九年級第三章功、功率、杠桿(復(fù)習(xí)總結(jié)

1、課堂講義教師姓名學(xué)生姓名填寫時間 月 日課時計劃2小時科目年 級上課時間 月 日 點(diǎn) 點(diǎn)本堂課涉及的學(xué)習(xí)方法本堂課涉及的知識點(diǎn)功和功率教學(xué)內(nèi)容and隨堂練習(xí)1、 能量轉(zhuǎn)化的量度1、功（1）定義：一個物體受到力的作用，并在力的方向上通過一段距離，稱這個力對物體做了功。（2）理解做功的兩個必要因素：力學(xué)里所說的功包括兩個必要因素：一是作用在物體上的力；二是物體在力的方向上通過的距離。力學(xué)里規(guī)定：功等于力跟物體在力的方向上通過的距離的乘積。公式：。注意公式的理解：例如起重機(jī)勻速提升，人搬東西上樓梯，人跳繩等(重力做的功只與高度有關(guān)，與通過的路徑無關(guān))（3） 在國際單位制中，功的單位是焦耳，簡稱焦，符

2、號是J。注意：公的單位：焦耳，千瓦時，牛米（4）我們要注意不做功的三種情況：物體受力，但物體沒有在力的方向上通過距離，此情況叫“勞而無功”。物體移動了一段距離，但在此運(yùn)動方向上沒有受到力的作用（如物體因慣性而運(yùn)動），此情況叫“不勞無功”。物體既受到力，又通過一段距離，但兩者方向互相垂直（如起重機(jī)吊起貨物在空中沿水平方向移動），此情況叫“垂直無功”。【?？肌苛κ欠駥ξ矬w做功以及功的計算【典型例題】1、某人用20N的力將重為15N的球推出去后，球在地面上滾動了10m后停下來，這個人對球所做的功為（ A ）A0J B200J C150J D條件不足，無法計算【解析】球在地面上滾動的過程中，手沒有給球

3、作用力，球的滾動是由于慣性造成的，根據(jù)做功的條件可以判定，在這種情況下，手沒有對球做功故選A2、 一個人用50N的力沿水平方向勻速推一輛重200N的車前進(jìn)2m，求這個人對車做功多少？重力對車做功多少？【解析】人對車做功100J，重力對車沒有做功3、 如圖所示，質(zhì)量為m的跳高運(yùn)動員先后用背越式和跨越式兩種跳高方式跳過某一高度，該高度比他起跳時的重心高出h，則他從起跳后至躍過橫桿的過程中克服重力所做的功（C）A.都必須大于mgh B都不一定大于mghC用背越式不一定大于mgh，用跨越式必須大于mghD用背越式必須大于mgh，用跨越式不一定大于mgh4、【對于功的概念理解】用水平拉力F拉物體A在光滑

4、水平面上沿力的方向移動距離s，拉力F做功為W1；用同樣的力F拉物體A在粗糙水平面上沿力的方向移動相同的距離s，拉力F做功為W2，則_W1=W2_如圖，甲、乙兩物體質(zhì)量相同，在拉力F1、F2作用下分別沿光滑斜面勻速拉到頂端，則下列說法正確的是（C）A.拉力F1做的功比F2做功多 B拉力F2做的功比F1做功多C兩者所做的功一樣多 D條件不足，無法判斷【解析】斜面光滑，沿斜面拉動物體時，物體不受摩擦力作用，不需要克服摩擦力做功，沒有額外功；所以把同一物體沿不同的斜面分別拉到相同的高度h，拉力做的功W=Fs=Gh，由于G與h都相同，可知拉力F1、F2做功相同5、舉重是我國的優(yōu)勢體育項目某運(yùn)動員先后舉起

5、甲、乙兩個不同的杠鈴，所做的功W與杠鈴上升高度h的關(guān)系圖象如圖所示，則甲、乙兩個杠鈴的重力大小關(guān)系是（A）A.G甲G乙 BG甲=G乙 CG甲G乙 D因為舉的高度不相同，無法判斷【解析】從圖中可以看出，甲、乙兩個不同杠鈴上升相同高度，W甲W乙；由W=Gh可知，G甲G乙6、質(zhì)量相等的甲、乙兩物體在空中勻速下落，且下落的高度相等已知甲下落的速度為1m/s，乙下落的速度為2m/s，下落過程中，關(guān)于兩物體重力所做的功，下列判斷正確的是（A）A兩物體做的功一樣多 B甲物體做的功多C乙物體做的功多 D無法判斷7、如圖所示，兩個滑梯高度相等，如果小玲分別從號直梯和號旋轉(zhuǎn)滑梯上端滑到地面，小玲所受重力做功分別為

6、W1和W2，則下列說法正確的是（C）W1W2 BW1W2 CW1=W2 D無法比較【解析】無論小玲分別從號直梯和號旋轉(zhuǎn)滑梯上端滑到地面，小玲的重力不變，滑梯的高度不變，由W=Gh可知，小玲兩次中重力做的功相等，故W1=W28、用彈簧測力計沿水平方向兩次拉著同一物體在同一水平面上運(yùn)動，兩次運(yùn)動的s-t圖象如圖所示其對應(yīng)的彈簧測力計示數(shù)分別為F1、F2，相同時間內(nèi)所做的功分別為W1、W2，則它們的關(guān)系正確的是（B）AF1F2 W1W2 BF1=F2 W1W2 CF1=F2 W1W2 DF1F2 W1W2【解析】：（1）根據(jù)圖象可知，物體兩次都做勻速直線運(yùn)動，拉力等于滑動摩擦力，由于壓力和接觸面的粗

7、糙程度相同，因此滑動摩擦力相等，拉力也相等，即F1=F2（2）從圖象中可以判斷出，相同時間內(nèi)第次通過的距離小，根據(jù)公式W=FS，當(dāng)拉力相等時，通過的距離越大，拉力做的功就越大，即W1W2【鞏固練習(xí)】1、對于功的理解，下列說法正確的是（C）2、在下列幾種情況中，力對物體做功的是 （ D ） A. 冰球在光滑的冰面上勻速滾動 B. 小孩用力推箱子，箱子未被推動 C. 學(xué)生背著書包站在勻速行駛的公共汽車上 D. 清潔工把一桶水從地上提起 3、關(guān)于功，下列說法中正確的是 （ D ）A. 對物體做的功越多，物體受到的力一定越大 B. 物體移動的距離越多，物體受到的力一定越大 C. 力對物體做的功一定時，

8、力越大，物體在力的方向上移動的距離也越大 D. 以上說法都不對 4、圖所示的四幅圖是小新提包回家的情景，小新提包的力不做功的是 （ B ）A、將包提起來 B、站在水平勻速行駛的車C、乘升降電梯 D、提著包上樓 5、舉重運(yùn)動員在比賽時，第一階段把杠鈴拿起并舉過頭頂，第二階段使杠鈴在空氣中靜止3s。關(guān)于運(yùn)動員對杠鈴做功的情況，下列說法中正確的是（ A ）A在第一階段內(nèi)做了功 B在第二階段內(nèi)做了功C在兩個階段內(nèi)一直都在做功 D在兩個階段內(nèi)一直都沒有做功注意：判斷一個力對物體是否做功，關(guān)鍵要看物體是否在這個力的方向上移動一段距離。答本題容易錯選C，誤認(rèn)為：只要有力作用在物體上，且物體又移動了一段距離，

9、則力就對物體做功。6、下列幾種情況，人對物體做功的是（ C ）A舉重運(yùn)動員舉著杠鈴不動接受記者照相B人提著重物沿水平路面勻速前進(jìn)C人用力推車使車沿力的方向在水平地面上運(yùn)動D小孩用力搬石頭，未能搬動2、功率（1）定義：功率是表示做功快慢的物理量。（2）公式：注意：功率和功是兩個不同的概念，做功多不一定做功快；反之，做功快不一定做功多。功率大，表示單位時間內(nèi)做功多。從公式可知，相同的時間內(nèi)做功多的，功率大；做相同的功，所用時間少的，功率大。在國際單位制中，功率的單位是瓦特，簡稱瓦，符號是W，1W=1J/s。當(dāng)說做功快，說明功率大功率的單位：瓦 常用單位還有：千瓦、兆瓦1焦耳/秒 = 1 瓦 1千瓦

10、=1000瓦 1兆瓦=106瓦 （1馬力 = 735瓦）（3）延伸：由得。物體在拉力的作用下，以速度沿拉力的方向做勻速直線運(yùn)動，則拉力做功的功率等于力與物體速度的乘積。在功率一定時，力與速度成反比。汽車爬坡時，司機(jī)采取換擋的辦法減小速度，以獲得較大的牽引力。主要涉及的方面是：汽車、起重機(jī)等方面重點(diǎn)講解運(yùn)用公式【典型例題】1、一名舉重運(yùn)動員在3s內(nèi)把質(zhì)量為100kg的杠鈴舉高18m，則此過程中該運(yùn)動員做功的功率是 W。（g取10N/kg）2、甲、乙兩輛功率相等的汽車，如果在相等的時間內(nèi)勻速通過的距離之比s甲：s乙=2：1，那么（）A兩輛汽車的牽引力F甲：F乙=1：2 B兩輛汽車的牽引力F甲：F乙

11、=2：1C兩輛汽車做的功之比W甲：W乙=1：2 D兩輛汽車做的功之比W甲：W乙=2：13、關(guān)于力、距離、功與功率的關(guān)系，下列說法正確的是（D） A力越大，功率越大 B距離越長，功率越大 C做功越多，功率越大 D做功越快，功率越大【鞏固練習(xí)】1、 關(guān)于功和功率，下列說法正確的是（C）2、 做1J的功就相當(dāng)于（D）3、 如圖所示，用10N的水平推力推著重為60N的物體沿水平方向做直線運(yùn)動若推力對物體做了60J的功，則在這一過程中（D）4、 某學(xué)生從底樓勻速走上二樓，第一次花費(fèi)30s，第二次花費(fèi)20s對于兩次上樓，下列法正確的是（D）5、一臺機(jī)器的功率是1000W，它的意思是 （ C ）A、這臺機(jī)器

12、每次只能做1000J的功 B、這臺機(jī)器每小時只能做1000J的功C、這臺機(jī)器每秒只能做1000J的功 D、這臺機(jī)器每秒只能做1000W的功6、以汽油為燃料的助動車，由于燃燒不充分和對環(huán)境造成污染等原因。已逐步被電動自行車取代（如圖）。下表是泰州飛龍電動自行車整車技術(shù)性能的一些數(shù)據(jù)。（1） 請你寫出電瓶車在下列使用過程中能量轉(zhuǎn)化電瓶充電：_；電瓶放電：_；電瓶車行駛過程中：_（2） 電瓶車與摩托車相比，電瓶車有什么優(yōu)點(diǎn)？（3） 以這種電瓶車為例，如果蓄電池貯存的能量全部用于車輛行駛，當(dāng)車以6m/s的速度在水平路面上勻速行駛時，電瓶車的功率是多大？【考點(diǎn)】功和功率概念以及計算【能力提高】1、近年來

13、，國家發(fā)改委屢次調(diào)高成品油價格，市區(qū)出租車司機(jī)油費(fèi)增加。為此他們在車站候客排隊時常常采用推著出租車的方法，來減少汽油的消耗?，F(xiàn)有一位出租車司機(jī)，推著一輛質(zhì)量為1300千克的出租車在水平路面上勻速前進(jìn)了5米，已知出租車勻速前進(jìn)時受到的阻力為300牛，求： (1)這位出租車司機(jī)在此過程中對車所做的功為多少焦？ (2)若此過程所需時間為10秒，則這位出租車司機(jī)對車做功的功率為多少瓦？2、甲、乙兩個同學(xué)體重之比是4：5，都從一樓走到三樓，甲和乙所用時間之比為7：8，那么甲、乙做功之比為 ，功率之比為 。3、功率相等的兩輛汽車，要相等的時間內(nèi)勻速通過的距離之比為3：2，則（ ） A、兩輛汽車的牽引力之比

14、為3：2 B、兩輛汽車的牽引力之比為2：3C、兩輛汽車做功之比為3：2 D、兩輛汽車做功之比為2：34、在汶川地震的抗震救災(zāi)中，黨和政府把救人放在重中之重的位置。在倒塌房屋的廢墟中搜救被困人員，重型吊機(jī)起到了重要的作用。如圖所示所示的重型吊機(jī)在某次起吊中，吊起了20000千克的重物(鋼繩的重和摩擦不計，取g10Nkg)。求：(1)當(dāng)重物勻速上升時，鋼繩受到的拉力為多少牛?(2)若重物以01米秒的速度勻速豎直上升15秒，重型吊機(jī)對重物所做的功為多少焦?(3)在重物以01米秒的速度勻速豎直上升的過程中，重型吊機(jī)對重物做功的功率為多少瓦? 5、小明將掉在地面上的物理書撿起來放在課桌上，他對課本所做功

15、最接近于（C）A0.02J B0.2J C2J D20J6、小明用相同的水平推力，分別使較重的A物體沿較光滑的平面移動，較輕的B物體沿較粗糙的平面移動，若在相同的時間內(nèi)移動相同的距離則下列說法正確的是（D）A小明對A物體做的功多B小明對B物體做的功多C小明推A物體的功率小D小明推A、B兩物體時的功率相同7、下列說法正確的是（B）用手托著重1N的蘋果水平移動1m，手對蘋果做的功是1JB質(zhì)量為9.8kg的物體在地球表面所受重力大小不等于1NC重為1N的蘋果放在1m2的水平桌面上，蘋果對桌面壓強(qiáng)是1PaD某人的心臟每分鐘跳動72次，其跳動頻率為72Hz杠桿【重難點(diǎn)】1、 對于杠桿的理解2、 杠桿的五

16、要素（畫圖）3、 杠桿的應(yīng)用4、 杠桿平衡條件【基礎(chǔ)知識點(diǎn)】2、 在力的作用下，能繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動的硬棒叫杠桿【理解】固定點(diǎn)是支點(diǎn)，杠桿并非一定時硬棒，只要物體在力的作用下能繞某個固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動，這個物體就可以看做是杠桿。如定滑輪、動滑輪杠桿可以是直的，也可以是彎的3、 其中，使杠桿繞著轉(zhuǎn)動的固定點(diǎn)O叫做支點(diǎn)；使杠桿轉(zhuǎn)動的力F1叫做動力；阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力F2叫做阻力；從支點(diǎn)到動力作用線的距離L1叫做動力臂；從支點(diǎn)到阻力作用線的距離L2叫做阻力臂【重難點(diǎn)】動力、阻力、動力臂、阻力臂畫法記住：畫阻力或者動力方向時，要通過相互作用力來判斷【典型例題1】先是比較簡單的畫出力臂，帶物體的杠桿阻力就是物體的重力1

17、、用圖所示的杠桿提起重物O是杠桿的支點(diǎn)，在A點(diǎn)用力，在圖中畫出力的力臂，并用字母G表示2、畫出圖中各力的力臂：3、如圖所示，試畫出杠桿OA所受力的力臂（OA桿的質(zhì)量忽略不計）4、試在圖上畫出1和2的力臂5、在右圖中畫出力對支點(diǎn)O的力臂，并用字母G表示6、畫出圖中力1和2的力臂，并用G1和G2分別標(biāo)明7、畫出圖中杠桿所受各力對于支點(diǎn)O的力臂（不計杠桿所受重力）8、在圖所示的各杠桿中，O是支點(diǎn)，試分別畫出1，2的力臂G1，G2【典型例題2】比較常見物體的動力、阻力、動力臂、阻力臂畫出1、如圖為用起子開汽水瓶蓋的時候，桿的支點(diǎn)O位置，及手作用在起子上力的力臂請在圖中表示2、下圖中的鍘刀屬于杠桿，試畫

18、出它的動力臂和阻力臂【延伸】圖中的切紙刀在切紙時，分析為什么圖中F1小于F2？3、試在圖中畫出汽車剎車踏板上動力1的力臂G1和阻力2的力臂G24、用道釘撬來撬鐵路枕木上的道釘，O是支點(diǎn)，在圖中作出它的動力臂和阻力臂5、先在圖中找到支點(diǎn)的位置，然后根據(jù)情況確定動力和阻力，再畫出各力臂：【綜合題目】如圖1所示是人的前臂，可視為一個杠桿請在圖中適當(dāng)位置標(biāo)出支點(diǎn)O，并作出動力F1的示意圖為使杠桿OBC在如圖2所示的位置平衡，請在圖中作出作用在杠桿上的最小力F示意圖及其力臂L在圖3中“”里填上適當(dāng)?shù)碾姳矸?，使開關(guān)S閉合后燈L1和L2都能發(fā)光人的前臂相當(dāng)于一個杠桿，支點(diǎn)就是手臂轉(zhuǎn)動時的固定點(diǎn)，也就是如圖

19、所示的位置O；動力就是肱二頭肌收縮時產(chǎn)生的力，作用點(diǎn)在A，如圖所示：【鞏固練習(xí)】1、用一硬棒撬大石頭時的示意圖（如圖），棒的上端A是動力作用點(diǎn)，F(xiàn)1為動力，請在圖中標(biāo)出支點(diǎn)“O”，畫出F2的示意圖2、如圖1所示，F(xiàn)1是作用在抽水機(jī)手柄A點(diǎn)處的動力，O為支點(diǎn)請畫出動力F1的力臂l13、如圖2是人們用木棒撬石塊的示意圖（木棒自重不計）撬石塊有兩種方法：一種是動力F1向下撬；另一種是動力F1向上撬請在圖中畫出撬動石塊的各種方法中，最小的動力F1的示意圖及相應(yīng)的力臂4、如圖所示，是羊角錘拔釘示意圖，請在圖上畫出動力F1的力臂和阻力F2的示意圖5、如圖所示，F(xiàn)1是作用在抽水機(jī)手柄A點(diǎn)處的動力，O為支點(diǎn)請

20、畫出動力F1的力臂L1及B點(diǎn)所受阻力F2示意圖6、 （1）圖甲所示電路中，甲、乙是兩只電表，閉合開關(guān)后，兩燈均能發(fā)光，請在圓圈內(nèi)填入電流表或電壓表的代表符號（2）請在圖乙中用導(dǎo)線連接一個三孔插座和一盞帶開關(guān)的電燈的家庭電路（3）如圖丙所示，F(xiàn)1是作用在抽水機(jī)手柄A點(diǎn)處的動力，O為支點(diǎn)請畫出動力F1的力臂L1和抽水機(jī)手柄B點(diǎn)處受到的阻力力F2（4）為了節(jié)約用電，很多樓房樓梯上方的過道燈是由光控開關(guān)和聲控開關(guān)同時控制的光控開關(guān)受到光照時斷開，聲控開關(guān)接收到聲音時閉合，請將圖3中的原理圖連接完整，要求滿足：在夜晚天黑時，用力拍巴掌，燈就發(fā)光；在白天無論怎樣用力拍掌，燈都不亮7、 如圖所示，請畫出開瓶

21、器所受動力F1的力臂L1和所受阻力F2的示意圖8、 如圖是液壓汽車起重機(jī)的示意圖O為支點(diǎn)，F(xiàn)1為動力，B為阻力作用點(diǎn)試畫出動力F1的力臂L1以及作用在吊臂上的阻力F2的示意圖9、 如圖甲所示是梳妝用的鏡子，它的鏡面部分相當(dāng)于一個杠桿，圖乙為此杠桿的簡化示意圖，其中O為支點(diǎn)，F(xiàn)1為動力請在圖中重心A點(diǎn)處畫出杠桿所受阻力F2的方向及動力臂10、 如圖C所示，是一個Z形杠桿，畫出使杠桿在圖所示位置靜止時所用最小力F的作用點(diǎn)和方向11、 按題目要求作圖（1） 圖1，F(xiàn)1是作用在抽水機(jī)手柄A點(diǎn)的動力，O為支點(diǎn)，請在圖中畫出F1的力臂L1（2）圖2，畫出使用該滑輪組最省力的繞線方式（3）圖3，在電路中的內(nèi)

22、填上適當(dāng)?shù)碾姳矸?，使電阻R1與R2并聯(lián)（4）圖4，請將下列元件連接成符合安全用電要求的家庭電路4、 杠桿的應(yīng)用類型條件優(yōu)點(diǎn)不足舉例省力杠桿動力臂阻力臂省力費(fèi)距離開瓶器、鋼絲鉗動滑輪費(fèi)力杠桿動力臂阻力臂省距離費(fèi)力釣魚竿，鑷子等臂杠桿動力臂=阻力臂公平天平，蹺蹺板定滑輪5、 杠桿平衡條件杠桿在動力和阻力的作用下，保持靜止或勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài)，我們就說杠桿處于平衡。（1）公式：F1L1=F2L2（2）考點(diǎn)：實驗探究題目必考：實驗前先將杠桿調(diào)節(jié)到水平位置（平衡），目的是：便于在杠桿上直接讀出力臂的大小【典型例題】1、如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻

23、度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個。（1）實驗前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向_(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時，保持并靜止，達(dá)到平衡狀態(tài)。這樣做的好處是：便于在杠桿上直接測量_。（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：_。他這樣得出的結(jié)論是否合理？_；為什么？_。（3）實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直

24、向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是：_。2、一根輕質(zhì)杠桿，在左右兩端分別掛在300牛的銅塊和200牛的鋁塊時，杠桿恰好平衡若將兩邊物重同時減少50牛，則杠桿（A ）A 左端下沉 B右端下沉 C仍然平衡 D無法確定注意：指甲刀圖示的指甲刀中杠桿有：ABC、OBD和OFE， 因為杠桿ABC的動力臂大于阻力臂，所以ABC杠桿為省力杠桿(B為支點(diǎn))； 而OBD和OFE杠桿的阻力臂大于動力臂，所以O(shè)BD（O為支點(diǎn)，B點(diǎn)為動力作用點(diǎn)）和OFE（O點(diǎn)為支點(diǎn)，F(xiàn)為動力作用點(diǎn)）為費(fèi)力杠桿【鞏固練習(xí)】1、下列屬于費(fèi)力杠桿的是（ D ）2、如圖所示，在扶正被風(fēng)吹倒的樹木時,下

25、列措施中最合適的是（ C ） A繩直接系在A點(diǎn) B繩直接系在B點(diǎn)C在A點(diǎn)墊上橡皮，再系上繩 D在B點(diǎn)墊上橡皮,再系上繩【解析】在樹上墊上橡皮，再系上繩，增大樹的受力面積、減小了對樹的壓強(qiáng)，以防損壞樹木；在A點(diǎn)系繩，增大了動力臂，在動力一定時，根據(jù)杠桿平衡條件知道，可以承受更大的風(fēng)力（阻力）3、如圖10所示的工具，在使用中屬于費(fèi)力杠桿的是（ D ）下列事例屬于省力杠桿是（ D ）A. 用鑷子換藥 B用筷子夾菜 C. 用大掃掃帚掃地 D. 用鉗子截斷鐵絲4、如圖2所示的兩種剪刀，如果要用來剪鐵皮，應(yīng)選_甲_ 種剪刀。在理發(fā)時應(yīng)選_乙_ 種剪刀。5、如下圖，欲用最小的推力F，把一重力為G的均勻園柱體

26、推上一個臺階，試在圖中畫出推力F。6、如圖小華用沙糖桔和蘋果來玩蹺蹺板，他先在桿的右端圖示位置放了一個沙糖桔，又在左端圖示位置放了一個蘋果，放手后，發(fā)現(xiàn)桿馬上逆時針方向轉(zhuǎn)動起來，試分析，讓桿轉(zhuǎn)動的力是CA蘋果的重力 B沙糖桔的重力 C蘋果對桿的壓力 D桿對蘋果的支持力【解析】蘋果和沙糖桔對杠桿的壓力分別為動力和阻力，因此使杠桿轉(zhuǎn)動的力是蘋果對桿的壓力7、在如圖所示的四種剪刀中，正常使用時，動力作用點(diǎn)在阻力作用點(diǎn)和支點(diǎn)之間的是（D）【解析】由圖可知：ABC三種剪子的支點(diǎn)位于中間軸上，動力作用點(diǎn)和阻力作用點(diǎn)分別位于支點(diǎn)的兩側(cè)D中的剪子支點(diǎn)位于相連的尾端，動力作用點(diǎn)位于中間位置，阻力作用點(diǎn)位于剪子頭部8（2006黃岡）電工上水泥桿用的腳扣結(jié)構(gòu)如