高中語(yǔ)文 第7課 鑄劍同課異構(gòu)2 語(yǔ)文版必修1

1、編輯課件,第7課 鑄 劍,編輯課件,背景資料,本文最初發(fā)表于1927年4月25日、5月10日莽原半月刊，原題為“眉間尺”。后收入小說(shuō)集故事新編時(shí)改題為“鑄劍”。在這篇小說(shuō)中，魯迅沿用了中國(guó)古代有關(guān)眉間尺的故事框架，賦予了它鮮明的時(shí)代和個(gè)性特征，使之成為魯迅短篇小說(shuō)中的杰作,編輯課件,關(guān)于故事新編,魯迅自稱其歷史小說(shuō)為“神話，傳說(shuō)及史實(shí)的演義”，在歷史題材中大膽引進(jìn)現(xiàn)代生活細(xì)節(jié)，注入時(shí)代精神，賦予作品以嶄新的思想內(nèi)涵，突出了針砭時(shí)弊、影射現(xiàn)實(shí)的深刻意義。 可以說(shuō)故事新編具有“舊瓶裝新酒”，翻新，“化腐朽為神奇”的特點(diǎn) 鑄劍化用了什么歷史故事呢,編輯課件,故事梗概,開(kāi)端：戲鼠明仇，鑄劍丟頭。 發(fā)展

2、：尋仇遇阻，復(fù)仇獻(xiàn)頭。 高潮、結(jié)局：智取王命，鼎中嚙頭。 尾聲：三首俱葬，臣民祭頭,編輯課件,人物形象,眉間尺： 他優(yōu)柔寡斷、怯懦脆弱。 他有強(qiáng)烈的復(fù)仇思想。 他涉世不深、經(jīng)驗(yàn)不足、能力有限。 他成長(zhǎng)迅速，抉擇果敢,編輯課件,討論,隨著本文情節(jié)的發(fā)展，眉間尺的性格也在不斷的發(fā)生變化，“復(fù)仇”在他的心中扎下了根。即便如此，他能否承當(dāng)?shù)闷鹛娓笀?bào)仇的重任？ 眉間尺為什么會(huì)相信黑色人的話自刎，而把復(fù)仇的任務(wù)交給黑色人完成,編輯課件,討論,黑色人為眉間尺出謀劃策是為了什么？ 純粹“復(fù)仇”，不圖“回報(bào)”，體現(xiàn)出一種“原俠精神”。 哪些內(nèi)容可以看出黑色人富有斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)？ 阻止眉間尺莽撞刺王；攜眉間尺的頭和劍進(jìn)

3、入王宮；要王近觀眉間尺的頭在鼎中游動(dòng)，伺機(jī)殺王。 黑色人“殺王自刎直奔咬王王死沉底”之行為，表現(xiàn)了他什么性格？ 與敵斗爭(zhēng)堅(jiān)決、徹底,編輯課件,人物形象,黑色人：富有經(jīng)驗(yàn)、斗爭(zhēng)堅(jiān)決、徹底；鋤強(qiáng)扶弱，舍生取義,編輯課件,眉間尺與黑色人的性格比較,眉間尺與王有殺父之仇,但他作為一個(gè)涉世不深的幼稚青年,不知世道的險(xiǎn)惡和敵人的殘忍,性格怯懦脆弱。幾度“可憐”為害甚多的落水老鼠,報(bào)仇之前緊張地睡不著覺(jué),一有動(dòng)靜便“出了一身汗”。但他經(jīng)過(guò)了一番磨煉，最終也成為了一個(gè)堅(jiān)定的復(fù)仇者,編輯課件,黑色人與眉間尺并無(wú)私交，素?zé)o來(lái)往,但卻有一個(gè)共同的大敵“王”。他富有斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn),了解告密者和仇人的動(dòng)向；他對(duì)敵人毫無(wú)幻想，

4、他絕望于專制統(tǒng)治下的黑暗世界,默默地但卻堅(jiān)定地向“王”復(fù)仇；他出發(fā)時(shí)便胸有成竹,有與敵人同歸于盡的決心；他善于斗爭(zhēng),一入鼎便給了“王”致命一擊,編輯課件,可以說(shuō)，眉間尺是一個(gè)現(xiàn)實(shí)中復(fù)仇者的形象，他有自身的性格弱點(diǎn)，但在復(fù)仇的道路上他逐漸成熟起來(lái)。黑色人則是作者塑造的一個(gè)理想化人物。他始終具有堅(jiān)定的信念和冷靜的頭腦，最重要的是他的復(fù)仇是那么徹底，他的復(fù)仇精神是那么強(qiáng)烈,編輯課件,主題小結(jié),鏈接一：鑄劍表達(dá)了作者強(qiáng)烈的“復(fù)仇”精神。從鑄劍的寫(xiě)作背景角度立論。鏈接二：鑄劍是一篇武俠小說(shuō)，體現(xiàn)出一種原俠精神。從鑄劍中黑衣人的行為表現(xiàn)角度立論(但又高于一般武俠小說(shuō))。 鏈接三：本文是神話或傳說(shuō)，表現(xiàn)了人

5、民反抗專制暴君的斗爭(zhēng)精神,編輯課件,討論、分析“看客”在文中的作用,從文中找出有關(guān)“看客”描寫(xiě)的語(yǔ)句 討論、分析“看客”在文中的作用。 聯(lián)系魯迅的其他作品有關(guān)“看客”的描寫(xiě)，做些小結(jié),編輯課件,干癟臉少年及其周圍圍觀者,一方面以此表現(xiàn)眉間尺涉世不深，不會(huì)機(jī)智處理問(wèn)題的不足，另一方面也寫(xiě)出了一種冷酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，眉間尺一個(gè)就要去完成復(fù)仇大業(yè)只有十六歲的少年，是孤獨(dú)的，沒(méi)有什么人能理解他的舉動(dòng)。這些人是一些無(wú)聊的看客、閑人，他們沒(méi)有自己的判斷力，十分愿意欣賞別人的難處與尷尬，以此排遣自己內(nèi)心的空虛與無(wú)聊,編輯課件,城里的人民、忠憤的義民王后、妃子、王公大臣等,這是”趣聞?shì)W事”,增加小說(shuō)諷刺性。 這就

6、是魯迅曾在“幻燈片”中見(jiàn)到過(guò)的民眾，是作者深愛(ài)著但又憎惡的“路人”。他們與為“復(fù)仇”而獻(xiàn)身的眉間尺和黑色人形成了鮮明的對(duì)比與強(qiáng)烈的反差。 作者借此來(lái)表現(xiàn)自己作品中多次出現(xiàn)的一個(gè)主題，那就是改造“國(guó)民性”的問(wèn)題，在這里，我們又一次看到改造國(guó)民性的必要與艱巨,編輯課件,分析描寫(xiě)人物的方法,簡(jiǎn)潔的外貌描寫(xiě)精練的語(yǔ)言描寫(xiě) 細(xì)膩的心理描寫(xiě) 生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě),編輯課件,藝術(shù)手法,故事情節(jié)緊湊,渲染的氣氛壯烈。 充滿辛辣的諷刺。 人物刻畫(huà)的生動(dòng),細(xì)膩,編輯課件,全文脈絡(luò),聞仇,立志,行刺,自屠,復(fù)仇,立志 復(fù)仇 自屠 聞仇 行刺,編輯課件,哈哈愛(ài)兮愛(ài)乎愛(ài)乎！ “哈哈愛(ài)呀愛(ài)呀愛(ài)！ 愛(ài)青劍兮一個(gè)仇人自屠。暴君愛(ài)青

7、劍呀，少年為報(bào)仇而自屠。夥頤連翩兮多少一夫。 太多了啊，這樣的暴君獨(dú)夫。一夫愛(ài)青劍兮嗚呼不孤。嗜殺成性、酷愛(ài)青劍的可并非一個(gè)。頭換頭兮兩個(gè)仇人自屠。以頭換頭啊，兩個(gè)報(bào)仇人犧牲。一夫則無(wú)兮愛(ài)乎嗚呼！ 暴君被殺啊，其愛(ài)（指青劍）不存！愛(ài)乎嗚呼兮嗚呼阿呼， 愛(ài)又如何呀，哎喲嗨喲。 阿呼嗚呼兮嗚呼嗚呼！” 哎喲嗨嗨喲嗨喲嗨喲！ 人歌（一,編輯課件,哈哈愛(ài)兮愛(ài)乎愛(ài)乎！“哈哈愛(ài)呀愛(ài)呀愛(ài)！愛(ài)兮血兮兮誰(shuí)乎獨(dú)無(wú)。 哪個(gè)沒(méi)有自己的所愛(ài)，滿腔的熱血？民萌冥行兮一夫壺盧。 百姓在黑暗中掙扎，暴君卻恣意享樂(lè)彼用百頭顱千頭顱兮用萬(wàn)頭顱！屠殺了成百上千成千上萬(wàn)百姓！ 我用一頭顱兮而無(wú)萬(wàn)夫。我犧牲自己，使千萬(wàn)人不再被殘殺。愛(ài)

8、一頭顱兮血乎嗚呼！愛(ài)惜自己的頭顱呀，血流滿地。血乎嗚呼兮嗚呼阿呼，血流滿地呀，滿地流血！ 阿呼嗚呼兮嗚呼嗚呼！”哎喲嗨嗨喲哎嗨喲嗨?！?人歌（二,表達(dá)了對(duì)暴君的憤怒和對(duì)百姓的同情， 以及慷慨赴死的決心,編輯課件,王澤流兮浩洋洋；“國(guó)王的恩惠呀，浩浩蕩蕩 克服怨敵，怨敵克服兮，赫兮強(qiáng)！戰(zhàn)勝仇敵哪，聲勢(shì)盛大！宇宙有窮止兮萬(wàn)壽無(wú)疆。宇宙有盡呀，（國(guó)王）萬(wàn)壽無(wú)疆。幸我來(lái)也青其光！ 所幸我來(lái)了呀，帶著一縷青光 青其光兮永不相忘。青光閃閃呀，（仇恨）永不敢忘。異處異處兮堂哉皇！你和我不同哪，高居殿上！堂哉皇哉噯噯唷， 堂堂皇皇呀哎喲嗨，嗟來(lái)歸來(lái)嗟來(lái)陪來(lái)兮青其光！ 歸來(lái)歸來(lái)呀，陪著我這縷青光！ 頭歌,充滿了迷惑暴君的反語(yǔ)； 又有必報(bào)仇恨的誓言,編