平均分(概念教學(xué))

1、平均分教案教科10教本 萬(wàn)靜 10370036【教材分析】“平均分”是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第二單元表內(nèi)除法（一）的教學(xué)內(nèi)容，它是認(rèn)識(shí)除法的基礎(chǔ)。【學(xué)情分析】在生活中，學(xué)生有“平均分”的感性認(rèn)識(shí)，學(xué)生要從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，這就要求教師從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，學(xué)生通過(guò)豐富的實(shí)踐活動(dòng)，多次經(jīng)歷“平均分”的過(guò)程，在知識(shí)“再創(chuàng)造”中，形成新的體驗(yàn)，新的感悟，使他們真切感受到生活中的數(shù)學(xué)，并獲得成功的體驗(yàn)。【教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)生在具體情境與實(shí)踐活動(dòng)中充分經(jīng)歷“平均分”的過(guò)程，明確“平均分”的含義，初步建立“平均分”的概念。2.學(xué)生感受到“平均分”就在我們的身邊中，生活中處處有數(shù)學(xué)，學(xué)生具備動(dòng)手操作能力和

2、觀察能力以及應(yīng)用知識(shí)的能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.學(xué)生能夠體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)的興趣，并初步建立公正、公平、團(tuán)結(jié)、合作的人生觀。【教學(xué)重、難點(diǎn)】了解平均分的概念，具體操作平均分。【教學(xué)方法】演示法、實(shí)際操作法、討論交流法、練習(xí)法【教具準(zhǔn)備】課件、每人準(zhǔn)備12個(gè)圓片【教學(xué)時(shí)間】20分鐘【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，初步感知“平均分”師：同學(xué)們，春天到了，你們感受到“春姑娘”的氣息了嗎？瞧，今天，希望小學(xué)的師生們要去郊外春游，他們?cè)诿χ鴾?zhǔn)備食物。出示課件：水果、飲料、面包、糖果師：這么多的東西怎樣分給每個(gè)小組？同桌討論。學(xué)情預(yù)設(shè)：可能會(huì)有這樣幾種分法：（1）我們組分的是橘子。有15個(gè)橘子，分給5

3、組，每組分了3個(gè)；（2）我們組分的是礦泉水。有10瓶，分給5組，每組分了2瓶；（3）我們組分的是面包。有10個(gè)面包，分給5組，每組分了2個(gè)；（4）我們組分的是糖果。有30顆糖，分給5組，每組分了6顆。師：這樣的分法，你們同意嗎？為什么？每個(gè)小組分的同樣多，這樣更加公平。師：今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)平均分。二、動(dòng)手操作，解決問(wèn)題分小隊(duì)旗。（1）師：食物都分配好了，準(zhǔn)備出發(fā)啦，不過(guò)，老師先要把手上的12面小隊(duì)旗分給小組長(zhǎng)，請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，用小圓片代替小旗，選擇你們喜歡的方法分一分。生：把12面小旗平均分給2個(gè)小組，每組6面。把12面小旗平均分給3個(gè)小組，每組4面。把12面小旗平均分給4個(gè)小組，每組3面。把12面小旗平均分給6個(gè)小組，每組2面。（2）師：觀察這種分法，同學(xué)們有什么發(fā)現(xiàn)？生：每個(gè)小組分得的小旗是一樣多的。師：也就是，每份分得同樣多。三、聯(lián)系生活，運(yùn)用“平均分”1.師：請(qǐng)同學(xué)們 找一找我們生活中平均分的例子生：（1）我們班有40個(gè)同學(xué)參加跑步比賽，平均分成5個(gè)隊(duì)，每隊(duì)8人。（2）我們教室有28張桌子，平均排成4排，每排7張桌子。2.我當(dāng)設(shè)計(jì)師師：班里需選16個(gè)同學(xué)參加廣播操比賽。請(qǐng)大家利用這節(jié)課學(xué)到的知識(shí)設(shè)計(jì)一下隊(duì)形。先想一想怎么排，然后把隊(duì)形用學(xué)具擺出來(lái)或在紙上畫(huà)出來(lái)?？瑟?dú)立完成，也可合作探討。四、結(jié)課1、這節(jié)