急速60秒_拓展訓(xùn)練項(xiàng)目卡片信息

1、.項(xiàng)目名稱：急速60秒項(xiàng)目性質(zhì)：團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目培訓(xùn)時(shí)間：120分鐘培訓(xùn)場(chǎng)地：教室或室外空曠的場(chǎng)地培訓(xùn)器材：直徑4米的繩圈、1-30的數(shù)字信息卡片項(xiàng)目布置：以小組為單位，將所有小組成員集合在一起。一、規(guī)則：1、教室內(nèi)有一固定不動(dòng)繩圈，繩圈內(nèi)有1到30的數(shù)字信息卡片，且卡片的正面朝下。2、每個(gè)隊(duì)有五次進(jìn)場(chǎng)的機(jī)會(huì)。每次進(jìn)場(chǎng)時(shí)間為60秒。3、在60秒之內(nèi)，把圈內(nèi)數(shù)字信息卡片全部按照從小到大的順序準(zhǔn)確無(wú)誤的交給繩圈旁的培訓(xùn)師。4、繩圈內(nèi)只能有一位學(xué)員并且只有這位學(xué)員才可以碰繩圈內(nèi)的卡片。5、時(shí)間120分鐘。項(xiàng)目控制： 1、參加培訓(xùn)所有隊(duì)一起進(jìn)行，隊(duì)多操作時(shí)間可適當(dāng)增加。2、 宣布完規(guī)則后，要求學(xué)員到教室外

2、討論。帶隊(duì)教練此時(shí)布置場(chǎng)地。注意桌椅盡量撤往旁邊。3、 安排一個(gè)教練在門(mén)口，防止學(xué)員偷看卡片。項(xiàng)目進(jìn)行中盡量少于學(xué)員溝通。項(xiàng)目回顧：1、 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)決策與統(tǒng)籌意識(shí)，大團(tuán)隊(duì)意識(shí)，團(tuán)隊(duì)間的相互合作。2、 團(tuán)隊(duì)處理突發(fā)事情能力。3、 在執(zhí)行過(guò)程中對(duì)目標(biāo)偏離時(shí)，怎樣快速溝通重新調(diào)整計(jì)劃。4、 計(jì)劃是否所有人都參與了計(jì)劃的制定工作？參與度是否與個(gè)人性格有關(guān)？計(jì)劃對(duì)結(jié)果是否重要？是否有效運(yùn)用了資源？考慮到時(shí)間因素，有無(wú)應(yīng)變計(jì)劃？對(duì)環(huán)境變化是否做好準(zhǔn)備？ 團(tuán)隊(duì)是否善于借鑒以往的計(jì)劃實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)？5、 溝通運(yùn)用了怎樣的溝通方式？有效的溝通方式有哪些？是否取決于具體情況？怎樣改善溝通技巧？怎樣運(yùn)用于實(shí)際工作？信息的發(fā)出和接受是清楚的嗎？是直接的嗎？ 你喜歡什么樣的風(fēng)格？你的溝通風(fēng)格是什么？ 傾聽(tīng)是否足夠？為什么傾聽(tīng)如此重要？6、團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)給予了多少壓力和動(dòng)力？它們是如何起作用的？建立團(tuán)隊(duì)規(guī)則時(shí)是否彼此尊重，在自我辯護(hù)以前是否首先傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)等，提出建議總比只給批評(píng)有效，所有人都應(yīng)對(duì)團(tuán)隊(duì)有所貢