2021年丁營小學(xué)公開課活動總結(jié)

1、丁營小學(xué)公開課活動總結(jié) 為了響應(yīng)中心校開展公開課活動的號召，為了與老師們共同探討教材教法及教改方案，以推動學(xué)校教學(xué)工作的開展，校長多次深入課堂聽課，同時還組織教師們集體聽課、評課。本學(xué)期，教師們集體聽課評課共六次，每次評課中，教師們暢所欲言，各抒己見，發(fā)表不同的想法和觀點，肯定了老師的教學(xué)亮點，使本次教研活動達到了預(yù)期效果。 通過集體聽課評課活動，使教學(xué)理念與教學(xué)實踐得到了更好地融合，為促進年輕教師快速成長提供了平臺。以下是這次活動的總結(jié)： 一、共同優(yōu)點： 1、教學(xué)內(nèi)容熟練，目標明確，重點突出。 老師都愛崗敬業(yè)，工作熱情高，事業(yè)心強。為了上好每一堂課，老師們在課前認真?zhèn)湔n，把教材吃得很透徹，不

2、僅教學(xué)目標明確具體，教學(xué)重點突出，而且課堂教學(xué)方法也靈活多樣，因此，我校的教學(xué)質(zhì)量得到了進一步的提高。 2、善于誘導(dǎo)、前后呼應(yīng)、真情投入，聲情并茂。 在劉明友老師的課中，洪亮的聲音，抑揚頓挫的語言，深深吸引著每一位教師的聽神經(jīng)。叢老師通過精辟論證，提綱挈領(lǐng)，切中實質(zhì)，對科學(xué)發(fā)展觀作的全面、深刻的講解。層次分明，前后呼應(yīng)，正反對照，真實感人。 3、教學(xué)內(nèi)容的選擇和編排合理，教學(xué)方法得當，注重課堂實效。 合理地選擇和編排教學(xué)內(nèi)容，力爭把課上實、上好，嚴謹?shù)乃季S，風趣的比喻，使課堂效率大大提高。王運俠等老師的課尤為突出。如張啟才師通過直觀的掛圖和邊講邊練的方法，讓我們明明白白。其講解步步相扣，環(huán)環(huán)相

3、連，一步一個腳印，扎實有效。 4、理論與實際相聯(lián)系。 理論與生活實際相聯(lián)系，可以大大調(diào)動我們學(xué)習(xí)的積極性。張濤老師的一課，從生活中熟識例子入手，引導(dǎo)我們通過觀察、思考等方法，讓我們發(fā)現(xiàn)規(guī)律，感受規(guī)律給生活帶來的美。讓我們真切地感受到數(shù)學(xué)在我們身邊，在我們生活中 觸手可得。讓我們覺得學(xué)習(xí)是一種很有趣的事情。 二、個別課中也存在著以下缺點： 1、有的課缺乏新理念或新方法的影子。 2、教師教育理論知識方面有些欠缺，平時在教學(xué)上有了好的做法，不能及時總結(jié)經(jīng)驗。 3、個別教師對教材把握不太好，有待進一步鉆研教材，吃透教材。 4、個別課教學(xué)節(jié)奏不夠緊湊，知識的前后銜接不自然。 5、個別教師在教育教學(xué)中缺乏

4、啟發(fā)、誘導(dǎo)和潛移默化。 6、有些教師不善于使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段。比如計算機輔助教學(xué)等。 三、努力方向： 針對在聽課評課中發(fā)現(xiàn)的問題，準備采取以下的措施進一步改進教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。 1、開展使用普通話和設(shè)計板書板畫的活動。 2、在校本中增加教學(xué)原則、教材教法的理論學(xué)習(xí)，充實教師的業(yè)務(wù)知識，提高教師的教學(xué)理論水平。 3、加強多媒體教學(xué)等現(xiàn)代化教學(xué)手段的使用，提高教學(xué)實效。 4、讓老師去外地或兄弟學(xué)校聽課，學(xué)習(xí)借鑒先進的教學(xué)方法，逐步提高我校課堂教學(xué)水平。 5、形成聽課，保證學(xué)科及教師的聽課覆蓋面。 6、積極開展說課活動、公開課活動和優(yōu)質(zhì)課評比活動等。 7、發(fā)揮骨干教師的示范作用，搭建發(fā)展平臺

5、，使之不斷提高課堂教學(xué)的專題研究意識。 8、建立教學(xué)檢查督導(dǎo)小組，及時進行信息反饋。 孟寨鄉(xiāng)孫營小學(xué)公開課聽評活動總結(jié)xx-03-31 13:07 | #2樓 xx年9月24日上午，蘭考縣教育體育局領(lǐng)導(dǎo)，在孟寨鄉(xiāng)中心校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下對我校骨干教師許翠珺、王向芳兩位教師聽課活動。此次活動，中心校非常重視，校教務(wù)處做了詳盡的布置，各校聽課教師認真對待，也較好的展現(xiàn)了教師的教學(xué)風采，相信通過本次活動的開展更能為我校以后的教育教學(xué)活動順利進行和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將對這次活動的感想歸納、梳理，做一下簡要總結(jié)。 一、教師基本功 1兩位教師語言規(guī)范、精煉、優(yōu)美、親切，生動活潑，抑揚頓挫，語速適中，語調(diào)富有

6、節(jié)奏感，教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然，組織教學(xué)的能力強，表達力強，富有激-情。 2教師教態(tài)自然大方，肢體語言和-諧得體，具有親和力，能與學(xué)生有機結(jié)合。教體局領(lǐng)導(dǎo)表示聽這兩位教師的課可以說是一種享受，整節(jié)課都是在輕松、愉悅的氛圍中度過，學(xué)生既學(xué)到了知識、又愉悅了身心。語調(diào)平和親切，師生關(guān)系融洽，課堂氣氛活躍。體現(xiàn)了教師極強的組織教學(xué)能力，展示了教師的高超的 教學(xué)技能和教學(xué)水平。教師都能做到通過語言緊緊抓住學(xué)生，貼近和學(xué)生的距離，給學(xué)生布置任務(wù)時要求具體、到位。調(diào)動積極性，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言。 3教學(xué)手段豐富，運用信息技術(shù)，充分發(fā)揮課件的優(yōu)勢，利用音、圖、像的感染作用與形象性，幫助學(xué)生理解增強了記憶，拓展了學(xué)生的視野。 二、學(xué)生的主體地位 1體現(xiàn)三種學(xué)習(xí)方式，老師們設(shè)置輕松、和-諧的氛圍讓學(xué)生自學(xué)、思考、合作、鼓勵學(xué)生表達自己見解，從課堂氛圍來看，課堂氛圍比較好，教師和學(xué)生之間的情感融洽，師生都很投入，能平等交流。學(xué)生自主、探究、合作交流學(xué)習(xí)。學(xué)生在交流中思維碰撞，產(chǎn)生知識，形成共識。 2教師不拘一格，體現(xiàn)師生平等，教師角色的轉(zhuǎn)變，如。課堂上教師能夠面向全體學(xué)生，學(xué)生參與率高，教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的作用發(fā)揮的很好。整節(jié)課，每位學(xué)生都發(fā)言，都有成功的喜悅。在師生、生生交流中學(xué)到知