第五中學(xué)德育工作總結(jié)

1、第五中學(xué)德育工作總結(jié)本學(xué)年是在石河子市“創(chuàng)建全國(guó)衛(wèi)生城市”及世界反法西斯勝利70周年重要背景下，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各處室的大力配合下，在全體班主任老師的辛勤耕耘下，德育處以認(rèn)真的工作態(tài)度，求實(shí)的作風(fēng)，圓滿地完成了本學(xué)年得各項(xiàng)工作。為發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，以利于今后的工作，現(xiàn)對(duì)這一學(xué)年的德育工作總結(jié)如下：一、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)班主任工作的成效決定著德育工作的質(zhì)量。以評(píng)選文明班為契機(jī)，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)，完善班主任考核機(jī)制，提升班主任管理水平。1、針對(duì)我校年輕班主任較多，首次當(dāng)班主任的教師增多這一實(shí)際情況，在繼續(xù)做好班主任師徒結(jié)對(duì)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)年輕班主任的培訓(xùn)和考核。通過(guò)理論學(xué)習(xí)使班主任

2、能夠及時(shí)地接受到新思想，學(xué)習(xí)到新方法，并定期聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的班主任就常規(guī)管理、班集體建設(shè)、育人的成功案例等方面進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。還組織年輕班主任參加了班主任培訓(xùn)，回來(lái)并作了專題報(bào)告。2、定期召開班主任會(huì)議，落實(shí)學(xué)校和德育處各項(xiàng)管理制度和工作安排，及時(shí)反饋年級(jí)、班級(jí)情況，不斷完善班級(jí)管理工作。3、期末開了德育工作研討會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)，商討新學(xué)年工作思路，增進(jìn)交流，明確目標(biāo)。本學(xué)年還定期舉行了班主任工作交流會(huì)，結(jié)合“如何開好家長(zhǎng)會(huì)”、“班集體建設(shè)”、“小干部培養(yǎng)”等主題。4、進(jìn)一步完善班主任考核機(jī)制。為更好的體現(xiàn)班主任工作考評(píng)的公平、公正、公開，在原有班主任考核的基礎(chǔ)上做了進(jìn)一步改進(jìn)，并在班主任研討會(huì)征求意見(jiàn)

3、，最終制定了班主任、年級(jí)組長(zhǎng)考核方法，并于本學(xué)年開始實(shí)施，將班主任考核與常規(guī)管理、班集體建設(shè)、活動(dòng)開展等方面聯(lián)系，真實(shí)、客觀地衡量班主任工作。并且把班主任工作的實(shí)績(jī)作為評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。5、及時(shí)評(píng)選文明班及表彰文明班。本學(xué)年舉行了兩次文明班評(píng)選，對(duì)文明班級(jí)進(jìn)行及時(shí)的表彰、掛流動(dòng)紅旗，提高了班級(jí)的凝聚力。6、關(guān)心班主任思想，深入班級(jí)及時(shí)了解情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。班主任家里有喜喪事或重大疾病給予熱心的慰問(wèn)，及時(shí)安排帶班，協(xié)助做好班級(jí)工作，保證班級(jí)的正常管理和秩序。班級(jí)出現(xiàn)偶發(fā)事件，與班主任共同承擔(dān)責(zé)任，協(xié)助作好善后處理工作，將負(fù)面影響控制到最小，遇到突發(fā)情況及時(shí)解決。二、扎實(shí)抓好學(xué)生常規(guī)管理，加

4、強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育：1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范，督促學(xué)生做到養(yǎng)成求規(guī)范，規(guī)范促發(fā)展。學(xué)校根據(jù)不同年級(jí)特點(diǎn)，分年級(jí)組織了學(xué)習(xí)，其中七、八年級(jí)開展了讀書活動(dòng)，開展讀書筆記。通過(guò)學(xué)習(xí)，從一定程度上規(guī)范了學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。2、在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持常抓不懈，做到制度化。堅(jiān)持每天下年級(jí)、班級(jí)進(jìn)行檢查，對(duì)不符合規(guī)范的現(xiàn)象和學(xué)生及時(shí)與班主任溝通，以便及時(shí)教育和整改。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生儀表、校服、發(fā)型、出勤、兩操、衛(wèi)生保潔等常規(guī)檢查，每周進(jìn)行總結(jié)，評(píng)選出流動(dòng)紅旗，以評(píng)比促管理，形成良好導(dǎo)向。3、充分利用升旗儀式、班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、法制安全和思想品德的教育。通過(guò)國(guó)旗下講話、主題

5、班會(huì)課，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)集體、熱愛(ài)家鄉(xiāng)；學(xué)習(xí)法律，遵紀(jì)守法；講文明禮貌，做時(shí)代新人，努力提高學(xué)生的素質(zhì)。4、和團(tuán)委配合進(jìn)一步加大了文明監(jiān)督崗的力度，使校園內(nèi)不文明行為得到了遏制，培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生、講文明、守紀(jì)律的好習(xí)慣，體現(xiàn)良好的校園風(fēng)貌。5、在學(xué)生評(píng)價(jià)方面，各班根據(jù)本班實(shí)際，制定出本班的評(píng)價(jià)體系，建立班級(jí)管理制度。班級(jí)根據(jù)學(xué)生的每日表現(xiàn)、每時(shí)段的表現(xiàn)，評(píng)出相應(yīng)分?jǐn)?shù)，評(píng)出操行等級(jí)，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。通過(guò)以上有效的教育和管理的強(qiáng)化，形成了穩(wěn)定的班級(jí)秩序和教學(xué)秩序，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提升提供了良好的保證。良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)逐步形成。三、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體，寓德育教育于活動(dòng)之中1、繼續(xù)抓好

6、學(xué)生的愛(ài)國(guó)教育，幫助學(xué)生樹立正確的國(guó)防意識(shí)，法律意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等。2、充分利用升旗儀式、國(guó)旗下講話和班會(huì)課，結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)。4、開展豐富多彩的課外實(shí)踐活動(dòng)，全校籃球賽、校運(yùn)會(huì)等，使學(xué)生們陶冶了品質(zhì)，鍛煉了能力，積累了知識(shí)，開闊了眼界，提高了素養(yǎng)。通過(guò)這樣的方式，促進(jìn)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中不斷的努力進(jìn)取，在生活中做文明的學(xué)生，讓活動(dòng)和學(xué)習(xí)相互促進(jìn)。5、加強(qiáng)校園法制安全教育，通過(guò)法制報(bào)告、主題班會(huì)或其它形式，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的游泳安全、交通安全、宿舍安全、運(yùn)動(dòng)安全、人際關(guān)系安全、飲食安全、實(shí)驗(yàn)安全等各項(xiàng)安全教育。積極開展相關(guān)主題班會(huì)，進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)生的法制知識(shí)和守法意識(shí)，懂得珍愛(ài)

7、生命、崇尚科學(xué)、拒絕毒品。本學(xué)年全校范圍進(jìn)行了應(yīng)急預(yù)案演習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)。全校范圍內(nèi)開展交通安全的教育，對(duì)違章事件的處理教育工作做到及時(shí)、深入、有效。6、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。充分利用學(xué)校宣傳櫥窗、黑板報(bào)，展示學(xué)生的校園生活、各類競(jìng)賽作品等，還特地開辟了書畫園地，結(jié)合各班級(jí)建設(shè)，規(guī)范班級(jí)文化環(huán)境布置，讓校園、班級(jí)成為學(xué)生展示自我風(fēng)采的陣地。四、切實(shí)發(fā)揮學(xué)校、家校、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)功能堅(jiān)持以學(xué)校教育為主體，以社會(huì)教育為依據(jù)，以家庭教育為基礎(chǔ)，積極開展“三合一”教育活動(dòng)。班主任通過(guò)家訪和電訪的方式與家庭經(jīng)常聯(lián)系，互相反映學(xué)生表現(xiàn)情況和提出教育建議，充分發(fā)揮家校通、家庭聯(lián)系本的作用，幫助老師及時(shí)與家庭進(jìn)行聯(lián)系，互相了解孩子們?cè)趯W(xué)校、家庭中的表現(xiàn)，互相送上有針對(duì)性的建議或意見(jiàn)。五、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化我校存在學(xué)困生、行為習(xí)慣偏差生，如不及時(shí)教育，會(huì)互相轉(zhuǎn)換，對(duì)實(shí)施正常教育教學(xué)工作帶來(lái)一定阻礙。因此做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，也是我處本學(xué)年工作的重頭戲,和班主任一起耐心細(xì)致的做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，并及時(shí)和他們的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，取得家庭的配合，共同培養(yǎng)后進(jìn)生的思想品德養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。六、工作中的不足和努力方向1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。2、進(jìn)一步完善校本德育課題的研究。3、加大心理健康教育的力度，尤其是初三畢業(yè)生中考?jí)毫Φ木徑狻?、思考在要