《社戲》ppt課件3

1、魯迅,社戲,社戲,教學(xué)目標(biāo),知識和能力,過程和方法：自主、合作、探究,情感、態(tài)度、價值觀,激發(fā)對農(nóng)村美好風(fēng)光及勞動人民的熱愛之情,體會小說景物描寫的特色及刻畫人物性格的方法,你了解多少,關(guān)于魯迅,第一關(guān),關(guān)于社戲,第二關(guān),社,指土地神及祭祀土地神的活動。 社戲，指在社中進(jìn)行的有關(guān)宗教、風(fēng)俗的戲藝活動。在紹興，社日演戲是由來已久的了，南宋時，陸游的“社日”詩中就已經(jīng)有“太平處處是戲場，社日兒童喜欲狂”的題詠.至清代，社戲成為戲劇的主要演出形式,關(guān)于小說,第三關(guān),恭喜大家 闖關(guān)成功,感知交流,說說你最感興趣的情節(jié),說說你最喜歡的人物,看誰說的棒,小說主要情節(jié),隨母歸省小住平橋村 釣蝦放牛的鄉(xiāng)間生活

2、 看戲前的波折 月夜行船 船頭看戲 月下歸航（偷豆） 六一公公送豆,詳 寫,看戲前的波折,月夜行船,船頭看戲,月下歸航,用“我最喜歡文中的_(人物)， 因?yàn)樗鸰(評價其性格、特征)，比 如_（舉人物表現(xiàn)）”的句 式，對自己喜歡的人物作簡單評價,看誰說得棒,雙喜的形象,六一公公的形象,聰明機(jī)靈、膽大心細(xì)、 熱情能干、善為他人著想,淳樸善良、熱情好客,兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了。但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺，

3、但或者也許是漁火。 那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里,探究賞析,提示：從描寫角度、修辭、感情等方面賞析,從嗅覺、觸覺、視覺、聽覺等入手,把江南水鄉(xiāng)的夜景寫得有味,有形、有色,有聲,更有情.作者還運(yùn)用比喻、擬人等修辭, 寫出了船行之快，烘托了“我”急于想看到社戲的迫切心情,小組互動探究四步法,1.讀讀喜愛的語段。 2.說說喜歡的理由。 3.問問不懂的問題。 4.幫幫助解決疑難,自選探究,小說的主要情節(jié),隨母歸省小住平橋村 釣蝦放牛的鄉(xiāng)間生活 看社戲前的波折 月夜出航 船頭看戲 歸航偷豆 六一公公送豆,戲臺,偷豆”的 與 ,是,非,偷”出了情趣, “偷”出了歡樂,戲并不好看,豆也很普通,為什么文章結(jié)尾卻寫道：“真的,一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再沒有吃到那夜似的好豆也不再看到那夜似的好戲了”,我所懷念的是童年那段自由有趣的生活，是平橋村老人、孩子的淳樸、善良，熱情、好客。表現(xiàn)了我對美好生活的向往與追求,你在生活中有這樣的體會嗎,祝