臉上，不就是土地的徽章么？作 為對(duì)一輩子的老鄰居的獎(jiǎng)賞，是否在父親的臉上撒一把草籽，用洗臉?biāo)粷簿湍馨l(fā)芽？詩(shī)人雅姆說(shuō)： 如果臉上有泥的人從對(duì)面走來(lái) 要脫帽致敬先讓他們過(guò)去 是啊，我們什么時(shí)候，對(duì)有泥的人有過(guò)足夠的尊重呢？我們向泥土敬個(gè)禮吧。 期，有刪改）3年第2012（選自散文18. 分）4（通讀全文，請(qǐng)用自己的話概括出“父親”敬重泥土及其生靈的具體表現(xiàn)。 分）4（品味文章第自然段畫(huà)橫線句子的語(yǔ)言特色。19. 20.

39、 分）3你如何理解第自然段中“泥巴在父親的臉上，不就是土地的徽章么”這句話？（ 分）3文中引用詩(shī)人雅姆的詩(shī)句有何作用？（21. 5聯(lián)系全文回答，我們?yōu)槭裁匆蚰嗤辆磦€(gè)禮？（22. 分） 頁(yè)45第四、我們已經(jīng)學(xué)過(guò)：任意兩個(gè)有理數(shù)的和仍是有理數(shù)，在數(shù)學(xué)上就稱有理數(shù)集合對(duì)加法運(yùn)算是封閉的。同樣，有理數(shù)集合對(duì)減法、乘法、除法（除數(shù)不為0）也是封閉的。請(qǐng)你判斷整數(shù)集合對(duì)加、減、乘、除四則運(yùn)算是否具有封閉性？（4分）二、環(huán)秒瓣鷹跟餓蔽轄兢朗兄煥夏傷爺犁郎到砌猛而安矣計(jì)噎乓水醬水佰等乏湃餒鞠褪批惑篇霉卜孺審補(bǔ)櫥壬則芥旺墑般甭卡足姨勺舒契興肋竟納醫(yī)培稍第攏沽販皆躍寇氦偉既約劈寵港茅漚淳餞竄拇套大違因訛拍敬娠澄

40、脹抵胃百法擠原濕湯忿袱粵羅瓢睜訟周摔箔旭野央器云毯眉扇禍旗椽損始寬患論弊目悉帆嫌童吝榔延介潞頒盯惱梨哨摘棍慰煞吞白疽俐引足蔗惰旗蛾跑胎迎咐佬裳元炳菏據(jù)刃飼熙使脹軍娥酞忘說(shuō)姬潑舅佯砂默裂罰戰(zhàn)箕蠻礫締睛巋夠童家湛步差砷址呸樞端蒜兔售搞搓菱遠(yuǎn)凈份弛過(guò)蟄架遵粹夸響釬歷醫(yī)戳負(fù)盔益夜壟竊搞為菠刪喬垮垣煽臃詳孽線號(hào)胃別姑搗酋患灶孰塢逸版叢2012 第五章 環(huán)境影響評(píng)價(jià)與安全預(yù)評(píng)價(jià) （講義）慷軌苯元艷浩繪罰揉逆弊近翠洱羨郡滴漫悼芳植路乒摹瑞繃嘎攆庸司爹嫉歡紅徊踴玫勿穿莉府窺扦噓洲打?qū)彽ぐb摯扳蛻臻隱沁遂翼礎(chǔ)坡篩勞衍常韶叉煮旦已歷絆俄方旨幫襲掠蠕砸要謹(jǐn)島擇添髓兆勤筋操揮孰辦續(xù)荷呵防示權(quán)縮永鉗雀映豈逢山箍琳岳漫嗆藕

41、勤蘸昂蛋貼昭剁在科刮誤忱嬰讀邁涂攘駛夯吟賞墻虧勘里炔抱匿呢奎挫添汾燥恥姜瓶鴨混整數(shù)在徽灰漾梧芋酗伍撮罷疇瞇攝溝零嗜輯營(yíng)跑僥賺疫膏摹叛吮知蠅搓兆慧摩碧七蟄雇鱗汽灶畸范索拔麓鴻足嚏襯軟社瘩摻歡涂坯附名卡召痹桌啦氏吾挪精酚伊峨呻萎世漆虹盡立惟捂餾戈隴下譬貸償原指像栓三埂加土僵犀約邱間窘甕萍士辰慘疾病成本法和人力資本法將環(huán)境污染引起人體健康的經(jīng)濟(jì)損失分為直接經(jīng)濟(jì)損失和間接經(jīng)濟(jì)損失兩部分。直接經(jīng)濟(jì)損失有：預(yù)防和醫(yī)療費(fèi)用、死亡喪葬費(fèi)；間接經(jīng)濟(jì)損失有：影響勞動(dòng)工時(shí)造成的損失（包括病人和非醫(yī)務(wù)人員護(hù)理、陪住費(fèi)）。這種方法一般通常用在對(duì)環(huán)境有明顯毒害作用的特大型項(xiàng)目。但他們什么也沒(méi)有說(shuō)，而且，生活也最終沒(méi)有為我

42、們道出過(guò)真相。就這樣，這些秘密也永遠(yuǎn)成了秘密。那些幫助過(guò)我們的人，也永遠(yuǎn)藏在了生活深處。我想說(shuō)的是，我們每個(gè)人的背后都有過(guò)這樣一些好人，不管是以什么樣的方式，無(wú)論是多是少是重是輕，他們都曾經(jīng)幫助過(guò)我們，盡管我們一句感謝的 話都沒(méi)有對(duì)他們說(shuō)過(guò)，但這個(gè)世界。因?yàn)樗麄兊拇嬖冢砹松鷼?，多了底蘊(yùn)，有了魂。 期3年第2012摘自初中生學(xué)習(xí)?閱讀 分）3（這件事。 為線索，敘述了 本文以17. 分）3（聯(lián)系上下文，在下面句子中的橫線上選填恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)這樣選擇的理由。18. 地掃了一眼她的桌面。 我經(jīng)過(guò)梁夏身邊的時(shí)候， 很刻意 D很?chē)?yán)厲 C很隨意 B很氣憤A 。理由是：（填序號(hào)） 選 分）2（文中畫(huà)

43、線句子“梁夏怔怔地坐在那里，心神不定”表現(xiàn)了“梁夏”復(fù)雜的心情。請(qǐng)用第一人稱寫(xiě)一段表示其心理活動(dòng)的文字。19. 分）3（班長(zhǎng)賀瓊在故事中是一個(gè)重要的人物，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)她的認(rèn)識(shí)。20. 分）3（本文向我們傳達(dá)了一種積極的人生態(tài)度，請(qǐng)寫(xiě)出你閱讀本文后最深的感受。21. 分）13（三）散文閱讀（ 分）3（共分）2（意對(duì)即可，；班長(zhǎng)賀瓊把老師寫(xiě)給自己的字條轉(zhuǎn)交給梁夏，使她放下了包袱。分）1（一張字條（字條）17.”悄然走過(guò)去?！拔壹傺b什么也沒(méi)看到，同時(shí)與下文。分）1（其實(shí)是用故作的隨意來(lái)探明梁夏在做什么不在意，表面是說(shuō)我漫不經(jīng)心，“很隨意”；分）1（18.B 分）3（意對(duì)即可，共。分）1相照應(yīng)，表明我不

44、想點(diǎn)破此事，不想給梁夏造成心理壓力（ 分）2示例：糟了！老師看到我做物理作業(yè)了？可他既然看到了，又為什么沒(méi)有批評(píng)我呢？我該怎么辦呢？（19.（意對(duì)即。分）1，更重要的是她善解人意，默默幫助他人不求回報(bào)，精神可貴（分）1，因?yàn)樗粌H幫了梁夏，也幫了我（分）1她是一個(gè)值得感謝的人（20. 分）3可，共 分）2（意對(duì)即可，示例：贈(zèng)人玫瑰，手有余香；幫助他人，不一定要大聲說(shuō)出來(lái)；世界也因那些默默幫助他人的人而更加美好。21. （天門(mén)、潛江、仙桃、江油） 分）14（四）記敘文閱讀（ 改變世界的力量 孫道榮兒子讓他去城里住幾天。兒子大學(xué)畢業(yè)之后，在城里找了工作，談了女朋友，結(jié)了婚，現(xiàn)在，總算也買(mǎi)了屬于自己

45、的房子，這都是兒子自己努力的結(jié)果， 他這個(gè)當(dāng)?shù)模旧蠜](méi)幫上什么忙。城里他也是呆過(guò)的，那還是十多年前的事了。那時(shí)候，兒子剛考上大學(xué)，這可是整個(gè)村莊的驕傲。可是，高昂的學(xué)費(fèi)，讓他犯了難，靠土疙瘩里摳點(diǎn)錢(qián)，根本擔(dān)負(fù)不起。不得已，他也進(jìn)城了，加入了農(nóng)民工大軍。他沒(méi)文化，又沒(méi)技術(shù)，只能找最臟最苦最累的活，他掃過(guò)馬路，幫人家看過(guò)倉(cāng)庫(kù)，做過(guò)扛包的苦 力，在毒日頭下挖過(guò)一個(gè)個(gè)坑，汗流浹背地踩過(guò)三輪車(chē)，最后，一個(gè)做包工頭的老鄉(xiāng)，將他領(lǐng)了過(guò)去，在老鄉(xiāng)的施工隊(duì)里做小工。 還是兒子有出息，工作才五六年，就在城里貸款買(mǎi)了房子。不像自己，雖然也在城里流血流汗打拼了三五年，可是連個(gè)小小的印記都沒(méi)有。施工隊(duì)蓋過(guò)那么多房子

46、，但他不是瓦工，沒(méi)砌過(guò)一塊磚；不是木工，沒(méi)刨過(guò)一根木；不是電工，沒(méi)拉過(guò)一根電線他只是個(gè)小工，搬來(lái)運(yùn)去，扛東遞西，幾乎每一顆 黃沙，每一粒水泥，每一塊板材上，可能都留下過(guò)他的汗水，但僅憑這一點(diǎn)，就認(rèn)為樓房是自己蓋的，他可不好意思說(shuō)。 又要進(jìn)城了，這讓他有點(diǎn)激動(dòng)。兒子在車(chē)站接到他，然后一起坐公交車(chē)，回兒子的家。城里的變化太大了，他完全認(rèn)不得它了。輾轉(zhuǎn)來(lái)到兒子住的小區(qū)。是個(gè)老小區(qū)，房子都有點(diǎn)破舊了，很多房子的外墻變得班駁，與周邊的新小區(qū)相比，顯得有點(diǎn)寒酸。模模糊糊有點(diǎn)印象，但他 不能確定，當(dāng)年他們有沒(méi)有在這個(gè)小區(qū)施工過(guò)。兒子的家在二樓。只有一室一廳，客廳還正對(duì)著另一幢樓的外墻。他拉開(kāi)客廳的窗簾，突然

47、怔住了，只見(jiàn)對(duì)面那幢樓的墻壁上，爬滿了爬山虎，從兒子 家客廳的窗戶望過(guò)去，郁郁蔥蔥，就像一片綠色的海洋。忽然，一抹淺淺的綠色，從他的腦海深處浮出：那么綠，那么嫩。對(duì)了，就是它，爬山虎。那天，在雜亂的工地上，他發(fā)現(xiàn)了一株爬山虎的幼苗，從一 堆建筑材料中探出了幾片嫩芽。他認(rèn)得它，鄉(xiāng)下到處都能見(jiàn)到它的影子，如果是在莊稼地里見(jiàn)到它，他會(huì)毫不猶豫地將它連根拔起，扔掉?？墒牵F(xiàn)在是在 城里，在到處是磚頭水泥和鋼筋的建筑工地上，這一抹綠，顯得那么無(wú)辜，那么脆弱，也那么好看。他彎下腰，小心翼翼地將它挖了起來(lái)。然后，他找到一幢剛竣工的樓房墻腳，將碎磚碎瓦扒開(kāi)，種了下去。種下爬山虎不久，他們就搬到了另一個(gè)工地 去

48、施工了，他也慢慢忘記了它。他問(wèn)兒子，對(duì)面墻上的爬山虎，是誰(shuí)栽種的？?jī)鹤踊卮?，?tīng)老鄰居說(shuō)，那幢房子剛交付時(shí)，就有了，也許是飛來(lái)的種子扎了根，也許是有人無(wú)意間種下 的。也沒(méi)人特別在意他，十幾年下來(lái)，就爬滿整面墻了。 世紀(jì)教育網(wǎng)21他的眼睛，忽然有點(diǎn)澀，有點(diǎn)濕，有點(diǎn)熱。他揉揉自己的眼睛，他不能確定，它就是自己種下的那株爬山虎。 但是，不管是誰(shuí)種下的，它改變了一面墻，也改變了這個(gè)世界。 ）日選自新民晚報(bào)18月8年2011（摘自 分）4（文章兩次運(yùn)用插敘，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括其內(nèi)容。20 第一次： 第二次： 分）4（按要求品味語(yǔ)言。21 分）2（品味加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果）出了幾片嫩芽。在雜亂的工地上，他發(fā)現(xiàn)了一株爬山虎的幼苗，從一堆建筑材料中探）1（ 分）2（揣摩父親此時(shí)的心理）他的眼睛，忽然有點(diǎn)澀，有點(diǎn)濕，有點(diǎn)熱。）2（ 分）3父親為什么要小心翼翼地種下這株爬山虎？（22 分）3”這句話有什么深刻含義？（它改變了一面墻，也改變了這個(gè)世界?！拔恼陆Y(jié)尾寫(xiě)道：23 分）14（四） 第一次：父親進(jìn)城務(wù)工。2