2019屆高考生物考點(diǎn)復(fù)習(xí)訓(xùn)練14

1、第14課時細(xì)胞呼吸、選擇題1. （2018江蘇泰州一模，3,2分）下圖表示細(xì)胞呼吸過程中葡萄糖分解的三個途徑，有關(guān)說法正確的是（）和二氧憂碳葡翻翳 丙斷險(xiǎn)二肌牝碗和水 乳醸A. 催化過程的酶均分布于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B. 過程中均有ATP生成C. 過程均能發(fā)生在酵母細(xì)胞中D. 過程中的二氧化碳產(chǎn)生于線粒體內(nèi)膜上2. （2018江蘇揚(yáng)州中學(xué)開學(xué)檢測，3,2分）有人從某種哺乳動物體內(nèi)提取出一種成熟細(xì)胞，經(jīng)化學(xué)分析，細(xì)胞中不含有 DNA而含有紅色含鐵 的蛋白質(zhì),分析最可能發(fā)生在該細(xì)胞中的生理活動是（）A. DNA mRNA 蛋白質(zhì)B. 丙酮酸+水CO+H+能量C. 葡萄糖-2C3H6O3D. 氨基酸甲+氨基

2、酸乙+氨基酸丙+蛋白質(zhì)+HO3. （2018江蘇南師二附中期初考試,13,2分）如圖表示有氧呼吸過程F列有關(guān)說法正確的是（）閘脈冋*A. 中數(shù)值最大的是B. 代表的物質(zhì)名稱是氧氣C. 線粒體能完成圖示全過程D. 部分原核生物能完成圖示全過程4. （2018江蘇揚(yáng)州上學(xué)期期中，6,2分）如圖表示某細(xì)胞中發(fā)生的物質(zhì)代謝過程（表示不同過程）,有關(guān)敘述錯誤的是（A. 過程可在線粒體中進(jìn)行，也可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行B. 過程可產(chǎn)生H,也可消耗HC. 過程可消耗ATP也可儲存能量D. 過程可在葉綠體中進(jìn)行，也可不在葉綠體中進(jìn)行5. （2018江蘇淮安淮海中學(xué)月考一 ,13,2分）如圖表示綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物

3、質(zhì)的轉(zhuǎn)化過程，以下有關(guān)敘述正確的是（）A. 物質(zhì)依次是H2O和QB. 圖中產(chǎn)生H的場所都是線粒體C. 用18O標(biāo)記GH2Q6,則產(chǎn)物水中會檢測到放射性D. 圖示過程只能在有光的條件下進(jìn)行6. 如圖為每10粒水稻種子在成熟過程中干物質(zhì)和呼吸速率變化的示 意圖。下列分析不正確 的是（） 芝W程鼻4-q 7昌、番就開花后天數(shù)/dA. 種子干物質(zhì)快速積累時期，呼吸作用旺盛B. 種子成熟后期自由水減少，呼吸速率下降C. 種子成熟后期脫落酸含量較高，呼吸速率下降D. 種子呼吸速率下降有利于干物質(zhì)合成7. （2018江蘇南師二附中期初考試，14,2分）下列有關(guān)光合作用和呼吸作用原理應(yīng)用的說法，不正確的是（）

4、A. 選用無色塑料薄膜，可充分利用光能，提高光合作用效率B. 對板結(jié)土壤及時松土，可促進(jìn)根細(xì)胞的有氧呼吸C. 給含有酵母菌的發(fā)酵液一直持續(xù)通氣，可提高酒精產(chǎn)量D. 溫室種植蔬菜，夜晚可適當(dāng)降溫，以減少呼吸消耗8. 下列關(guān)于探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)敘述,正確的是（）A. 整個實(shí)驗(yàn)需要在黑暗條件下進(jìn)行B. 實(shí)驗(yàn)前先將葡萄糖溶液煮沸的目的是除去COC. 兩種呼吸方式的產(chǎn)物中都有酒精D. 通過檢查是否有CO產(chǎn)生不能判斷其呼吸方式9. （2018江蘇單科,17,2分）將圖中果酒發(fā)酵裝置改裝后用于探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)，下列相關(guān)操作錯誤的是（） 閥b三云三A. 探究有氧條件下酵母菌呼吸方式時打開閥aB.

5、 經(jīng)管口 3取樣檢測酒精和CO的產(chǎn)生情況C. 實(shí)驗(yàn)開始前對改裝后整個裝置進(jìn)行氣密性檢查D. 改裝時將盛有澄清石灰水的試劑瓶與管口2連通10. （2018江蘇淮安淮海中學(xué)月考一 ,24,3分）如圖表示大氣溫度及氧 濃度對植物組織內(nèi)產(chǎn)生CO的影響，下列相關(guān)敘述正確的是（多:(釋放的相財(cái)購A. 從圖甲可知細(xì)胞呼吸最旺盛的溫度為B點(diǎn)所對應(yīng)的溫度B. 圖甲曲線變化的主要原因是溫度影響與呼吸作用有關(guān)的酶的活性C. 圖乙中DE段有氧呼吸逐漸減弱，EF段有氧呼吸逐漸增強(qiáng)D. 和D F點(diǎn)相比，圖乙中E點(diǎn)對應(yīng)的氧濃度更有利于貯藏水果和蔬菜11. （2018江蘇洪翔中學(xué)調(diào)研一，18,2分）下圖為生物體內(nèi)可能發(fā)生的

6、生理過程,下列說法正確的是（）A. 人體在劇烈運(yùn)動時，只能發(fā)生過程B. 某些生物體既能進(jìn)行過程，也能進(jìn)行過程C. 產(chǎn)生相同能量時，過程消耗的葡萄糖的量高于或過程D. 過程只能發(fā)生在某些植物體內(nèi)12. （2018江蘇南京、鹽城二模,4,2分）下圖顯示了人體內(nèi)部分物質(zhì)的 代謝途徑,字母代表物質(zhì)，數(shù)字代表反應(yīng)過程。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）“旦!_一水親基震丿蛋白質(zhì)A. 過程和分別是在缺氧和有氧的條件下進(jìn)行的B. 過程和都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中C. 物質(zhì)丫產(chǎn)生乳酸的同時也會產(chǎn)生少量的 CQD. 過程和產(chǎn)生的水中的氫分別來自于H和氨基酸的氨基、羧基二、非選擇題13. （2018江蘇揚(yáng)州、南通、連云港二模，

7、27,9分）為了解培養(yǎng)條件對 試管苗光合速率和呼吸速率的影響，以期對生產(chǎn)起指導(dǎo)作用。科研人 員從紅地球葡萄試管苗頂部向下依次剪取帶葉莖段，分別采用不同光 照強(qiáng)度（容器內(nèi)溫度為25C）和溫度（光照強(qiáng)度為120卩molmf s-1） 進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖。請分析回答：下葉40 KO 12D160200Ju252i051005Uui *cUI=kQ3f 薯sleM疊圖1占.0.50$02.2, O.-E * 15S 2*圖2*上也葉出 202530358765 4 32 1-0 Me B a te oooooooo -;E (4) 分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果并結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，說出80120卩mol m2 s的光照

8、條件對葡萄試管苗生長比較適宜的理由(至少說出兩 點(diǎn))14. (2018江蘇淮安、宿遷調(diào)研一 ,28,9分)圖1是某植物葉肉細(xì)胞中 兩種細(xì)胞器生理活動示意圖，其中甲、乙代表相關(guān)結(jié)構(gòu),ae代表相關(guān) 物質(zhì),代表相關(guān)生理過程。圖2表示在不同溫度條件下綠色植物 吸收與釋放CO速率的曲線圖。分析回答：圖1乙4.003-on2.00光JS FA CO屈牧量蔥暗下的tO丄釋Jft址的吸收址與胖曲卄隔1020 30圖2(1) 乙代表的結(jié)構(gòu)是 ,物質(zhì)a代表的是。若光照強(qiáng)度突然下降，短時間內(nèi)物質(zhì)b的變化是(上升、下降或基本不變)。(2) 表示的生理過程是 ,寫出所示過程的總反應(yīng)方程式:。(3) 在正常光照、溫度為5

9、 C時,圖2中植物光合作用實(shí)際吸收 CQ的速率為 ,此時，進(jìn)行光合作用所需原料e的來源有。 若每天進(jìn)行12小時光照，溫度均保持在15 C的條件下，圖2中植 物能否正常生活？ ,原因答案全解全析一、選擇題1. C 催化的酶分布在線粒體中,A錯誤；過程沒有 ATP的生 成,B錯誤;酵母菌是兼性厭氧生物，其無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和 CQ,C 正確；過程中的二氧化碳產(chǎn)生于線粒體基質(zhì)中，D錯誤。2. C由題意可判斷該細(xì)胞為哺乳動物成熟的紅細(xì)胞。DN2 mRNA蛋白質(zhì)是轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，哺乳動物成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核和核糖體，不能進(jìn)行該過程,A錯誤;丙酮酸與水反應(yīng)生成二氧化碳、H和能量, 在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行，哺

10、乳動物成熟的紅細(xì)胞無線粒體，不能進(jìn)行該 反應(yīng),B錯誤；葡萄糖-乳酸是哺乳動物無氧呼吸的過程，反應(yīng)場所是 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，在哺乳動物成熟的紅細(xì)胞中可以進(jìn)行該過程,C正確;氨 基酸甲+氨基酸乙+氨基酸丙+蛋白質(zhì)+H0是氨基酸的脫水縮合反應(yīng),進(jìn)行的場所是核糖體，哺乳動物成熟的紅細(xì)胞無核糖體，不能進(jìn) 行該過程,D錯誤。3. D 分別表示有氧呼吸第一、 二、三階段釋放的能量（合成的 ATP）,第三階段合成的ATP最多,A錯誤;第二階段在線粒體基質(zhì)中 進(jìn)行,丙酮酸與水生成二氧化碳和H,B錯誤;有氧呼吸第一階段在 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進(jìn)行,C錯誤;部分原核生物能進(jìn)行有氧呼吸，D正確。4. A 過程是葡萄糖分解成丙酮酸，只

11、可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，不可 在線粒體中進(jìn)行,A錯誤;過程表示有氧呼吸的第二、三階段，其中 在第二階段產(chǎn)生H,第三階段消耗H,B正確;過程為暗反應(yīng)階段， 發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，既消耗ATP,又將能量儲存在有機(jī)物中,C正確; 藍(lán)藻等生物不含葉綠體，也能進(jìn)行光合作用，進(jìn)行過程，D正確。5. A有氧呼吸第二階段丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和H,物質(zhì)是H2O;有氧呼吸第三階段氧氣和H反應(yīng)生成水，物質(zhì)是Q,A正確。 有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和H,第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和H,因此產(chǎn)生H的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線 粒體,B錯誤。根據(jù)有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和H,含18q的葡萄糖中

12、的18q到了丙酮酸中；再根據(jù)第二階段是丙酮酸和 水反應(yīng)生成二氧化碳和H,含18Q的丙酮酸中的18Q到了二氧化碳中 即18q轉(zhuǎn)移的途徑是：葡萄糖-丙酮酸-二氧化碳,C錯誤。植物細(xì)胞 的有氧呼吸不需要光照，有光無光均可進(jìn)行，D錯誤。6. D 本題主要考查呼吸原理的應(yīng)用。由圖示信息可知，隨水稻開花后 天數(shù)的增加，種子逐漸成熟，呼吸速率先增后減，干物質(zhì)量逐漸增加至 基本穩(wěn)定。對比兩條曲線，種子干物質(zhì)快速積累時期，呼吸作用旺盛； 種子成熟后期，自由水減少，脫落酸含量較高，呼吸速率下降；種子呼 吸速率下降，分解有機(jī)物質(zhì)減少，有利于干物質(zhì)的積累。7. C 無色塑料薄膜可以透過白光，葉綠體可充分利用各種波長的

13、光進(jìn)行光合作用,A正確;及時松土讓土壤含有充足氧氣，可促進(jìn)根細(xì)胞 的有氧呼吸,B正確；酵母菌進(jìn)行酒精發(fā)酵需要在無氧情況下進(jìn)行,C錯誤；夜晚適當(dāng)降溫可以降低細(xì)胞呼吸速率，減少有機(jī)物消耗，D正確。8. D 在探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中，光不是影響呼吸作用的因素 因而不必在黑暗條件下進(jìn)行，故A錯誤;在實(shí)驗(yàn)前先將葡萄糖溶液煮 沸的目的主要是殺死溶液中的雜菌，防止對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，故B錯 誤;酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸時，產(chǎn)物只有CQ和水,沒有酒精,無氧呼吸 時產(chǎn)生酒精和CO,故C錯誤;由于兩種呼吸方式都有CO產(chǎn)生,所以無 法通過這一點(diǎn)來判斷酵母菌的呼吸方式，故D正確。9. B 將果酒發(fā)酵裝置改裝成用于探究酵

14、母菌呼吸方式的裝置，改裝時將盛有澄清石灰水的試劑瓶與管口2連通,以檢測酵母菌產(chǎn)生的氣體成分;經(jīng)管口 3取樣只能檢測酒精的產(chǎn)生情況；實(shí)驗(yàn)開始前，需對改 裝后的裝置的氣密性進(jìn)行檢查；探究有氧條件下酵母菌的呼吸方式時 需打開閥a,為酵母菌提供充足的氧氣。10. ABD根據(jù)圖甲可知:B點(diǎn)時,細(xì)胞呼吸最旺盛,B點(diǎn)所對應(yīng)的溫度 為最適宜溫度,A正確；圖甲曲線變化的主要原因是溫度影響與呼吸作 用有關(guān)的酶的活性，從而影響呼吸作用,B正確；圖乙中由D到E,氧氣 濃度增加,無氧呼吸受到抑制，細(xì)胞開始進(jìn)行有氧呼吸；由E到F,隨著 氧氣濃度的增加，植物的有氧呼吸加強(qiáng),C錯誤；貯藏水果和蔬菜主要 應(yīng)該降低植物的呼吸作用

15、，圖乙E點(diǎn)時釋放的二氧化碳最少，說明此 時細(xì)胞呼吸最弱，因此,和D F點(diǎn)相比，圖乙中E點(diǎn)對應(yīng)的氧濃度更有 利于貯藏水果和蔬菜，D正確。11. B 人體在劇烈運(yùn)動時，主要靠有氧呼吸供能，少量能量靠無氧呼吸提供,A錯誤；酵母菌為兼性厭氧型生物，在有氧條件下進(jìn)行 有氧呼吸，在無氧條件下進(jìn)行產(chǎn)生酒精的無氧呼吸,B正確；消耗等 量葡萄糖時，有氧呼吸釋放的能量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無氧呼吸釋放的能量，故 產(chǎn)生相同能量時，過程消耗的葡萄糖的量低于或過程,C錯；綠 色植物和藍(lán)藻通過光合作用將二氧化碳和水生成有機(jī)物，化能合成細(xì) 菌通過化能合成作用將二氧化碳和水合成有機(jī)物，D錯誤。12. D 分析題圖，圖中、生理過程分別表示細(xì)

16、胞呼吸的第一階段、有氧呼吸第二、三階段、蛋白質(zhì)合成過程。過程在有氧或無 氧條件下都能進(jìn)行,A錯誤；過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，過程發(fā)生 在核糖體上,B錯誤；物質(zhì)丫為丙酮酸，產(chǎn)生乳酸時不會產(chǎn)生CO,C錯誤; 過程產(chǎn)生的水中的氫來自于有氧呼吸第一、二階段產(chǎn)生的H,過程產(chǎn)生的水中的氫來自于氨基酸脫水縮合時氨基酸中的氨基和羧基,D正確。二、非選擇題13. 答案（1）H、ATP G還原（2）25 C 上位葉（3）上位葉幼嫩，葉綠素含量低，光合作用強(qiáng)度弱，同時呼吸作用又比 較旺盛 CO濃度（4）繼續(xù)增加光照，葉片凈光合速度增加不明顯；繼續(xù)增加光照強(qiáng)度， 會增加試管苗生產(chǎn)成本；繼續(xù)增加光照強(qiáng)度，會使溫度升高，呼

17、吸消耗 增加。解析（1）光反應(yīng)產(chǎn)生的H和ATP用于暗反應(yīng)中G還原，使得C利 用加快。（2）結(jié)合圖2、3中信息可得出試管苗生長較為適宜的溫度為 25C ,對高溫耐受性較差的為上位葉。（3）上位葉凈光合速率相對較低 可能與上位葉幼嫩，葉綠素含量低，光合作用強(qiáng)度弱，同時呼吸作用又 比較旺盛等有關(guān)；當(dāng)光照強(qiáng)度從 160卩mol m2 s-1增加至200卩 mol m2 s-1,上位葉凈光合速率不再增加，限制葉片光合速率的因素 主要是CQ濃度。（4）從光合作用及光合作用與呼吸作用的關(guān)系分 析,80120卩mol - m -s的光照條件對葡萄試管苗生長比較適宜的理 由可能有：繼續(xù)增加光照，葉片凈光合速率增

18、加不明顯；繼續(xù)增加光 照強(qiáng)度,會增加試管苗生產(chǎn)成本；繼續(xù)增加光照強(qiáng)度，會使溫度升高， 呼吸消耗增加等。14. 答案（1）葉綠體基質(zhì) H和ATP上升（2）有氧呼吸的第二階段GH12Q+6Q+6HO 6CO+12HO+大量能量（3）1.5 mg/h外界和線粒體（4）能有機(jī)物積累量大于0解析（1）圖1表示植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分代謝過程，甲能利用光，所 以甲是葉綠體類囊體薄膜。甲為乙提供a,所以乙代表的結(jié)構(gòu)是葉綠體基質(zhì),a是H和ATP乙為甲提供b,所以b是ADP和Pi。光照強(qiáng)度 突然下降,光反應(yīng)減弱，短時間內(nèi)ADP和Pi含量上升。（2）分別 代表有氧呼吸的第一、第二、第三階段，其總反應(yīng)式為 GH12Q+6Q+6HO -6CO12H0+大量能量。（3）由圖2可知，虛線表示植 物從外界環(huán)境中吸收的CQ量,實(shí)線表示呼吸作用釋放的 CQ量。在正 常光照、溫度為5 C時,圖2中植物光合作用實(shí)際吸收 CQ的速率為 植物從外界環(huán)境中吸收的 CQ量與呼吸作用釋放的 CQ量之和。此時 光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，進(jìn)行光合作用所需的原料 CQ來自 外界和線粒體。 圖2中植物白天進(jìn)行光合作用和呼吸作用，