企業(yè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的理念與方法探究

1、企業(yè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的理念與方法探究學(xué)習(xí)型組織是通過培養(yǎng)彌漫在整個(gè)組織中的學(xué)習(xí)氣氛，發(fā)揮員工創(chuàng)造性思維而建立的符合人性的可持續(xù)發(fā)展的組織。因此，學(xué)習(xí)型組織具備不斷學(xué)習(xí)的能力，綜合績效遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于個(gè)人。在學(xué)習(xí)型組織當(dāng)中，每個(gè)成員都具備共同的愿景，員工將工作和學(xué)習(xí)密切結(jié)合在一起，在提升自己業(yè)務(wù)能力的同時(shí)，能夠更好地為企業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。當(dāng)代企業(yè)只有充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)型理論對(duì)企業(yè)管理的意義，并積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，才能提高企業(yè)在不同環(huán)節(jié)的工作效率，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。1 企業(yè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的意義學(xué)習(xí)型組織是管理大師彼得圣吉提出的，它作為先進(jìn)的管理理念，以培養(yǎng)組織文化為核心，發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維能力，進(jìn)而提高

2、整個(gè)團(tuán)隊(duì)的智商，使組織具備更好的競爭力，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。因此，對(duì)于企業(yè)而言，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織具有重要意義。1.1 能夠更新企業(yè)傳統(tǒng)的經(jīng)營理念在以往計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的影響下，我國部分企業(yè)的經(jīng)營觀念十分傳統(tǒng)，且大部分管理者都很難適應(yīng)激烈的市場競爭變化，不愿意承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，長期堅(jiān)持舊的管理模式，從而滯后于市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展，甚至限制了企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，長此以往，很多企業(yè)都被市場所淘汰，面臨倒閉的風(fēng)險(xiǎn)。在此情況下，企業(yè)需要及時(shí)改變傳統(tǒng)的管理模式，通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，能夠在一定程度上改變管理者的管理理念，增強(qiáng)企業(yè)競爭力，并促使員工轉(zhuǎn)變觀念，實(shí)現(xiàn)思維創(chuàng)新，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代為企業(yè)帶來的發(fā)展契機(jī)，產(chǎn)生壓力感的同時(shí)也會(huì)更有沖

3、勁，實(shí)現(xiàn)自我突破，更好地為企業(yè)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。1.2 利于企業(yè)文化的塑造企業(yè)用社會(huì)主義核心價(jià)值觀，主動(dòng)引領(lǐng)企業(yè)的文化思潮，可以在一定程度上增強(qiáng)企業(yè)員工的凝聚力，利于企業(yè)文化的塑造。企業(yè)文化在塑造過程中，要和黨的方針政策密切結(jié)合在一起，通過對(duì)十八大精神進(jìn)行深入解讀，并應(yīng)用十八大的新思想、新論斷，更好地創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，才是企業(yè)建立企業(yè)文化的關(guān)鍵所在。除此之外，學(xué)習(xí)型組織的建立，需要企業(yè)員工終身學(xué)習(xí)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作的能力，實(shí)現(xiàn)信息共享，從而形成具有企業(yè)特色、具有凝聚力的企業(yè)文化。文化是企業(yè)發(fā)展的軟實(shí)力，可以提高企業(yè)的運(yùn)作效率，獲得長遠(yuǎn)發(fā)展。2 企業(yè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的理念2.1 將企業(yè)辦成學(xué)校目前，企

4、業(yè)之間的競爭主要在于人才、資訊，歸根結(jié)底是學(xué)習(xí)能力的競爭。只有具備足夠強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力，才能掌握更多的知識(shí)，具有更大的本領(lǐng)。將企業(yè)當(dāng)作學(xué)校，并將崗位當(dāng)作課堂，學(xué)習(xí)一切可以學(xué)習(xí)的人和事，更好地掌握并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。而學(xué)習(xí)是人和人之間心靈互動(dòng)、提高創(chuàng)造性思維能力的過程，是企業(yè)發(fā)展的源頭。2.2 立體形企業(yè)大廈構(gòu)架對(duì)企業(yè)競爭能力進(jìn)行衡量的重要指標(biāo)之一，便是看企業(yè)大廈構(gòu)架的質(zhì)量。作為一個(gè)成功的企業(yè)，其大廈構(gòu)架模式應(yīng)該為：以人才工程為根基，以技術(shù)、管理及制度等方面的創(chuàng)新為支柱，頂部則是能夠?qū)崿F(xiàn)普通員工向現(xiàn)代員工轉(zhuǎn)變的企業(yè)文化統(tǒng)攬全局。而根基的厚實(shí)會(huì)對(duì)支柱產(chǎn)生決定性作用，也會(huì)影響頂部的壯觀程度，三者呈正比例關(guān)

5、系。2.3 金字塔式培訓(xùn)戰(zhàn)略企業(yè)需要改變傳統(tǒng)的全員一鍋煮;培訓(xùn)方式，可采用金字塔式分層次培訓(xùn)戰(zhàn)略：由學(xué)科帶頭人充當(dāng)塔尖;,為高層領(lǐng)導(dǎo)或者有關(guān)專家，對(duì)他們進(jìn)行規(guī)范化培訓(xùn)；中層干部或者技術(shù)骨干為塔身;,要求每人每年的培訓(xùn)時(shí)間不低于一個(gè)月，若培訓(xùn)不合格，可考慮不聘用，因?yàn)槠髽I(yè)不能將工作交給不愛學(xué)習(xí)的人；全體員工為塔基;,主要對(duì)其進(jìn)行道德教育、理論教育以及技能教育等，從而使員工具備終身學(xué)習(xí)的能力。3 企業(yè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的方法3.1 建立當(dāng)代企業(yè)學(xué)習(xí)機(jī)制學(xué)習(xí)型組織的建立需要全體員工都實(shí)現(xiàn)個(gè)人學(xué)習(xí)，進(jìn)而提升為團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者不可為員工施加壓力，逼迫其進(jìn)行學(xué)習(xí)，而應(yīng)該選擇合適的方式積極鼓勵(lì)員工學(xué)習(xí)，從而

6、使學(xué)習(xí)組織有足夠的協(xié)調(diào)性、開放性。除此之外，企業(yè)內(nèi)部還需要建立切合員工實(shí)際情況的學(xué)習(xí)途徑與方法，并盡量在企業(yè)內(nèi)部形成全員學(xué)習(xí)的機(jī)制。因此，企業(yè)可以試著成立知識(shí)管理部，促使員工加強(qiáng)對(duì)自身知識(shí)的積累，并學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí)。有條件的企業(yè)還可以為員工提供教育培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，為其實(shí)施全方位的培訓(xùn)。通過建立教育培訓(xùn)體系，對(duì)新入職的員工進(jìn)行入職培訓(xùn)，使其受到企業(yè)文化的感染，提高其適應(yīng)崗位工作的能力，和企業(yè)一起建立共同愿景。3.2 更新企業(yè)管理理念要促使傳統(tǒng)企業(yè)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)型組織，需要對(duì)組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行事先調(diào)整，減少管理層次，合并職能重復(fù)較多的部門，加大核心組織部門的規(guī)模，增強(qiáng)其核心力量。由于學(xué)習(xí)型組織強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)、

7、全員學(xué)習(xí)以及全過程學(xué)習(xí)，企業(yè)管理者具備學(xué)習(xí)意識(shí)，并以身作則，為員工樹立好的榜樣，能夠在無形中起到示范作用，激起員工的學(xué)習(xí)興趣。此外，對(duì)于整個(gè)組織而言，企業(yè)管理者的管理理念要具有重要意義，通過更新自己的管理理念，大膽進(jìn)行管理創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新，摒棄陳舊、不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的理念，才能使企業(yè)發(fā)展為學(xué)習(xí)型企業(yè)，具備良好的學(xué)習(xí)能力，更好地提高企業(yè)競爭力，獲得發(fā)展。3.3 學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建要和企業(yè)文化相結(jié)合學(xué)習(xí)型組織的建立不是一朝一夕的事情，需要企業(yè)長期堅(jiān)持。對(duì)于企業(yè)而言，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的主要目的是為了增強(qiáng)企業(yè)的核心競爭力，從而使企業(yè)在激烈的市場競爭中立于不敗之地，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)員工素質(zhì)、企業(yè)效益雙倍增加的效應(yīng)。企業(yè)

8、在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的過程中，可以試著提倡無邊界行為;的動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)。無邊界行為;動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)具有以下優(yōu)勢：首先，可以使各個(gè)部門實(shí)現(xiàn)管理上的互補(bǔ)。組織員工在上一道工序、下一道工序中進(jìn)行技術(shù)學(xué)習(xí)，利于員工之間進(jìn)行相互交流，掌握更多的知識(shí)，充分了解工作中的各個(gè)流程。其次，利于員工之間的差異實(shí)現(xiàn)技藝互補(bǔ)。將具備創(chuàng)新意識(shí)的員工和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的員工、技術(shù)嫻熟的員工和初入職的員工、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的員工與學(xué)習(xí)能力較差的員工等，有目的性地結(jié)合在一起，充分發(fā)揮每一個(gè)員工的優(yōu)勢，使其劣勢得到互補(bǔ)，從而利于實(shí)現(xiàn)一工多藝的復(fù)合型人才標(biāo)準(zhǔn)，為企業(yè)發(fā)展注入新的活力。同時(shí)，學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建過程中，要充分結(jié)合企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)情況、行業(yè)特點(diǎn)等，并和企業(yè)文化融合在一起，才能真正提高企業(yè)員工的個(gè)人素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)企業(yè)競爭力的目的。4 結(jié)語學(xué)習(xí)型組織的建立是一個(gè)長期持續(xù)的過程，沒有終點(diǎn)。對(duì)于企業(yè)而言，要想獲得更好的發(fā)展，務(wù)必要重視學(xué)習(xí)的力量，讓全體員工都在工作的同時(shí)具備學(xué)習(xí)意識(shí)，具有終身學(xué)習(xí)的能力，具有共同的愿景，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)及技能，更好地為企業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)，提高企業(yè)發(fā)展的競爭力，進(jìn)而使企業(yè)獲得更好的發(fā)展。參考文獻(xiàn)1 聶林，楊蕙馨。學(xué)習(xí)型組織文化對(duì)組織承諾的影響效應(yīng)分析J.理論學(xué)刊，2014,（6）。2 陳江華。學(xué)習(xí)型組織理論研究綜述與評(píng)價(jià)J.北京交通大學(xué)學(xué)報(bào)（