世界地圖的發(fā)現(xiàn)

1、永興九年制學校語文導學案年級四年級學科語文探究案課題世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)第 1-2 課時誦讀感知自主探究、合作交流編制人趙艷審核人1、多音字組詞。預習案二、整體感知（）（）（）1、本文的作者是（），（ ）國著名的興好空第一課時學習目標：1、我能認識本課的7 個生字。能借助字典和聯(lián)系上下文，理解不懂的詞語。2、我能正確、流利、有感情地朗讀課文，大體了解課文內容。3、我能體會科學家勇于探索大自然奧秘的執(zhí)著精神，并能把讀后的感受和同學交流交流。學習重點： 了解魏格納發(fā)現(xiàn)大陸漂移的過程，理解有關的地理知識。知識鏈接：1、魏格納（ 18801930）德國著名的天文學家、氣象學家和地球物理學家。 1915

2、年，他出版了海陸的起源一書，全面論證了大陸漂移學說。在書中，他綜合地貌學、地質學、地球物理學、古生物學、古氣候學等方面的知識和事實， 從不同學科的角度， 系統(tǒng)地論述了關于大陸漂移的觀點和論據(jù)，形成了比較完整的理論體系。為了獲得第一手資料，進一步論證大陸漂移的假說，他先后 4 次赴北極的格陵蘭島進行考察，并于第 4 次考察時不幸遇難。2、大陸漂移說：是解釋地殼運動的一種學說，由德國地球物理學家阿爾弗德雷 魏格納首創(chuàng)。他根據(jù)非洲西海岸和南美洲東海岸在形狀上的吻合性和地層、構造、山脈的連續(xù)性，以及非洲、印度、澳大利亞大陸古生物的相關性等事實， 認為地殼的硅鋁層漂浮在硅鎂層之上， 大陸曾經(jīng)大規(guī)模地水平

3、移動過。在 2 億年前，地球上的陸地是一塊統(tǒng)一的連續(xù)體， 叫“泛古陸” 。由于地球自西向東轉， 加上日、月引潮力的作用， 自 2 億年前的中生代開始，漂浮在硅鎂層上的硅鋁層逐漸自動向西移動。 到第四紀初期， 形成現(xiàn)代地球表面的海陸分布輪廓。大陸漂移說問世后，并沒有引起人們的廣泛注意。自20 世紀 60 年代海底擴張說和板塊構造理論提出后，大陸漂移說重新被人們所重視。天文學家，氣象學家。2、通讀課文理清文章段落大意，并給文章劃分層次。說說你劃分的理由。三、認知貫通1、魏格納的遐想是什么？2、什么是“大陸漂移”？3、“浩如煙海” 是什么意思？這個詞語可以說明什么？4 、從魏格納身上我們能學到什么？

4、（）（）（）2、劃去錯誤的讀音。地質（ zhzh ）興奮（ xng xng） 轉移（ zhun zhu n ）破舊（ p p）靜謐（ nm ）比較（ ji o ji o ）召開（zhozh o ） 嶄新（zhn z n ）3、根據(jù)課文內容判斷對錯。1. 1910 年時，魏格納已經(jīng)很老了。（）2. 魏格納發(fā)現(xiàn)南美洲上巴西的一塊突出的部分和非洲的幾內亞灣的形狀不可思議地吻合。 （）3.柯彭教授很支持魏格納的遐想。（）乞 貓古時候，趙國有個人家老鼠很多，已成一大患。于是，這個人就到中山國找貓，中山國的人把貓給了他。但這貓（）能捕老鼠，（）喜歡吃雞。一個多月后，老鼠是沒有了，但雞也全部被貓吃完了。他兒

5、子感到這件事麻煩了，便對父親說，何不把貓趕走呢？其父說，這不是你所能懂得的，我們真正的大害是老鼠。它們吃我的食物，毀壞我的衣服，損傷我家的器械，把墻壁掏了洞，那樣我們將又饑又寒，這不比沒有雞害處要大嗎？沒有雞，只是吃不成雞罷了，而得到溫飽這才是大事呢，怎么能把貓趕走呢？1. 組詞。捕（） 壁（） 飽（） 除（） 洞（）哺（ ） 避（）泡（） 徐（） 筒（）語文園地二1、填一填。（）（）有神目不轉（）隨遇（）（）（）（）心機笑（）顏開心花（）（） 坐臥（）（）不可（）（）2、在括號里填上合適的詞。（）的住宅（） 的 工具（）的病房3、選詞填空。假使假說假想1. 教授肯定了他的（）有道理，并說也曾

6、有人提起過，但都沒有足夠的事實加以說明。2. 魏格納提出的關于大陸漂移的 （），引起了地質界的震動。3. （ ）我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是最偉大的工程了。湖我喜歡一個人坐在湖畔（ bn pn），看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個明亮的水晶宮， 那是魚兒的家園 ，不然它們?yōu)槭裁磿炷敲纯鞓罚克m里一定有一塊巨大、發(fā)光的翡翠，不然湖水為什么會綠得這樣美？我凝（ y nn）視湖面，偶爾投如一粒石子，讓它激起一道道波紋 。靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。蒙蒙的春雨飄下來，不停地織啊織，織出湖這塊綠色的“錦”?！板\”上無窮無盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花

7、。夏季，雷雨到來時的湖真熱鬧。拓展練習你看，天空中一道亮光，那是開幕的禮花上了天，你聽，“轟隆 ”，禮炮響了，大會就要開始了。等大雨一落，聯(lián)歡會立刻開始。你看到湖面上朵朵競（j n j n）相開放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否彩嗎？那“嘩嘩 ”的雷鳴般的掌聲會把一切都告訴你。1、在文中的（）內，把不正確的讀音或詞語劃去。2、從文中，找出與下列意思一致的詞語：（ 1）互相爭著、搶著綻放。（）（ 2）動作輕快，宛如跳舞。（）3、用 “ ”劃出文中的過渡句。4、作者是從（）和 （） 這兩個方面觀察和描寫雨中的湖的。5、文中的 “禮花 ”是指 （）， “禮炮 ”是指（）， “玉花 ”是指 （） ， “掌聲 ”是指（） 。一 讀拼音寫漢字。 5hui y ynb hn j su y r n（） （）（） （）二 比一比，再組詞。 4蠟（） 渾（） 毫（） 莖（）臘（） 揮（） 豪（） 經(jīng)（）三寫出下列詞語的反義詞和近義詞。4近義詞：寬敞